2023年高中校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿(2篇)

2023年高中校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿(2篇)

書目

第1篇競(jìng)選中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

第2篇中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

競(jìng)選中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！我叫喬茂勤，現(xiàn)任縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對(duì)大家的辛勤勞動(dòng)表示誠(chéng)心的感謝！下面我談?wù)勛约旱南敕?，敬?qǐng)指責(zé)指正！

一、工作性質(zhì)

中學(xué)校長(zhǎng)是一個(gè)特別重要而特別的職位，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運(yùn)，涉及到千家萬戶的美妙期盼，擔(dān)負(fù)著全縣人民的殷切重托。我認(rèn)為，中學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)當(dāng)是教化方針的模范執(zhí)行者，學(xué)校航船的堅(jiān)決掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者，各項(xiàng)工作的有力推動(dòng)者。

二、工作職責(zé)

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我認(rèn)為中學(xué)校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：落實(shí)好教化方針這一個(gè)中心，把握好老師和學(xué)生這兩個(gè)重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個(gè)關(guān)系，抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

三、自身優(yōu)勢(shì)

一是有從教經(jīng)驗(yàn)。我教過5年初中、9年中學(xué)，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級(jí)管理閱歷，擔(dān)當(dāng)過5年的中學(xué)團(tuán)委書記，摸索出的團(tuán)建工作的368工程受到團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

二是有管理閱歷。我有近6年的副局長(zhǎng)和正科級(jí)職位的歷練，平常留意學(xué)習(xí)管理理論，總結(jié)管理閱歷，具備肯定的協(xié)調(diào)組織實(shí)力。

三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時(shí)間、充足的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作，捧著一顆心來，不帶半根草去，扎根中學(xué)教化事業(yè)。

四、工作思路

學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長(zhǎng)的思想深度。我的工作思路是：兩出一創(chuàng)五原則。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校，貫徹質(zhì)量立校，和諧興校，改革強(qiáng)校，特色辦校，制度管校的原則，全面提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

五、工作措施

（一）抓制度。公生廉，廉生威。建立健全業(yè)務(wù)、人事、財(cái)務(wù)等管理制度，靠制度管人、管事、管權(quán)，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

我今日之所以來參與這次校長(zhǎng)競(jìng)聘，緣由有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教化事業(yè)的酷愛;其次是我不甘平凡、不甘孤獨(dú)，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是工作20xx年來，我一邊上課，一邊參加學(xué)校管理，從最初的教學(xué)主任到教學(xué)副校長(zhǎng)，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競(jìng)聘活動(dòng)。

假如我競(jìng)聘勝利，我要牢牢記住四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教化質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教化質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。

管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是校長(zhǎng)，我首先注意的是對(duì)老師的管理，我要敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設(shè)法去滿意老師的合理須要，做到關(guān)切每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我發(fā)展，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教化的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教化工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必定要靠制度來約束。對(duì)于老師的五大常規(guī)教學(xué)工作——備、教、批、輔、評(píng)以及老師的評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話，平常老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公允、公開、公正。

對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教化是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要專心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂。對(duì)于學(xué)生管理，依舊要采納量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由值周老師、學(xué)生會(huì)每班進(jìn)行考核，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流淌紅旗;周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有志氣對(duì)全體老師說：向我看齊!在教學(xué)上，要沉下心來，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，仔細(xì)聽課、評(píng)課;并且主動(dòng)上課，講公開課、示范課。

假如我是校長(zhǎng)，我要注意校內(nèi)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上重點(diǎn)中學(xué)，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要主動(dòng)走出去，主動(dòng)與政府、上級(jí)主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。

假如我是校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生走向一片嶄新的天地!

機(jī)遇只垂青于那些有打算有頭腦的人，我把參與這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次熬煉的機(jī)會(huì)。假如我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，主動(dòng)改革，全面落實(shí)素養(yǎng)教化方針，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，同時(shí)我也將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，這是群眾認(rèn)可度很高的一項(xiàng)重要指標(biāo)。假如我沒有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜愛的工作，為我酷愛的教化事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

特別感謝大家耐性聽我的演講，感謝!

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!特別榮幸參與這次競(jìng)聘活動(dòng)，感謝你們給我搭建這一展示自己，舉薦自我的舞臺(tái)?，F(xiàn)將我的個(gè)人狀況、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)、設(shè)想規(guī)劃等匯報(bào)如下，望各位評(píng)委認(rèn)可和支持。

一、個(gè)人基本狀況

我叫xx誕生于1966年8月，現(xiàn)年47歲。1986年參與教化工作，中共黨員，高校本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師?，F(xiàn)任xx中學(xué)校長(zhǎng)、支部書記，從事教化工作20xx年。

二、任職優(yōu)勢(shì)：

1、熟識(shí)管理，閱歷豐富，具備管理學(xué)校的閱歷和實(shí)力

從教二十八年，我從一般老師逐步成長(zhǎng)為一名管理工作者，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過老營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)3年，老營(yíng)中學(xué)副校長(zhǎng)2年，板橋中學(xué)副校長(zhǎng)5年，20xx年4月起任沙壩中學(xué)校長(zhǎng)至今已有20xx年。歷經(jīng)20xx年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，主抓過教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟識(shí)學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理閱歷，曾帶出一大批作風(fēng)踏實(shí)、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。在沙壩中學(xué)，我了解每一位教職工的狀況，能做到知人善任，支配好各部門的工作。在對(duì)外宣揚(yáng)、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞、政策落實(shí)等方面都有較強(qiáng)的工作實(shí)力。特殊是擔(dān)當(dāng)沙壩中學(xué)校長(zhǎng)期間學(xué)校管理實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。若我能再次當(dāng)選，我定能調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，帶領(lǐng)全體教職工一道勵(lì)精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌。

20xx年的管理崗位，我走過的路猶如一條拋物線。但無論是3年小學(xué)管理工作，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調(diào)工作;無論是老營(yíng)的山高路遠(yuǎn)，還是沙壩的偏僻小鎮(zhèn);無論是初上講臺(tái)的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅(jiān)韌。我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志;職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅(jiān)信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。

2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新

從事中學(xué)教化教學(xué)之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐性細(xì)致的教學(xué)看法，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，甚至任校長(zhǎng)期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)，一模一樣，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我常常教化老師，勉勵(lì)自己，要給學(xué)生一滴水，老師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學(xué)問長(zhǎng)河。多年來，我始終帶頭參與各種教研活動(dòng)，參加教改。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，夯實(shí)自己的教化理論學(xué)問和專業(yè)技能。

先進(jìn)學(xué)校教改閱歷報(bào)告，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，他們卻能創(chuàng)建出十年無差生的奇跡，他們?nèi)碌霓k學(xué)理念、新奇的課堂模式，以及先進(jìn)的管理制度和補(bǔ)差閱歷，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行教化科研閱歷”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已嫻熟駕馭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已漸漸形成。

3、堅(jiān)決的政治信念，優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)

我酷愛黨，酷愛人民，酷愛教化事業(yè)，把自己的一切奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心，振興家鄉(xiāng)教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

我就有較強(qiáng)的事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作看法，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，大張旗鼓的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

我信奉誠(chéng)懇、正派的做人宗旨，我辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔自律，凡事以集體利益為重，能真誠(chéng)與人團(tuán)結(jié)合作，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力，這是做好一切工作的保障。

我愛學(xué)習(xí)、愛思索，超前意識(shí)強(qiáng)，接受新生事物快，這有利于開拓工作的新局面。

4、熟識(shí)校情，成竹在胸

近水樓臺(tái)先得月，我是沙壩中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回校任校長(zhǎng)的第一人，在沙壩中學(xué)任校長(zhǎng)20xx年，熟識(shí)這里的一草一木，一師一生，我的為人和實(shí)力已得到師生的認(rèn)可;學(xué)校的問題、困難也歷歷在目，我若競(jìng)選勝利則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

三、規(guī)劃設(shè)想

敬重的各位評(píng)委，今日我肩負(fù)著沙壩中學(xué)1100余名師生的重托和希望走上競(jìng)聘席，勝利的幻想如影隨形。若能走上校長(zhǎng)崗位，我堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)，不辜負(fù)大家的賞識(shí)和厚愛!

我會(huì)努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校;用規(guī)范的要求凝合干部;用崇高的目標(biāo)激勵(lì)老師;用優(yōu)秀的理念管理教化;用神圣的使命鞭策自己。

同時(shí)，還要結(jié)合我們沙壩中學(xué)這所特別學(xué)校的特別狀況，努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項(xiàng)工作。

針對(duì)我校學(xué)生學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)心情高漲這種現(xiàn)狀，我會(huì)通過“自主、合作、探究型”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)特色教化來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。

首先，主動(dòng)響應(yīng)《中共隆陽區(qū)委隆陽區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展的實(shí)施看法》的要求，選擇簡(jiǎn)單學(xué)生喜愛的課堂教學(xué)模式，狠抓特色教化，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。

在學(xué)科教學(xué)上我強(qiáng)調(diào)的是“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、補(bǔ)臺(tái)階、扶著走”這種特別的教學(xué)要求。要求老師面對(duì)全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)學(xué)問講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏，小容量，慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教化公允與社會(huì)和諧。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。面對(duì)我們沙壩中學(xué)近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會(huì)怨天尤人，而是破釜沉舟、破釜沉舟，依托先進(jìn)的教學(xué)模式，借鑒騰沖一中、固?hào)|中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，深化教學(xué)改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引足夠的生源，以足夠的生源羸得社會(huì)的認(rèn)可和關(guān)注，讓沙壩中學(xué)走上良性發(fā)展之路。力爭(zhēng)20xx年底，初中毛入學(xué)率達(dá)98%以上，輟學(xué)率限制在2%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達(dá)80%。20xx年，初中毛入學(xué)率達(dá)99%以上，輟學(xué)率限制在1.5%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達(dá)90%以上。

另外，我們沙壩中學(xué)的校舍緊缺，設(shè)施落后，教室、學(xué)生宿舍和老師宿舍，仍屬c、d級(jí)危房。我要充分利用橋頭堡建設(shè)和國(guó)家實(shí)施集中連片特困區(qū)扶貧開發(fā)這一契機(jī)，主動(dòng)籌措資金，建設(shè)學(xué)生宿舍、老師宿舍樓，改善辦學(xué)條件!

各位評(píng)委，作為這次競(jìng)聘的主動(dòng)參加者，勝利與否都將是我進(jìn)步的階梯!失敗，我只會(huì)以更加飽滿的熱忱投入工作，并用自己的言行和人格維護(hù)競(jìng)聘的肅穆和評(píng)委的公正!勝利，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報(bào)您們的賞識(shí)與厚愛!

最終，請(qǐng)讓我冒昧套用英國(guó)首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛苦和汗水!

感謝大家!

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好!

特別感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我供應(yīng)了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮，1968年7月誕生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月安排至城步五中(今汀坪中學(xué))任教，1990年11月19日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教化學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中中學(xué)部工作，1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參與工作20xx年來，我擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、高考探討室主任、教務(wù)主任等職，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教化局評(píng)為“優(yōu)秀老師”，20xx年5月被邵陽市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào)，20xx年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實(shí)，我對(duì)這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長(zhǎng)，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競(jìng)聘的是城步一中校長(zhǎng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參與競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的全部條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

第一、我很熟識(shí)城步一中。自1997年調(diào)入城一中20xx年來，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來，對(duì)一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教化環(huán)境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟識(shí)狀況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為城步縣的最高學(xué)府，既要熟識(shí)一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡(jiǎn)單的事。同時(shí)，我也很熟識(shí)城步一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的城步一中，作為擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動(dòng)各方的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專;工作后，我為了變更更多人的命運(yùn)，為城步培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠(chéng)懇正直，多年來，我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細(xì)對(duì)待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅(jiān)持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，這就是我始終堅(jiān)持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對(duì)事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力。我在擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對(duì)內(nèi)講究公允，對(duì)外講究策略”，“對(duì)尖了生和差生實(shí)行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+中學(xué)六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得肯定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢(mèng)。請(qǐng)大家信任我肯定沒問題。

假如上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教化質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教化質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必定要靠制度來約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平常老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公允、公開、公正。詳細(xì)措施如下：

第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教化局，緊緊依靠全校廣闊教職工。

校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，有許多方面是可以有所作為，作為校長(zhǎng)，必需仔細(xì)落實(shí)黨的教化方針，落實(shí)縣委、政府、教化局的有關(guān)確定、決議和規(guī)定，校長(zhǎng)的工作，離不開離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長(zhǎng)的工作必需得到縣委、政府、教化局的大力支持，這是校長(zhǎng)開展好工作的前提。

緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)在學(xué)校中的地位的確特別重要，但校長(zhǎng)的本領(lǐng)再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路途教化活動(dòng)，給我們深刻的啟示就是：一切要信任老師、要依靠老師，老師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者，校長(zhǎng)的工作主要就在于做好老師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和老師的工作主動(dòng)性。老師是一個(gè)特別的群體，須要得到愛惜、敬重和理解，須要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可，老師中隱藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，假如這個(gè)能量得不到開發(fā)和利用，提高教化教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必定是一句空話。

要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制，這就必需在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要變更做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的主動(dòng)性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教化局的鼎力支持和堅(jiān)毅后盾，包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。

其次：凈化校內(nèi)及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，每天抓，到處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家供應(yīng)一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校內(nèi)文化。敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設(shè)法去滿意老師的合理須要，做到關(guān)切每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)，處理好“老老師退養(yǎng)和年輕老師的培育的關(guān)系”，處理好“文化課老師與非文化課老師、員工，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”，針對(duì)我校的實(shí)際狀況，尤其要加大青年老師的引進(jìn)、培育和運(yùn)用的力度，學(xué)會(huì)“開發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我發(fā)展，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教化的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教化工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教化是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要專心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂。

在這里，我想特殊強(qiáng)調(diào)一下：對(duì)城步一中來說，加大我校中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已燃眉之急。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成果的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對(duì)于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，希