高中大語文閱讀之做人與處世心中有愛

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精心中有愛夏日的正午，我漫無目的地走在無人的街頭，心被烈日炙烤得難受。才被校長“意味深長"的話語“洗禮”了一番——那些討厭的學生，不僅學習成績一塌糊涂，而且盡給我招惹是非，明明是學生的過失，校長偏偏指責我這個班主任,說我工作的方法和態(tài)度有偏差。從干上這個行當那天起，從高一到高三一個循環(huán),感覺自己就像古希臘神話中那個大力士西西弗，被罰以苦役，日日推那加了咒語的石頭上山，三年終于把石頭推到山頂,又兀自滾到山底。生命就在這毫無新意的循環(huán)往復中慢慢地頹廢。我不知道怎樣才能解除心靈上的“咒語”,走出生命中這長長的令人焦躁的季節(jié)。就在這時候，我聽到一陣悠揚的二胡樂聲，在這空寂炎熱的中午，像一陣清涼的風撲面而來。抬頭望去，路旁大柳樹下，端坐著一位賣藝的盲人。想象中他應該是一個窮困潦倒的老人-—孤單困苦,被生活所迫，流離失所。這樣想著，便掏了兩元硬幣擲到前面的瓷碗里。他不答話，也不像別的乞討者一樣言聲謝謝。我說：“師傅，天熱,街上沒人，你歇著罷.”琴聲依舊歡唱。我以為老人既瞎又聾,仔細端詳，不由地驚呆了：那是張帶著微笑，流露著歡快表情的臉，雖然歲月的年輪在他臉上留下數(shù)不清的皺褶兒，但卻看不到一絲凄苦哀怨的印痕。他安祥專注，帶著幾分陶醉，又有幾分神往，弦走聲起，身子隨節(jié)奏起舞,一招一式，動作是那么嫻熟優(yōu)美；整個人顯得是那樣有尊嚴，讓人不敢把他與那些猥瑣的乞討者等同起來.“謝謝你！”一曲終了，他抬起頭道謝.原來他并不聾，只是入神。我實在不明白一個為生活所迫的人，怎么還能這樣從容淡定,臉上掛著笑容？于是我好奇地問：“師傅，整日這樣枯燥地拉著，如此辛苦，為什么還能這樣投入?”“枯燥？辛苦?"老人笑了笑說：“如果你是為你愛的人在歌在唱你還會覺得是種勞役嗎?想象著你喜歡的人在聽你彈唱，你還會覺得疲憊乏味嗎?以前，我老伴兒最愿做的事情就是依偎在我身旁聽我彈唱,雖然現(xiàn)在她先我而去，但我每次彈曲子的時候，都覺得她依然依偎在我身旁……心里有愛，帶著愛上路，你就會覺得你做的事是那么快樂那么有意義.”仿佛醍醐灌頂，他的一番話讓我眼前頓時豁亮起來。原來讓我視若苦役般的工作，竟是緣于我心里沒有愛,竟是我自己給自己的心靈加了“咒語”.用這種消極的心態(tài)對待工作，又怎么能有激情和歡樂呢？倏然想起一位詩人說的話：“帶著愛工作,帶著深情播種，帶著喜悅收獲，仿佛你的至愛將品嘗果實。"這樣,工作不就是美麗和愉悅的嗎？想來天堂和地獄都是自己建造的。把愛賦予工作中，勞動就是種享樂，人生就是天堂;為工作而工作,心為物役,工作便成為一種折磨，人生就是地獄。只要心里有陽光,心里充滿愛,無論身處怎樣的境地