大班民間游戲教案動孵小雞教案及教學反思

大班民間游戲教案動孵小雞教案及教學反思教學背景本教案適用于大班幼兒園教學，通過普及民間游戲的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒游戲興趣，增強幼兒園教育的情感體驗、思維能力和智力開發(fā)。教材目標了解民間游戲傳統(tǒng)文化，并通過游戲體驗，獲得對傳統(tǒng)文化的感受和理解。培養(yǎng)幼兒園教育的情感體驗能力，提高幼兒的自我認知和自我控制能力。提高幼兒的協(xié)作能力和競爭意識，增強幼兒的團隊精神和社交能力。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和動手能力。教學活動活動一：民間游戲“動孵小雞”活動目標通過參與游戲，讓幼兒了解民間游戲傳統(tǒng)文化和民俗知識。鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和肢體感覺能力。增強幼兒的自信心和自我表達能力。培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和競爭意識?；顒恿鞒探處熛认蛴變航榻B游戲規(guī)則和玩法。以中英文形式，介紹游戲名字及游戲規(guī)則：動一動，孵一孵，小小雞蹦起來。整理房間，讓幼兒有足夠的活動空間。將幼兒分為兩個組，一組是“母雞”，一組是“小雞”。母雞立定，趴在地上，小雞要通過過母雞的背脊順利通過。第一個成功經(jīng)過母雞背脊的小雞就獲得勝利，并且成為新任母雞。游戲重新開始。稍作休息，教師引導幼兒對游戲進行總結(jié)?；顒佣悍跣‰u教案活動目標通過動手操作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，激發(fā)幼兒自主學習興趣。培養(yǎng)幼兒想象力和觀察能力，加深幼兒對小動物的喜愛和保護意識?；顒恿鞒探處熓孪葴蕚浼埻搿⒚€、麥粒等材料。教師向幼兒介紹今天的學習內(nèi)容和目標，并引導幼兒進行想象繪畫。幼兒們開始動手制作小雞窩、小雞蛋和小雞。制作完成之后，通過幼兒園視覺展示，讓幼兒對不同小雞窩、小雞蛋及小雞進行評比。教師引導幼兒對孵小雞進行總結(jié)，并展示幼兒制作的作品及評比結(jié)果。教學反思幼兒通過民間游戲“動孵小雞”的體驗，充分了解了民間游戲的傳統(tǒng)文化知識，并在其中獲得了歡樂與收獲。孵小雞的教材內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒園教育“以兒童為本”的理念，通過手工制作窩、蛋和小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力，同時為幼兒的保護意識和生動性增添了色彩。整個教學流程中，我們注重了游戲創(chuàng)意設計、教學方式的變化、情境的營造等方面，讓幼兒在愉悅和有效的教育氛圍中獲得了多重身體形態(tài)、社交經(jīng)驗以及對傳統(tǒng)文化的認知。在今后的幼兒園教育教學中，我們將繼續(xù)加強多元化教學方式的應用，結(jié)合幼兒的生活實際，圍繞幼兒身心發(fā)展的需要，設