三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4《除法和加、減法的混合運(yùn)算》-蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4《除法和加、減法的混合運(yùn)算》-蘇教版教學(xué)目標(biāo)學(xué)會進(jìn)行除法和加、減法的混合運(yùn)算。掌握計算過程中的優(yōu)先級。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)重點熟練掌握除法和加、減法的混合運(yùn)算方法。確定計算過程中的優(yōu)先級。教學(xué)難點計算過程中的多層嵌套問題。計算過程中的優(yōu)先級問題。教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)除法加減運(yùn)算讓學(xué)生完成如下習(xí)題：24÷4+8=？讓學(xué)生通過手算的方式完成習(xí)題，并在黑板上演示計算過程。引導(dǎo)學(xué)生確定計算優(yōu)先級，即先做除法再做加法，所以答案為14。2.學(xué)習(xí)除法減法運(yùn)算讓學(xué)生完成如下習(xí)題：64÷4-3=？讓學(xué)生通過手算的方式完成習(xí)題，并在黑板上演示計算過程。引導(dǎo)學(xué)生確定計算優(yōu)先級，即先做除法再做減法，所以答案為13。3.學(xué)習(xí)多步混合運(yùn)算讓學(xué)生完成如下習(xí)題：6+8÷2-3=？讓學(xué)生通過手算的方式完成習(xí)題，并在黑板上演示計算過程。引導(dǎo)學(xué)生確定計算優(yōu)先級，即先做除法再做加減法，所以答案為7。4.學(xué)習(xí)多層嵌套讓學(xué)生完成如下習(xí)題：(64-12÷3)÷4=？讓學(xué)生通過手算的方式完成習(xí)題，并在黑板上演示計算過程。引導(dǎo)學(xué)生確定計算優(yōu)先級，即先做括號里的計算，再做除法，最后做除法，所以答案為13。教學(xué)方法案例式教學(xué)法：通過實際例子幫助學(xué)生去掌握計算方法和優(yōu)先級。討論式教學(xué)法：讓學(xué)生分小組討論解題方法和答案，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出計算規(guī)律。教學(xué)過程課前布置習(xí)題。課堂上交流學(xué)生對習(xí)題的思考。演示計算過程和解題步驟。學(xué)生再做習(xí)題，教師巡視課堂指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生分組討論計算方法和答案，提出不同看法之后，全班展示討論結(jié)果。教師總結(jié)本節(jié)課重點。課堂評價學(xué)生計算能力以及解決問題的能力是否提高。學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神是否得到提升。以上內(nèi)容即為三年級