新冠疫情下數(shù)學開學第一課教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！新冠疫情下六年級下冊數(shù)學開學第一課教學目標1.知識與技能：了解數(shù)學就在我們身邊，人人離不開數(shù)學，人人需要數(shù)學。掌握課堂中注意的事項及學習數(shù)學的方法。2.過程與方法：通過對疫情期間遇到的生活問題的認識和體會，了解數(shù)學就在我們身邊。教學重、難點激發(fā)學生的學習興趣，掌握學習數(shù)學的方法。教學過程一、引入同學們好！又見面了！因為疫情，我們的假期延長了，原本早該上學的我們，卻一直只能在家中進行學習，開學時間延遲再延遲。疫好好學習，為武漢祈禱，為中國加油！二、對數(shù)學的理解1.學了六年級的數(shù)學，你對數(shù)學有怎樣的認識？（學生自由發(fā)言）數(shù)學的特點：基礎不牢，地動山搖。六年級數(shù)學的特點：知識點多，難點多，考點多。2.為什么學數(shù)學？（1）生活離不開數(shù)學害遺千年啊。黑格爾曾經(jīng)說過：存在即合理。大千世界凡合乎理性的東西都是現(xiàn)實的，凡是現(xiàn)實的東西都是合乎理性的。數(shù)學學不好，比系呢？按原液和水1:29的比例稀釋，若一瓶消毒劑凈含量為500mL,求一瓶消毒劑稀釋需要水多少L?據(jù)結構化獲取有效信息？擁有數(shù)學思維的人會通過統(tǒng)計去更好地了解疫情。（2）數(shù)學是工具學科家?？梢姅?shù)學的價值。月4日，國家應用數(shù)學中心14人的研究隊伍，開始建模工持。（3）數(shù)學使人聰明其實，數(shù)學的最大“用處”在于為我們提供了一種觀察事物、思考世界、解決問題的“（量化）思維方法”。說得通俗一點就是：數(shù)學是使我們變得“更聰明”的一門學問，——不是說不懂數(shù)學就不聰明，而是說懂得數(shù)學就會更聰明！舉個例子：假設你是商家，賣某種商品，標價可以是57，也可以是50多塊錢，顧客對這點差價沒那么敏感。然而，北大劉德寰教授說，這在中國很個變量。他就真做了一個實驗，進了一種衣服在小攤上賣。標價59的時候，還價起點一般是30，成交在35到40之間。但是，有趣的來了，當標價是57的時候，顧客一般都會迷惑一下，這個數(shù)字不常見啊，顯得很精確的樣子。所以大多數(shù)顧客還價的起點變成了50，成交價在50到55之間。你看，標價57比標價59賺得還多。這個例子看上去是實驗的結果，實際上恰恰是數(shù)學思維的結果，為什么那么多人都沒有想到用“實驗”去驗證，因為大家都太想當然了，明擺著標價59比57賺錢，還需要多此一舉去“實驗”嗎？劉的推理提供具有說服力的“根據(jù)（數(shù)據(jù)）”而已。只要拋開“有什么用”這樣的功利性目的，數(shù)學真的還是很有趣、很好玩的。3.如何學好數(shù)學?學習數(shù)學最重要的就是要善于思考。學習數(shù)學要細心、有耐心、有信心。學習數(shù)學要有良好的習慣，貴在堅持。三、數(shù)學課要求1.學習要求（1）專心聽講的習慣（3）預習的習慣（5）獨立完成作業(yè)的習慣2.作業(yè)要求（2）勤思好問的習慣（4）做筆記的習慣（1）收作業(yè)時間:回家作業(yè)——早讀之前課堂作業(yè)——下午第一節(jié)課上課之前負責人:4小組組長負責收齊，直接放到辦公室（2）發(fā)作業(yè)由指定的同學負責自覺來辦公室詢問批改情況，在完成的情況下可以拿走下發(fā)(注:下發(fā)的作業(yè)均是有錯誤的，全對的不下發(fā))（3）訂正作業(yè)下發(fā)的有錯誤的作業(yè)在訂正完成后要上交，待回家作業(yè)確定后再次下發(fā)，放學之前未能及時訂正的只能訂正完后才能回家四、課堂小結希望