《如夢令》教案教學教案

〔如夢令〕教案－教學教案〔如夢令〕教案一、教學目標1、了解掌握詞的有關知識。2、理解領悟本首詞的內容和意境，并當堂背誦。二、教學重難點目標2三、德育教育目標1、競爭意識的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)積極，樂觀的生活態(tài)度。四、教法學法圈點勾畫法,情景繪畫法,啟發(fā)式，商量式。五、教學過程〔一〕導入同學們，大家會不會唱〔童年〕這首歌？(會！)我們請一位同學起來為大家唱一唱這首歌，好不好？(指名學生唱歌)唱得非常好!這首歌好聽嗎？(好聽！)對！這首歌非常的動聽，多年來，它不了解打動過多少人的心。特別是那樸實優(yōu)美的歌詞，讓人回憶起無憂無慮的童年，給人以無限的遐思，所以有人說“旋律是美感的延伸，歌詞卻是感情的載體。〞現(xiàn)代是這樣，在古代就更是這樣。這節(jié)課，我們就來看看古人是怎樣用歌詞來表達感情的?！捕惩瓿赡繕?如夢令和我們這篇課文學過的三首古代詩歌有一點不同，這是一首詞。那么，什么叫做詞呢？這就是我們今天要學習的第—個內容。(板書目標1)關于詞的知識，大家可以看到老師上課前發(fā)給大家的資料?！捕嗝襟w顯示〕請同學們迅速的閱讀一下，注意勾畫知識要點，并答復下面幾個問題：1、什么叫詞牌？2、詞怎樣進行分類的？〔指名答復〕

在了解了有關詞的一些根本內容之后，我們學了就用，試著用初學的知識來看一看〔如夢令〕這首詞的詞牌名是什么？它屬于詞中的哪一類呢？〔由學生自由發(fā)言，教師總結：詞牌名如夢令，屬于小令，因為它只有33個字〕〔三〕完成目標2下面，我們就具體的來看我們今天要學的課文，完成我們本節(jié)課的第二個目標〔板書目標2〕這第二個目標的完成我們將采取一種比賽的形式，比一比，看一看，誰學得好，誰學得快。老師將全班同學分成四個大組，每個大組就是一個代表隊。在下面的學習中，我們將進行三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)中獲勝的代表隊將獲得一面小紅旗，得小紅旗多的代表隊就是最后大贏家?！怖蠋煶鍪敬蛩愫玫膱D表〕1、搶答題．首先，請大家聽老師范讀一遍課文，在聽的時候請大家注意老師的停頓節(jié)奏，并借助課文的注釋和作者的有關知識初步的理解本首詞的內容。聽完之后，請大家搶答下面的問題。注意，除了答復以下問題之外，還要從課文中找出答題的依據(jù)。①老師配樂范讀②學生搶答題目：本首詞的作者是一個怎么樣的人？〔著名的女詞人，婉約派的代表〕這首詞記敘了一件什么事？〔詞人的一次郊游〕這件事是發(fā)生在詞人寫作的當天嗎？〔不是，“常記〞〕這件事發(fā)生在什么季節(jié)？〔夏天，“藕花深處〞〕她是一個人去的嗎？〔不是，“爭渡〞〕為什么要爭渡？〔“誤入藕花深處〞〕為什么會誤入？〔“沉醉〞〕既誤入，漸漸劃出來不行嗎？〔不行，因為“日暮〞〕為什么詞人會常想起這件事呢？〔有趣，值得回味〕〔教師依據(jù)學生的答復板書〕③答題最多且正確率最gao的隊為勝利者，為該隊加上小紅旗。

2、必答題①一次郊游之后，在回家的路上，由于沉醉其中，小船走錯了路，直到了荷塘的深處才覺察。盡管這景色迷人，還是急著尋找歸路。怎么渡怎么渡的聲音在靜夜里格外清越，驚動了棲息的沙鷗白鷺，鳴叫起來，撲騰騰飛起來，這時，人聲，鳥聲，水聲，交錯在一起，構成一個情趣橫生的意境。請大家閉上眼睛，在腦海里想象一下，夕陽的余暉，清清的池塘，嬌美的荷花，驚飛的鷗鷺，爭渡的船只……這幅畫面美不美？〔美！〕原來詞人在我們面前展現(xiàn)的是這樣一幅美妙的畫面，惋惜，我們卻不能親眼目睹。同學們，你們愿不情愿為老師彌補這個遺憾呢？〔情愿！〕好，請大家拿出你們的紙和筆，將這幅美麗的畫面畫出來，展現(xiàn)給大家看。〔配樂范讀〕請每個代表隊的的同學共同商量完成。畫的時候，請注意詞中所提及的事物?！矊W生作畫，教師指點〕學生完成畫后，由學生自由進行評論，并選出最好的圖畫，為該代表隊加上小紅旗?！矊Ξ嫷脑u價應緊扣詞的內容，并講究畫面的美感．教師用多媒體展示圖畫〕②在完成了以上的環(huán)境之后，同學們對本首詞已經(jīng)有了相當程度的了解了，下面我們要完成的是對本首詞的當堂背誦。在這個環(huán)節(jié)，老師限時三分鐘，請每位同學背誦本首詞，在背的時候注意節(jié)奏和停頓，并在背誦中再一次體會作者的感情。老師會隨機的在每隊抽一位同學代表本隊背誦?！矊W生背誦〕教師抽背，并請同學們從熟練程度，背誦技