大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)方案書

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)方案書第1頁(yè)共15頁(yè)目錄TOC\o"1-4"\h\z\u系統(tǒng)概述 3系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4系統(tǒng)流程 6系統(tǒng)特點(diǎn) 6系統(tǒng)功能 7一、門戶網(wǎng)站 8二、系統(tǒng)設(shè)置 81、基本信息 92、流程設(shè)置 93、參數(shù)設(shè)置 10三、項(xiàng)目管理 101、項(xiàng)目立項(xiàng)管理 102、項(xiàng)目中期檢查 133、項(xiàng)目結(jié)題管理 144、項(xiàng)目變更管理 155、項(xiàng)目成果管理 156、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理 15四、用戶管理 151、用戶以及權(quán)限管理 152、專家組管理 16五、查詢統(tǒng)計(jì) 16六、在線交流 16大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理平臺(tái)系統(tǒng)概述根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號(hào)）文件精神，教育部決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在通過實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。該計(jì)劃遵循“鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)、重在過程”的原則，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚的興趣，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主申請(qǐng)、自主實(shí)施，從而促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的有效提升。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體角色，開展編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理系統(tǒng)為該計(jì)劃提供了信息化管理支撐平臺(tái)，是一套以管理大創(chuàng)核心業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)的軟件系統(tǒng)，主要包括項(xiàng)目的申報(bào)、審核、答辯、評(píng)審、立項(xiàng)及發(fā)布、中期檢查、項(xiàng)目結(jié)題、項(xiàng)目成果、項(xiàng)目匯總及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理，院級(jí)專家與校級(jí)專家可分別組織審核、答辯，最終數(shù)據(jù)自動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)和查詢，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控等，提供了一套完整的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理解決方案。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化辦公管理，采用B/S分布式結(jié)構(gòu)，突破了地域空間的限制，搭建了一個(gè)良好完整的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目管理環(huán)境平臺(tái)，提高了該訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目組織實(shí)施工作的效率，提升了該訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的透明度和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督力量，讓管理者和學(xué)生將大部分精力都轉(zhuǎn)移到實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，并為學(xué)校管理層合理分配資源提供有效的決策依據(jù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)考慮到系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。整個(gè)三層B/S模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層三個(gè)不同的處理層次。以該結(jié)構(gòu)對(duì)外部提供Web服務(wù)，從而滿足不同用戶的分布式訪問，極大的了提供了系統(tǒng)的安全性、可擴(kuò)展性。系統(tǒng)管理平臺(tái)以學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)、審核、答辯、立項(xiàng)、中間檢查、結(jié)題管理等基本管理事務(wù)為核心，實(shí)現(xiàn)流程化、無紙化辦公（可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置各級(jí)院系專家審核流程），在提高項(xiàng)目管理效率的同時(shí)，充分的提高利用了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，更好的服務(wù)于學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。整個(gè)管理依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式平臺(tái)，系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，學(xué)生、指導(dǎo)教師、院/校級(jí)專家組、項(xiàng)目管理人員都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行申報(bào)、審核、中期檢查和結(jié)題等活動(dòng)。相對(duì)傳統(tǒng)的手工管理，管理平臺(tái)的構(gòu)建能更好的有利于學(xué)生和管理人員從繁重的立項(xiàng)申報(bào)過程中解放出來，把時(shí)間和精力充分的放到創(chuàng)新實(shí)踐中，同時(shí)管理人員可方便的匯總查詢各種申報(bào)、立項(xiàng)、中期進(jìn)展、結(jié)題以及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)情況，極大的提高了管理效益。整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于模塊和流程化設(shè)計(jì)，有如下特點(diǎn)：基于服務(wù)的架構(gòu)（SOA）通過WebService技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換，利用標(biāo)準(zhǔn)的XML作為服務(wù)器端與客戶端信息的通訊格式。把功能模塊變成可以調(diào)用的獨(dú)立服務(wù)，提供更好的通用性和可重用性。這一以模塊化為基礎(chǔ)的革命性的技術(shù)能夠使實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)IT與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，提高了業(yè)務(wù)流程的靈活性，從而真正幫助實(shí)驗(yàn)室快速響應(yīng)外部變化；解決了實(shí)驗(yàn)室管理核心：開放管理。面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)是一種具有特殊性質(zhì)的體系結(jié)構(gòu)，它由強(qiáng)調(diào)互操作性和位置透明度的組件互連而成。Web服務(wù)是一種實(shí)現(xiàn)SOA的技術(shù)，而SOA正在成為開發(fā)響應(yīng)性好、可適應(yīng)的新型應(yīng)用程序所選擇的體系結(jié)構(gòu)?；?NET開發(fā)語(yǔ)言，Microsoft.NET是MicrosoftXMLWebservices平臺(tái)。XMLWebservices允許應(yīng)用程序通過Internet進(jìn)行通訊和共享數(shù)據(jù)，而不管所采用的是哪種操作系統(tǒng)、設(shè)備或編程語(yǔ)言。Microsoft.NET平臺(tái)提供創(chuàng)建XMLWebservices并將這些服務(wù)集成在一起之所需。采用成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)為商業(yè)化的MicrosoftSQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)；是一個(gè)真正以數(shù)據(jù)庫(kù)管理為核心的信息管理平臺(tái)；具有數(shù)據(jù)運(yùn)算、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)采集及處理等強(qiáng)大功能。安全集成技術(shù)，安全集成技術(shù)采用用戶名+密碼+機(jī)構(gòu)安全身份認(rèn)證+可選（USB硬件電子身份驗(yàn)證，可根據(jù)用戶定制開發(fā)）；可以與第三方的安全產(chǎn)品進(jìn)行集成或提供接口，讓用戶的數(shù)據(jù)運(yùn)行更安全。產(chǎn)品模塊化設(shè)計(jì)，安全性強(qiáng)、方便擴(kuò)展，

產(chǎn)品按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)采用模塊化設(shè)計(jì)，獨(dú)立性強(qiáng)；模塊化設(shè)計(jì)方便用戶根據(jù)需要進(jìn)行功能擴(kuò)展，可以輕松在開放實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)掛上新的功能模塊，并可與原有功能相互調(diào)用、相互協(xié)作。完全B/S架構(gòu)，產(chǎn)品采用B/S結(jié)構(gòu)（考勤刷卡端采用C/S），所有系統(tǒng)管理及升級(jí)只在服務(wù)器進(jìn)行，各個(gè)客戶端無需任何設(shè)定改變，在產(chǎn)品的升級(jí)和更新時(shí)不會(huì)影響用戶的數(shù)據(jù)資料。系統(tǒng)流程整個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)以項(xiàng)目的申報(bào)、審核、立項(xiàng)、檢查、結(jié)題等業(yè)務(wù)流程為基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)流程化管理。系統(tǒng)特點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理的規(guī)范化、流程化和信息化，提高大創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)踐的綜合管理水平和服務(wù)水平；集創(chuàng)新網(wǎng)站信息交換中心、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目審核、項(xiàng)目答辯、立項(xiàng)發(fā)布、中期檢查、中期審核、項(xiàng)目結(jié)題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以及項(xiàng)目數(shù)據(jù)匯總查詢于一體，實(shí)現(xiàn)大創(chuàng)的智能輕松管理；靈活的項(xiàng)目申報(bào)業(yè)務(wù)管理流程設(shè)置，可自定義設(shè)置組合項(xiàng)目申報(bào)、中期檢查以及項(xiàng)目結(jié)題中業(yè)務(wù)管理流程，可根據(jù)需要進(jìn)行定義設(shè)置：教師審核、學(xué)院分配院級(jí)專家、院系專家審核、學(xué)院審核、教務(wù)處分配校級(jí)專家、教務(wù)處立項(xiàng)審核、立項(xiàng)發(fā)布、開題報(bào)告、開題審核、中期報(bào)告、中期審核以及結(jié)題審核等。穩(wěn)定、實(shí)用、簡(jiǎn)單，為客戶創(chuàng)造價(jià)值的研發(fā)理念是管理平臺(tái)的基石；突破了地域空間的限制，方便學(xué)生自主靈活參與創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，大大提高創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的效果；規(guī)范了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的管理流程，提高了學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有資源利用效率；合理穩(wěn)定、方便易用，零客戶端維護(hù)；基于SOA架構(gòu)的Web4.0交互式B/S應(yīng)用，系統(tǒng)有更好的技術(shù)先進(jìn)性、擴(kuò)展性、集成性；多種角色應(yīng)用體系：學(xué)生、指導(dǎo)老師、院級(jí)立項(xiàng)專家組、院系秘書、教務(wù)管理、校級(jí)立項(xiàng)專家組、中期檢查專家組、結(jié)題評(píng)審專家組、答辯人員等，滿足不同高校大創(chuàng)的管理和建設(shè)應(yīng)用；人性化的協(xié)同辦公交流應(yīng)用，幫助管理人員、老師、學(xué)生、專家組隨時(shí)隨地網(wǎng)上辦公交流;多角色、多種權(quán)限體系，多種加密安全機(jī)制使系統(tǒng)運(yùn)行通暢，快速，穩(wěn)定;系統(tǒng)功能整個(gè)系統(tǒng)由五大功能模塊組成：大創(chuàng)網(wǎng)站、系統(tǒng)設(shè)置（基礎(chǔ)設(shè)置、參數(shù)設(shè)置）、項(xiàng)目管理（項(xiàng)目申報(bào)、審核、答辯、立項(xiàng)、發(fā)布、中期檢查、結(jié)題、經(jīng)費(fèi)管理等）、用戶管理（用戶管理、權(quán)限管理、專家組管理）、查詢統(tǒng)計(jì)（項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目報(bào)告、工作量匯總統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目匯總查詢）、在線交流（郵件管理、在線交流）。一、門戶網(wǎng)站二、系統(tǒng)設(shè)置建立學(xué)校、院系單位、專業(yè)、班級(jí)、教師以及學(xué)生的基本信息，設(shè)置系統(tǒng)運(yùn)行必備參數(shù)，主管部門可進(jìn)行分配各院系項(xiàng)目數(shù)，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的申報(bào)開始/截止時(shí)間、中期檢查開始/截止時(shí)間、結(jié)題開始/截止時(shí)間，發(fā)布學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題申請(qǐng)等公告通知、經(jīng)費(fèi)額度管理、列支超出百分比等。1、基本信息建立學(xué)校的基本信息：學(xué)校名稱以及對(duì)應(yīng)的院系，每個(gè)院系的專業(yè)、班級(jí)以及學(xué)生、老師信息。同時(shí)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、班級(jí)轉(zhuǎn)換管理。建立學(xué)校的基本信息：學(xué)校名稱以及對(duì)應(yīng)的院系，每個(gè)院系的專業(yè)、班級(jí)以及學(xué)生、老師信息。同時(shí)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、班級(jí)轉(zhuǎn)換管理。2、流程設(shè)置用戶可根據(jù)實(shí)際大創(chuàng)項(xiàng)目管理情況，自定義制訂合適的申報(bào)、立項(xiàng)、中期、結(jié)題以及院系專家審核的多級(jí)流程，可增可減，方便管理。3、參數(shù)設(shè)置大創(chuàng)項(xiàng)目的計(jì)劃管理參數(shù)設(shè)置，分配各院系可申報(bào)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)，申報(bào)、中期檢查、結(jié)題等日期，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)額度設(shè)置等。三、項(xiàng)目管理1、項(xiàng)目立項(xiàng)管理學(xué)生在線申報(bào)項(xiàng)目（創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目），指導(dǎo)教師，學(xué)院（院系專家、管理人員），教務(wù)處（校級(jí)專家、教務(wù)管理人員）可以對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)诰€審核、立項(xiàng)發(fā)布，指導(dǎo)教師和主管部門管理人員可以查看項(xiàng)目匯總以及項(xiàng)目詳情（各級(jí)審核、答辯情況）。管理人員（院系和教務(wù)處）可以在項(xiàng)目所處的不同階段指派對(duì)應(yīng)的院系、校級(jí)專家組進(jìn)行審核并形成專家意見，以供教務(wù)處管理人員在立項(xiàng)審核時(shí)查看專家對(duì)該項(xiàng)目的評(píng)價(jià)意見，從而輔助決策項(xiàng)目是否立項(xiàng)。項(xiàng)目申報(bào)學(xué)生在線申報(bào)項(xiàng)目，填寫項(xiàng)目名稱、級(jí)別、來源、性質(zhì)、所屬學(xué)科、起止時(shí)間，指導(dǎo)老師、項(xiàng)目組成員以及項(xiàng)目相關(guān)的詳細(xì)情況：項(xiàng)目研究的目的、意義以及應(yīng)用前景，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，主要研究?jī)?nèi)容，項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)和特色，項(xiàng)目的研究進(jìn)度安排等申報(bào)書內(nèi)容。提交后可生成WORD格式的項(xiàng)目申報(bào)書。項(xiàng)目申報(bào)書填寫指導(dǎo)老師審核項(xiàng)目指導(dǎo)老師可在線直接看項(xiàng)目申報(bào)書并進(jìn)行在線審核院系專家審核（專家及專家組長(zhǎng)）院系教務(wù)管理人員給各項(xiàng)目分配立項(xiàng)評(píng)審專家組，并由專家組長(zhǎng)分配專家后，由專家在線看申報(bào)書進(jìn)行在線評(píng)審打分以及評(píng)審意見。（專家審核）（專家組長(zhǎng)最終審核）學(xué)院審核學(xué)院項(xiàng)目主管者根據(jù)專家組評(píng)審和答辯的意見，進(jìn)行審核并向?qū)W校申報(bào)，申報(bào)的項(xiàng)目數(shù)不能超過本學(xué)院被分配的項(xiàng)目數(shù)，可進(jìn)行單個(gè)或批量審核。校級(jí)專家組立項(xiàng)審核教務(wù)處管理人員將各學(xué)院上報(bào)過來的創(chuàng)新項(xiàng)目分給校級(jí)立項(xiàng)專家組，由專家組長(zhǎng)分配具體的專家進(jìn)行在線評(píng)審。6）教務(wù)處立項(xiàng)審核發(fā)布教務(wù)處根據(jù)專家組的評(píng)審意見可單個(gè)或批量審核項(xiàng)目并發(fā)布