北師大版小學道德與法治一年級上冊教案【全冊】-

PAGEPAGE35第一單元：我是小學生啦；活動一：上學真快樂；主題目標：1熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快；2體驗當一名小學生的愉快和自豪；3學習人際交往的的初步知識和方法；活動過程：一．教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動1擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學生相互介紹。教師當擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。2百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示盒子里的東西，向大家講講自己的愛好。同時，要讓每個兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進行。二．讓學生建立起集體的信念1班級的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個兒童用一張小紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應月份欄里。教師與兒童一起整理一個全班的生日表，提醒兒童以后向當月過生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。三、讓兒童體驗上學真快樂的活動1故事列車：我的新朋友——介紹新書和文具教師先用猜謎語的形式引出新書的話題：“一個朋友真稀奇，扁扁的身體長方衣，里面裝著新知識，每天教我學本領?！痹儆贸錆M欣喜的語氣向兒童介紹新書，并提出故事列車的主題和要求——說說你的新朋友的故事。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。鼓勵兒童說得和別人不一樣。游戲結束是，再次引導兒童體驗新書，新本子，新文具帶給他們的快樂，并讓兒童說說如何來愛護自己的新朋友。2心情樹——交流學校生活的感受在教室的一角用樹枝和紙布置一棵心情樹。教師先引發(fā)兒童進行討論交流：上學這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時候多還是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現的？不高興的時候你又是怎樣表現的？在此基礎上引出主題：今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結出各種各樣的心情果。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一面畫上自己的表情，另一面畫出與表情相應的具體的事件。引導兒童表現自己對學校生活的感受。

活動二：了解我們的學校教學目標：1了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。2對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。3了解并學會利用學校的有關設施，設備等。4了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。教學時間：兩課時活動準備：1兒童預先參觀校園，對各處環(huán)境設施有一定的了解。2準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。3自制采訪話筒。4事先讓兒童了解一些廣告知識?；顒舆^程：1教師以電視臺記者的身份出現，導入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學校里都有些什么新發(fā)現。2引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。3引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺很想給學校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學校，大家愿不愿意？4結合兒童的經驗幫助兒童總結廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現特色，瑯瑯上口。5引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內容？6分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。7自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。8對兒童的表現給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。9活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演?；顒尤何覀冃W生要這樣做教學目標：1了解并遵守小學生的行為規(guī)范。2能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學習，勞動和生活習慣?；顒舆^程：一參觀討論：做個合格的小學生引導兒童展開討論，談一談小學和幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學生。結合前兩周的參觀活動，讓學生進一步認識學校的行為規(guī)范。二交流討論：上學備忘錄教師結合兒童日常情況提出問題，如“明明每天上學時總是手忙腳亂的，不知道應該做些什么，想請小朋友來告訴他該怎么做。”啟發(fā)兒童交流每天上學之前應做的準備工作，比如，按時起床，提前整理書包，注意吃好早餐等等?？烧垉和纸M將這些內容用圖文的方式記錄下來，做成自己的上學備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。三實踐活動：怎樣整理書包引導兒童展開討論，說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。在此基礎上，可組織兒童分組討論，實踐自己認為最好的整理書包的方法。在活動中，教師要注意幫助兒童總結，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習慣。四游戲：進步快車教師先提出任務和要求：“老師這兒有一輛進步快車，想請有進步的，像個合格小學生的同學來當駕駛員。車子開到哪個同學那里停下，駕駛員就要講出這個同學的一個優(yōu)點或進步的地方，然后再由這個同學接著往下開。”教師向兒童示范游戲的玩法：“進步快車出發(fā)了！”兒童問：“開到哪里去？”教師：“開到XX那里去，XX上課很認真?！痹儆蛇@位兒童接著以對話的方式往下開。這個游戲主要是引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，從而進一步明確作為一名小學生應該怎樣做?；顒铀模鹤袷亟煌ㄒ?guī)則，安安全全上學教學目標：1遵守交通規(guī)則，注意安全上學和回家。2了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。3發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒訒r間：一課時活動過程：一我的上學路教師引導學生講一講自己住在哪里，每天是如何上學的，路上要經過哪些地方，有哪些主要的標志性建筑或景點，上學路上有哪些所見，所聞等。二我知道的交通安全標志讓兒童講各種交通標志的含義，這些標志是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用等，并相互交流，把標志貼在教室墻面上讓兒童逐步認識。三討論會：這樣做對不對教師以兒童的問題引出主題：“丁丁是個小學生，上學以后遇到了各種各樣的問題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請教，希望小朋友幫助他評判一下怎樣做是對的，怎樣做是不對的?！比缓罅信e在上學途中兒童最容易遇到的問題，如：“過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車，媽媽一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”“放學路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開討論，判斷是非。四模擬游戲1我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進行上學路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識。2陌生人和我說話先請一名兒童扮演上學的學生，教師扮演陌生人，設置種種問題，引導兒童作出種種適宜反應。

第二單元：祖國的生日活動一：祖國真美麗活動目標：1、領略祖國風景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國的標志性建筑和代表性景觀，增進愛祖國的情感，體驗民族自豪感。2、通過多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力。3、發(fā)展表達能力和表現能力?；顒訙蕚洌?一）學情分析一年級學生觀察敏銳，好奇心強，并且具有一定的審美意識和能力。在日常生活中，他們能夠在家長和教師的引導下憑借電影、電視、報紙雜志、媒體動畫、參觀旅游等多種渠道豐富自己對生活環(huán)境及祖國的山水、名勝、民族風情的感知。但是，大多數學生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受。因此，需要通過活動進一步豐富學生對美麗的祖國的認識，滿足學生在說景聽景的同時到外面的世界走一走、看一看，去尋找自己心中最美麗的圖畫的愿望。(二）物質資料準備1、學生提前收集一些有關祖國各地的知識和圖片的資料。2、學生自制畫有建筑和風景的旅游門票。3、學生在祖國各地和家鄉(xiāng)照的照片。4、教師在自己家鄉(xiāng)照的照片。5、投影儀。6、多媒體課件。活動時間：1、課外1星期：收集資料、回顧感受等準備活動。2、課內1課時。活動過程：(一）激情引題師：同學們，我們幸福地生活在祖國幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國的壯美山河，汲取著祖國悠久文化的營養(yǎng)。我想問問，長久以來，在你的心目中，我們的祖國是什么樣的？學生回答師：我們的祖國美麗而偉大。今天就讓我們一起來領略一下我們美麗祖國的風采!（板書課題：祖國真美麗）(二）感受祖國各地的美1、我知道的地方。（課件出示教材第18、19頁畫面。）師：同學們看看，圖上展現給我們一些祖國有名的風景和建筑，你認識哪里，知道哪里，去過哪里，聽說過哪里，就請你給我們介紹一下吧。（板書：我知道的地方）學生介紹書中的幾幅圖時，可借助課前準備的資料給大家說說去過長城、黃河、天安門等地方的感想，也可用收集的文字、數據等資料對這個地方進行補充介紹和說明。師適當補充。例如在學生介紹天安門時，教師可以適時播放多媒體課件：開國大典的一段錄像。2、我去過的地方。師：我們祖國有名的地方，除了書上畫的還多著呢！你還去過什么地方？（板書：我去過的地方）師：有的同學已經把自己以前去過的地方畫了下來，有的同學已經把在祖國各地照的照片帶來了，請你們快拿出來，給我們介紹一下吧！學生分組討論交流，可以說去過的地方，也可以說沒去過但是聽家人說過的地方；介紹可以詳細，也可以簡潔；學生還可以展示圖片和自畫像，目的是使學生感受到祖國廣闊博大、風光秀麗。。教師補充展示自己搜集的資料和去過的地方。師：聽了大家介紹的那么多美麗而神奇的地方，你喜歡上了哪里？還想去哪兒？學生回答。師：我們祖國美麗的地方很多很多，將來我們會有許多機會去游覽觀光，一飽眼福的。3、身邊到處都是美。師：有的同學哪兒都沒去過，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風景區(qū)，我們生活的周圍也有很多美麗的地方，請你想一想，找一找，先同桌互相說一說，再集體交流。學生介紹。師：我們身邊處處都很美麗，只要你用心去感受，用欣賞的眼光去發(fā)現，我們的生活將會變得更加美好。4、家鄉(xiāng)發(fā)生了變化。師：同學們，我們的家鄉(xiāng)可愛、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開你的小眼睛仔細得看看，現在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？和周圍的小伙伴說一說，再集體交流。學生活動。教師展示課前搜集的一些資料。師：是啊，同學們，我們都能感受到我們的祖國、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。(三）總結與延展1.收集情感。師：同學們，你們都是有心的孩子，有的同學用靈巧的小手把祖國美麗的地方畫了下來，有的同學用相機把祖國美麗的風景拍了下來，還有的同學為了邀請大家制作了風景旅游門票。聽了這么多，看了這么多，你對祖國一定有了一種強烈的感情，你現在想對祖國說一句什么？學生回答。師：同學們，我們都為是一名中國人而自豪！下面我有一個想法，想用同學們的畫制成一本畫冊，一本真正的圖畫書，讓更多的人都來看，讓他們都能感受一下祖國的美麗，好嗎？學生活動2.快樂交流。師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學們看；學生自由活動；：；活動二：國旗，國旗，我愛你；活動目標：；1、體驗對國旗的熱愛之情；2、知道國旗、國徽是我們祖國的標志；3、知道升國旗、奏國歌時應做到肅立、敬隊禮或行注；活動準備：；(一）學情分析；我班學生大部分來自于農村，對國旗的認識程度差異較；(二）物質資料準備；1、在每次升旗儀式上觀察學生參加升師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學們看一看，當你向別人作介紹時，請你說清是什么地方，說說那里是怎樣的美，并邀請他去玩。學生自由活動?；顒佣簢欤瑖?，我愛你活動目標：1、體驗對國旗的熱愛之情。2、知道國旗、國徽是我們祖國的標志。3、知道升國旗、奏國歌時應做到肅立、敬隊禮或行注目禮?；顒訙蕚洌?一）學情分析我班學生大部分來自于農村，對國旗的認識程度差異較大。一部分學生在幼兒園經常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。大部分學生只是在模仿高年級的學生，別人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。幾乎所有的學生都不知道在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動，進入莊嚴、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。學生對國旗的認識也局限于書本，不知道在什么地方可以看到國旗、國徽，更不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛國旗的道理。(二）物質資料準備1、在每次升旗儀式上觀察學生參加升旗儀式時的表現，有條件的情況下可攝錄（在學生沒有察覺的情況下）并進行編輯。2、師生共同收集有關國旗、國徽的資料（文字、圖片、音像等），教師精心制作教學課件。3.學生課前觀察并記錄（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國旗、國徽?；顒訒r間：課前準備大約需要1周，課內1課時，課后進行長期觀察、訓練?；顒舆^程：(一）交流信息教師播放學生升旗時的錄像或學生交流觀察到的同學升旗時的表現。師：你知道除了學校要舉行升旗儀式，還有什么時候、什么地方可以看到升旗儀式？學生回答。師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚。除了升旗儀式上可以看到國旗，你還在什么地方看到過國旗？小組交流圖片、文字、實物，教師注意傾聽。組長介紹，組員手拿圖片、實物展示。(二）提升認識師：你知道為什么在這么多地方都可以看到國旗嗎？學生回答。師：因為國旗是我們國家的標志。教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國家。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。教師出示錄像片段二：運動場上，每當我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。教師出示錄像片段三：無論在學校、工廠、機關，還是在車站、碼頭、機場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標志。國徽也是我們國家的標志。（板書：國旗、國徽是我們國家的標志）師：你在什么地方看到過國徽？學生回答(三）巧練行為師：同學們明白了國旗、國徽是祖國的標志。面對國旗，你想說什么？學生交流。教師板書：國旗，國旗，真美麗。師：國旗是祖國的標志，我們要愛護國旗。那升旗儀式時我們應該怎樣做呢？學生交流。師：同學們說得都對。國旗是我們祖國的標志。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。教師播放天安門升旗儀式，觀察學生的表現。師：我們升旗儀式時應嚴肅認真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員或沒戴紅領巾的同學要行注目禮。（板書：升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立）再次播放錄像或學生回憶我校升旗時學生的表現，評價自己的行為，教師給予正確的評價。全體起立，奏國歌。師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應該怎樣做。那么，平時我們應該怎樣愛護國旗呢？學生交流教師板書：國旗，國旗，我愛你。(四）自由創(chuàng)作學生以自己的行動表達對國旗的愛，教師巡回指導。學生匯報。師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲來表達我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》

活動三：祖國的歷史活動目標：１、通過故事或影片介紹，了解祖國生日的有關歷史知識。２、了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。３、努力學習，樹立將祖國的明天建設得更美好的理想?；顒訙蕚洌?一）學情分析一年級學生對祖國歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過活動進一步引導學生加深對的祖國歷史的認識，了解人民英雄的事跡，從而激勵學生努力學習，樹立將祖國建設得更美好的理想。(二）物質資料準備有關建國史的影片?；顒訒r間：1課時活動過程：（一）導入新課：師：同學們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？學生回答師：國慶節(jié)是一個怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學們一起來學習一下國慶歷史。（二）看相關影片，學習國慶歷史。師：首先，我們一起來觀看幾部影片。影片依次播放順序：（1）《紅巖》、《百萬雄師過大江》（共產黨同國民黨作斗爭）（2）《劉胡蘭》、《王二小》（英雄人物同日本人作斗爭）（3）《開國大典》老師邊放邊講解：（1）新中國誕生以前，我們國家正處在最動蕩、最艱難的時期。那時候，一方面國內分為兩派，一派是以國民黨為代表的官僚資產階級，是只為自己享樂的人；一派是以共產黨為代表的無產階級，是為全天下人民著想，希望人民都過上好日子的人。國民黨怕共產黨當領導，便千方百計迫害共產黨人?，F在同學們看到的《紅巖》、《百萬雄獅過大江》兩部影片正是共產黨同國民黨做斗爭的影片??（2）另一方面，那時日本人還想侵略我們國家。他們跑進我們國家，殺人、放火，迫害老百姓，也迫害共產黨員。這其中有許多的共產黨員被迫害致死，他們中間有學生、青年、老人，現在我們看到的這兩部影片《劉胡蘭》、《王二小》就是革命英雄同日本鬼子做斗爭的影片。（3）通過以上影片觀看，同學們知道了新中國的成立是多么的不容易！新中國的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來的。盡管革命斗爭是那樣艱難，但是共產黨人是堅強的、勇敢的，最終在偉大領袖毛澤東的帶領下，共產黨趕走了壞人，取得了革命的勝利，建立了新中國。在1949年10月1日這一天，毛主席在天安門城樓上莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”（學生觀看影片《開國大典》。）（三）具體介紹國慶節(jié)。師：就是因為在1949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節(jié)，即慶賀祖國生日的節(jié)日。同學們，讓我們記住這個偉大的節(jié)日吧?。ɡ蠋煱鍟簢鴳c節(jié)——１９４９年１０月１日，并帶學生讀兩遍。）師：就在這一天，全國人民都會將祖國打扮一新，普天同慶這偉大的節(jié)日。同學們，再過兩天，我們就迎來了祖國第62個國慶節(jié)——2011年10月1日。到時候，讓我們一起載歌載舞，祝福祖國，慶賀祖國的生日！（四）引導學生向英雄人物學習。師：“吃水不忘挖井人?！毙轮袊闪⒑螅藗儾粌H歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻出生命的英雄人物。（請同學們看書P24—P25，引導學生向英雄人物學習。）師：同學們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻的英雄們學習吧！學習他們一腔熾熱的愛國情，學習他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國的斗爭精神和奉獻精神。下面老師請同學們談談向英雄人物學習，現在我們應該怎樣做？應該用什么樣的行動來熱愛我們的祖國？學生先四人小組討論——自由發(fā)言——老師小結師小結：同學們說的真好！現在，我們只有好好學習，努力克服學習中的各種困難，將來長大了，用豐富的知識來將我們的祖國建設的更加發(fā)達、更加現代化、更加繁榮昌盛！活動四：歡度國慶活動目標：1、通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進對祖國及親人的熱愛。2、能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關資料，并知道有關祖國的基本知識。3、在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。4、在教師的指導下，與同學合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神?；顒訙蕚洌?一）學情分析一年級的學生由于年齡和經驗所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學生進行相關指導，使其注意力適當地向活動內容轉移，使學生獲得直接的情感體驗。(二）物質資料準備國慶節(jié)七天時間，是學生經歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導學生活動是不大可能的，我們應該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學生家長的力量來指導學生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務，并發(fā)出了協(xié)助卡：協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；（3）搜集報紙及相關資料上有關國慶節(jié)的內容。活動時間：國慶節(jié)七天假期學生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結合。活動過程：(一）親情導入1、師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？2、師：還記得我給你們布置的三個任務嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學生的桌面，對準備資料充分的學生給予肯定和表揚。3、師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享1、經歷交流。師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？學生回答2、圖片交流。師：同學們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。（1）小組交流。師：先把你的收獲在小組里說一說。學生四個人一組進行小范圍交流。（2）集中匯報。（3）舉辦展覽。師：同學們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？學生分組討論辦法。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學生小組內交流。各小組分頭辦展板，教師巡視指導。（4）活動小結。師：同學們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學看得清楚明白呢？學生討論決定：每個小組留一個學生當講解員。學生自由參觀，聽講解。(三）同一首歌師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學到了很多很多，你們有收獲嗎？學生談收獲師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。師生同唱《生日快樂》歌。

第三單元：美麗的秋天活動一：我愛秋天；活動目標；1.體驗認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美；2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣；3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力；活動準備；(一）學情分析；學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動；(二）物質資料準備；1.場所：田野；2.人員：全體學生；3.材料：收集的秋天的物品；第三單元：美麗的秋天活動一：我愛秋天活動目標1.體驗認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?；顒訙蕚?一）學情分析學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關于自然的活動主題。農村的學生對田野的莊稼作物風景等非常熟悉，但看多了也就沒人注意到它的特別了，因此本活動旨在引導學生發(fā)現秋天的美。(二）物質資料準備1.場所：田野。2.人員：全體學生。3.材料：收集的秋天的物品?；顒訒r間：4～6課時?；顒舆^程：(一）秋收（地點：田野）教師帶領學生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有秋天特色的物品。(二）“我”找到的秋天（地點：教室）1.師生游戲猜一猜。師：同學們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？師生游戲學生之間互相摸對方袋子里的東西，并進行猜測，教師也來到學生當中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。學生交流自己的發(fā)現4.我的發(fā)現――說一說。師：同學們說說看，你們從哪兒發(fā)現秋天了？學生回答師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？學生回答師：你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！活動二、和秋天一起玩活動目標：1.體驗在自然中探索、發(fā)現的樂趣。2.初步了解有關種子的知識。3.學習觀察、記錄、表現和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學合作交流的能力?；顒訙蕚?(一）學情分析基于學生已有的知識和經驗背景各不相同，加之學生認知基礎、感悟能力較差，只有通過趣味游戲等活動形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。我們班的學生對品德與生活課興趣很濃，樂于在活動中展示自己，而《種子的探索》一課正好結合學生這方面的特點，滿足學生的認知需要、體驗需要、探究需要和體驗成功的需要。(二）物質資料準備1.學生準備：（1）秋游時在現代農業(yè)蔬菜種植基地親自動手收獲的水果和蔬菜。（2）學生課前收集的有關種子的資料及相關知識。（3）制作種子裝飾畫的相關材料。（4）整理秋游的收獲。2.教師準備：（1）各種常見的水果和蔬菜。（2）有關種子的課件。（3）實物投影儀。（4）百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀。活動時間:1.課外利用學校組織秋游的機會，我和學生們一起走進大自然，學生根據自己的興趣愛好組成探究小組，選擇自己的探究主題。學生在自主探究的活動過程中，把自己看到的、收獲到的秋天的果實以調查表的方式記錄下來，或把自己親自動手收獲到的果實帶到課堂中來。2.課內2課時。活動過程:(一）活動一：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：我們曾經去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請把你們的豐收成果快快拿出來向同學們作個匯報。（出示學生填寫的表格）學生匯報收獲。1.游戲：猜一猜。師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少（出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）。同學們，你們猜，這里面裝著什么？學生活動教師將學生猜對的果實作為獎品獎勵給本組學生。2.實踐活動，揭示課題。師：這些東西里面都藏著“寶貝”呢！你們知道是什么“寶貝”嗎？學生自由地說。教師出示課題：種子的探索。(二）活動二：動手動腦，初識種子1.尋找種子。師：請把秋游收獲的果實快快拿出來放進果盤里，在小組內相互介紹一下。學生活動師：你們帶來了這么多的東西，它們都有種子嗎？咱們就去找找吧。在找之前，老師想提幾個小小的要求：(1)每組的同學要一起動腦筋、想辦法；(2)在組內互相說一說你們找的是什么種子，這些種子的形狀、顏色；(3)每一組派一名同學到前面來介紹你們找的種子。學生們用自己喜歡的方法尋找種子，把找到的種子在小組內介紹并認識。教師巡視，幫助。2.介紹并認識種子。學生們拿著裝有種子的盤子放在實物投影儀上介紹本組同學找到的種子。(三）活動三：觀察、比較，體驗歡樂師：找到了這么多不同的種子，現在，把種子收集在一起進行比較、認識，有什么發(fā)現？教師出示課件，播放種子的生長過程。師：假如我們是一顆快樂的種子寶寶，我們會怎樣呢？播放韻律：快樂的種子寶寶。（四）活動四：拓展延伸，回歸生活師（出示用種子制作的圖畫）：你們看，老師就用秋游時候收集的這些種子制作了一些裝飾畫來裝飾我們的教室、我們的家，漂亮嗎？教師放音樂，學生在音樂中開心地制作，教師巡視、指導。(五）“小巧手”作品展示交流會學生們把自己或組內制作的作品進行分組整理，并向全班介紹。學生互評，教師點評，并把它貼在教室內合適的位置?；顒尤?、中秋節(jié)活動目標：1.了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習俗。2.通過小組合作制作新型月餅，發(fā)展動手能力和想象能力。3.喜愛中秋節(jié)，感受中秋節(jié)到來時的喜悅氣氛，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4.初步形成科學探究的興趣?；顒訙蕚洌海ㄒ唬W情分析我班學生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習慣，他們思維活躍，接受能力較強。（二）物質資料準備圖片?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望師：晚上，天空中都會出現月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。師（把學生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現了什么？學生回答師：今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關的節(jié)日，那就是每年農歷的八月十五中秋節(jié)。(二)收集資料，開拓視野，增加知識積累師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？學生交流師：說得真好，以后我們就應該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習慣。中秋節(jié)到了，人們是怎么慶祝中秋的?教師出示圖片，補充材料師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。學生回答師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺灣的人民永遠心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內向同學們介紹一下。播放短片――東西南北中各地過中秋。師：你們是怎么慶中秋的?學生回答音樂聲響起，學生跟著齊唱，載歌載舞，非常開心。(三)動手實踐，團結合作，加深喜愛之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？學生回答師：看看上面的圖案是什么樣子的？學生回答師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？學生回答師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設計師，讓你來設計一款新型月餅，你會把它設計成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來完成。（配樂學生制作）師：誰愿意把你的作品展示給大家看?學生展示師：你想把你的禮物送給誰呢？學生互相贈送禮物。師：讓我們在一片歡聲笑語中結束這堂課吧！

第四單元：冬天來了活動一：好玩的冬天活動目標：1、積極參加冬天的體育活動，感受冬天生活的樂趣。2、掌握基本的健康生活常識，并能根據這些常識指導自己的生活，學會照顧自己。3、不怕寒冷，加強體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢的精神?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┙滩姆治觯骸逗猛娴亩臁肥潜睅煷蟀妗镀返屡c生活》一年級上冊第五單元中的一課，本課安排有冬天兒童喜歡的游戲，有兒童好奇的、感興趣的問題，教學中要讓兒童對美好的冬天產生美好的情感，讓學生在體驗中生活，學會自我保健，開展探索活動。（二）學生分析：剛入學的學生對冬天有著很大的興趣，他們喜歡冬天的活動，但對于冬天里存在的不安全因素，學生能根據自己的生活經驗列舉一二，但具體的克服方法可能不會留意。因此，教師要通過有趣的實踐活動來讓他們體驗冬天生活的樂趣，并鍛煉他們堅強的意志，培養(yǎng)自我保護意識。（三）教師準備：選擇一個下雪的天氣，在操場上運動。學生準備：把卡紙剪成自己喜歡的形狀。收集安全知識信息?；顒舆^程：(一）觀賞雪景，激發(fā)興趣1、師：同學們，不知不覺中，秋高氣爽的秋天已經離我們遠去，冬天已悄然而至，你喜歡冬天嗎？為什么？2、指導學生說出喜歡（不喜歡）的原因。同學們，冬天的到來給我們帶來其它季節(jié)沒有的快樂，也給我們帶來不安全的因素。這節(jié)課我們就一起探討如何健康安全的度過一個好玩的冬天。(二）體驗冬天的游戲1、說一說冬天都可以進行哪些有趣的游戲呢？2、學生回答冬天可以玩的游戲。3、小結：對！冬天的游戲可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀請我們一起去玩呢。4、表決調查情況：想出去玩的站起來，不去的坐下。5、讓不想出去的同學說說為什么？6、師：：寒冷確實是個大考驗，面對考驗誰能說說我們應該怎么做呢？（三）開展冬季安全知識交流會1、學生小組總結安全過冬的妙招。2、匯報交流（指導學生從衣、食、住、行等幾方面交流）（四）體驗活動1、根據冬季保健知識師生都做好準備，一起去操場享受冬天的快樂。2、組織打雪仗。（把學生分成兩大組。游戲規(guī)則：不闖入對方場地。不打對方頭）3、整隊集合：談談活動后的感受。4、師：你們都是勇敢的好孩子?；厝ズ笤诎职謰寢尩膸椭?，自己制定一份《冬季作息時間表》，來督促自己戰(zhàn)勝寒冷。同學們，讓我們一起行動起來，和冬天交朋友，克服困難，鍛煉好身體，健康安全地度過冬天吧！活動二：奇妙的冬天活動目標：1、主動觀察、關注冬天的自然現象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。2、獲得關于冬季的科學知識。3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能?；顒訙蕚洌?一）學情分析學生通過前面的學習，已經較快地適應了小學生活，愿意參與集體活動，樂于與老師、同學交往，并且獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠進行探究活動。學校的周邊環(huán)境中有較好的教學資源與優(yōu)勢；學校周圍城鄉(xiāng)居民的聚居為學生提供了更多更廣的資源；能反映四季變化的渭河小河灘又是學生獲取信息的重要場地。由于年齡的特點，面對寒冷，班上有將近百分之九十的學生有畏懼的心理，但冬天的許多奇妙現象又讓他們喜不自禁，所以本主題想通過活動，讓學生學會自我保健的常識，發(fā)現和探究奇妙的自然現象，幫助他們在活動中勇于面對寒冷的挑戰(zhàn)，提高生存能力。(二）物質資料準備1.反映冬天景色、介紹動物冬眠和動物過冬的多媒體課件。2.做實驗所需的玻璃杯、玻璃片和熱水。3.學生課前觀察冬季里人們的變化（穿戴上、用具上、皮膚上）及動植物的變化?；顒诱n時：1課時活動過程：1、開課：前兩天，我們學習了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節(jié)課，我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現象？2、老師展示自己發(fā)現的奇妙的現象。（1）戴眼鏡會變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。3、學生講述自己發(fā)現的奇妙的現象。（1）河水結冰，燕子南飛，小鳥不見了。（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽融化了。4、擴展：冬天里其他的奇妙現象。（書上P54-P57內容）（1）冬天為什么會有水果？（2）水壺為什么會噴出白氣？（3）南方人為什么這時候穿襯衣？（4）為什么河上結冰河下不結冰？5、介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現象?；顒尤盒履甑搅私虒W目標：1、體驗集體活動的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。2、學習新年祝福的恰當方式，發(fā)展人際交往能力。3、了解世界各國人民慶祝新年的方式?；顒訙蕚洌?、相關音樂、彩色卡紙、日歷。2、學生收集反映不同地方人們過新年活動的資料。（歌曲、詩歌、兒歌、圖片等）3、學生收集以往自己、家里人收到的賀卡以及慶祝新年的照片。4、準備剪刀、膠水、水彩筆、紙張等。5、場室布置：四小組（每組8人），各種飾物?；顒舆^程：一、引入（1－2分鐘）（播放新年到了的課件）我們做個小小探究員，翻翻日歷，看一看，說一說，元旦是哪一天？（1月1日）二、展示資料（10分鐘左右）1、美好的回憶（1）用照片面向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。（2）引導揭示新年的意義。2、收集與欣賞表演。（1）過渡語：我們的新年過得真開心，那其他國家的小朋友和他們的爸爸媽媽是怎樣慶祝新年呢？（2）每小組在課前收集一個國家過新年的方式，并在課堂上把該國家慶祝新年形式表演出來。三、我們的祝福（5－6分鐘）1、過新年，真高興。老師給你們送上我的新年祝福，祝愿你們在新的一年快高長大，開心幸福。那你們呢？對爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、自己的好伙伴送去什么新年祝福呢？把你的祝福送給他們吧！想一想怎樣才把你最真誠的祝福送給別人。2、請學生示范說，然后其他同學走到你的小伙伴或老師面前對他表達你的新年祝福。四、制作賀卡（20分鐘左右）1、以往自己、家里人收到的賀卡，讀讀賀卡上的祝福語，說說收到賀卡時的心情。小組或活動的形式，把我們的新年祝福寫在卡紙上，制作成漂亮的賀卡，并送給自己的小伙伴。（制作賀卡過程中配有關新年的音樂）（1）在制作課卡時，適時教給學生一些制作方法，如：畫、剪、貼等。（2）在制作過程中，注意指導和提醒學生安全地使用工具，如剪刀等。（3）提醒學生節(jié)約使用制作賀卡的材料。3、課后把你賀卡送給你的爸爸媽媽或老師朋友?；贑8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的嵌入式Web服務器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機的機電產品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內核設計及其應用研究基于單片機的遠程抄表系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統(tǒng)單片機系統(tǒng)軟件構件開發(fā)的技術研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設計和應用基于單片機的光纖光柵解調儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統(tǒng)的研制基于單片機的數字磁通門傳感器基于單片機的旋轉變壓器-數字轉換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調系統(tǒng)的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統(tǒng)設計Pico專用單片機核的可測性設計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現基于單片機的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機的時控和計數系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學生單片機應用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數據采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設備的數控改造基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設計與實現基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協(xié)議轉換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術研究基于單片機的膛壁溫度報警系統(tǒng)設計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設計基于單片機船舶電力推進電機監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機網絡的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機的大容量數據存儲技術的應用研究基于單片機的疊圖機研究與教學方法實踐基于單片機嵌入式Web服務器技術的研究及實現基于AT89S52單片機的通用數據采集系統(tǒng)基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統(tǒng)基于單片機的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學實驗中的應用研究基于單片機系統(tǒng)的網絡通信研究與應用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設計與研究基于單片機的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應用研究基于雙單片機沖床數控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機與Internet互聯(lián)的研究與實現變頻調速液壓電梯單片機控制器的研究