二年級下學期教學計劃六篇

二年級下學期教學計劃六篇

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1—5

1.《人文經典》常用語（一）之1-13和常用語（二）之1-2條，每周3條；

2.《人文經典》必背古詩詞1-5首，每周1首；

3.《筍芽兒》中美文片段：

《春風是什么顏色》（55-56頁）

《柳樹醒了》（81-82頁）

《會走路的樹》（83頁）

《筍芽兒》第6段（58頁）

《太陽，你是粉刷匠嗎》（84頁）

每周一篇。

《寓言故事》

1.《人文經典》選背古詩詞1-5首，每周1首；

2.《人文經典》中的《千字文》之“天地玄黃”至“寸陰是競”。

自

主

選

擇

6—10

1.《人文經典》常用語（二）之3-17條，每周3條；

2.《人文經典》必背古詩詞5-14首；

3.《人文經典》人文篇片段：

《1半輪月》

《2歡送小雨點》

《3云之歌》

《4從圖畫中》

《5明天要遠足》。

《6我想》

《7春天是這樣來的.》

《8春歌》

《筍芽兒》

1.《人文經典》選背古詩詞6-10首，每周1首；

2.《人文經典》中的《千字文》之“資父事君”至“漆書壁經”。

自

主

選

擇

11—16

1.《人文經典》常用語（三）；

2.《人文經典》必背古詩詞15-20首；

3.《人文經典》人文篇片段：

《9捉月亮的網》

《10水城威尼斯》?！?1早安，小松鼠》

《12我是一只小蝴蝶》

《14草原》中從“在天底下，一碧千里”至“輕輕流入云際”

《15糖果雨》第4段

《17用冰點火》中最終一段。

《小學科學學問類故事》（二下）

1.《人文經典》選背古詩詞11-15首，每周1首；

2.《人文經典》中的《千字文》之“府羅將相”至“焉哉乎也”。

自

主

選

擇

二年級下學期教學規(guī)劃篇6

本規(guī)劃應到達目標和力爭到達的目標

高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們規(guī)劃在高二上期學習的根底上，連續(xù)拓寬學生的學問面，全面培育聽、說、讀、寫四會力量，連續(xù)培育理解、分析和閱讀的力量讓學生在高中系統(tǒng)的學習中堅固地把握根底學問，并具備肯定的自學力量。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，連續(xù)鉆研新大綱，探究教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探究培育學生全面語言力量的路

二、教學工作

1、加強備課組建立。全組成員以新大綱為本，仔細鉆研新教材。

1）按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家爭論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要留意和高考漸漸接軌

2）開展組內“轉轉課，并綻開爭論，仔細分析長短，相互促進。

特殊是加強本教學組教師之間的溝通，以形成一個具有劇烈的責任心，較強教學力量的集體。

2、必修課：本期教學學問掩蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強根底學問的訓練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學科的課外學問，人文學問，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下：

1）抓好單元教學，突出單元教學重點。仔細學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習學問，而且得到力量的培育。

2）增加教改意識。要整體提高學生的思想熟悉和文化品嘗。要將”教法指導“轉為”學法指導“，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓舞學生的創(chuàng)新意識。相對淡化學問系統(tǒng)，強調運用語言

的力量和語感力量的培育，重視積存，感悟和熏陶。新教材中的”口語交際“要讓學生充分活動，還要采納多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

3）課內課外閱讀

a.教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意”教本“和”課外閱讀“的相關延長，即”課外閱讀“和”教本“詳細課文的相關連接。同時，教師還要對學生進展閱讀策略方面的指導。

b.學生單元小結1.積存詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

c.課堂溝通，課堂內除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作資料保存。

d.英語學習小組活動，每個小組每學期都有時機在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，觀賞。這是學生自主學習和”討論性閱讀“的嘗試。

4）寫作

a.依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的”寫作“內容與學生練筆結合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效，要調動學生參加，可先由學生自評或互評，再由教師點評，對其得失進展分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作力量。

d.對優(yōu)秀的作文可進展溝通。

3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。

4.仔細預備本期”英語演講競賽“做好”分程推動“，晚自習的教學工作安排。

三、教學內容：

1.高二英語教材（上）UNIT1---UNIT10

2.語法：①復習定語從句