三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1買(mǎi)文具-北師大版_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1買(mǎi)文具-北師大版_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1買(mǎi)文具-北師大版_第3頁(yè)
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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1買(mǎi)文具-北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將達(dá)到以下目標(biāo):學(xué)習(xí)使用人民幣購(gòu)買(mǎi)文具的方法和技巧;提高對(duì)人民幣各種面額的認(rèn)知和運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)導(dǎo)入為引入本節(jié)課的主題,教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行學(xué)習(xí)導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的文具盒,向大家展示自己的文具有哪些,可以給大家介紹一下自己最喜歡的文具;將幾張不同面額的人民幣鈔票放在桌上,讓學(xué)生根據(jù)面額進(jìn)行排序。學(xué)習(xí)過(guò)程1.引出問(wèn)題教師可以提出以下問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考:“小明去購(gòu)買(mǎi)文具,他帶了50元鈔票,請(qǐng)問(wèn)他最多可以購(gòu)買(mǎi)哪些文具呢?”2.學(xué)習(xí)必備在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前,學(xué)生需要掌握的內(nèi)容有:各種面額人民幣的認(rèn)知和運(yùn)用;加減運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)。3.學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)文具的方法時(shí),教師可以采用以下教學(xué)方法:講解法:教師通過(guò)講解和演示,向?qū)W生介紹人民幣的各種面額以及購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)的應(yīng)用方法;模擬法:通過(guò)小組活動(dòng),讓學(xué)生模擬購(gòu)買(mǎi)文具的過(guò)程,幫助他們更好地理解和掌握購(gòu)買(mǎi)文具的方法。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是購(gòu)買(mǎi)文具的方法以及人民幣各種面額的認(rèn)知和運(yùn)用。5.學(xué)習(xí)內(nèi)容為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握購(gòu)買(mǎi)文具的方法,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:人民幣的各種面額;購(gòu)買(mǎi)文具的方法和技巧;購(gòu)買(mǎi)文具的計(jì)算方法。6.學(xué)習(xí)示范在講解購(gòu)買(mǎi)文具的方法時(shí),教師可以通過(guò)以下示范,幫助學(xué)生更好地理解和掌握方法:示例一:小明想購(gòu)買(mǎi)一支筆,售價(jià)10元,他拿出一張20元的人民幣,售貨員找零后還剩下多少元?解題方法:計(jì)算小明購(gòu)買(mǎi)這支筆需要支付的金額:10元;扣除該金額后,售貨員需要找給小明的錢(qián)數(shù)為:20元-10元=10元。示例二:小紅想購(gòu)買(mǎi)一本書(shū),售價(jià)35元,她手里有一張50元的人民幣,售貨員找零后還剩多少元?解題方法:計(jì)算小紅要購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)需要支付的金額:35元;扣除該金額后,售貨員需要找給小紅的錢(qián)數(shù)為:50元-35元=15元。7.學(xué)習(xí)練習(xí)為鞏固和加深學(xué)生對(duì)購(gòu)買(mǎi)文具的方法的理解和掌握能力,教師需要在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),包括計(jì)算題、填空題等,如:小明手里有一張50元的人民幣,他去購(gòu)買(mǎi)一支筆和一本書(shū),它們的售價(jià)分別為10元和25元,他需要找給小明多少元?答案:15元。小紅手里有一張100元的人民幣,她去購(gòu)買(mǎi)兩支筆和一本書(shū),它們的售價(jià)分別為18元和30元,她需要找給小紅多少元?答案:34元。學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),讓他們回答以下問(wèn)題:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)的計(jì)算方法有哪些?購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)需要注意哪些問(wèn)題?人民幣有哪些面額?如何進(jìn)行區(qū)分和使用?實(shí)踐活動(dòng)為進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生對(duì)購(gòu)買(mǎi)文具方法的掌握能力,提高他們的應(yīng)用能力,教師可以組織以下實(shí)踐活動(dòng):小組競(jìng)賽:將學(xué)生分成若干小組,每組編出兩份購(gòu)買(mǎi)文具的計(jì)算題目,進(jìn)行競(jìng)賽,看哪個(gè)小組答對(duì)的題目多,用最短的時(shí)間回答正確多的組獲勝;購(gòu)買(mǎi)文具游戲:將教室布置成文具店,讓學(xué)生分別扮演售貨

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