教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃與教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃與教師個(gè)人專教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃與教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃業(yè)成長計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃一、思想認(rèn)識(shí)在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念二、學(xué)習(xí)研究1.學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》( 版(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》2、學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科研與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上撰寫論文篇，力爭在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。3、擬參加活動(dòng)根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動(dòng):按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，申報(bào)課堂，結(jié)合課題研究，以提高成果。與交流，探討中考教學(xué)對(duì)策，搜集相關(guān)資料，交流研究成果。聆聽專家學(xué)者的授課和講座，積極充電。積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活:該學(xué)年至少完節(jié)課以上的研究課通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。討，及時(shí)報(bào)道每次活動(dòng)簡訊。本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時(shí)完成研修任務(wù)?！酒拷處焸€(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃【篇二】教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃一、思想目標(biāo):二、職業(yè)道德:要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。三、育人目標(biāo):要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、修養(yǎng)目標(biāo):1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決制偽科學(xué)、對(duì)校?的侵蝕、滲透。2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。五、合作目標(biāo):1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。3新課程改革的持續(xù)發(fā)展。六、技能目標(biāo):提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評(píng)語提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對(duì)話的語言藝術(shù)，【篇三】教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手【篇三】教師個(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃一、背景分析(一)外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1.外部機(jī)遇當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)有所成就;作為全球人類競(jìng)爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。富陽市作省的省會(huì)城市 的衛(wèi)星城市，一個(gè)擁多萬人口并具有“耕讀傳家勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深?的風(fēng)景旅游城市會(huì)持久的爆發(fā)出對(duì)教育事業(yè)的空前熱情這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺(tái)上教師提供了廣闊的發(fā)展空間又會(huì)吸引大批全國教育精英會(huì)盟如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競(jìng)爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越這是生存的基本需要同時(shí)進(jìn)步是人類的生活方式我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子試想能在強(qiáng)手如林的 大地區(qū)教育界擁有一席之地該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)我校蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭特別是近年來學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管和對(duì)外宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然大家都認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長， 年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心面對(duì)各種復(fù)雜教育形勢(shì)。有裨益。循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的高速路。2.外部挑戰(zhàn)歲月不饒人我已經(jīng)周歲的中年教師精力和體力有下降，但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭 ”。周圍環(huán)視，沒有理由讓自己躺在溫床上。(二)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足個(gè)人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)我在年進(jìn)入年中有年擔(dān)任 年，我在農(nóng)村工年后，終于調(diào)入我所向往的學(xué)--郁達(dá)夫中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)特別是教育教學(xué)理論深?功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)于是開始平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)評(píng)職后來的教務(wù)處管理等工作繁而重在一定程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。 年 月我開始在教科室工作擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人有幸和盛志軍特級(jí)教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時(shí)間，感想頗多現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠，這些時(shí)刻困擾著我個(gè)人優(yōu)勢(shì)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易知些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。自身不足規(guī)管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。薄弱。二、五年發(fā)展總目標(biāo)我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷號(hào)等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與省音像教材年級(jí)數(shù)學(xué)部分的制作，省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過課堂教學(xué)。年內(nèi)爭取評(píng)為“富陽市學(xué)科帶頭人”;年目標(biāo)成長為在市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。三、年段具體任務(wù)、措施(一) 年 月—— 年 月，三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.師德修養(yǎng)依法施教;2.教育(德育)方面承擔(dān)教育工作積極參與;扶困培優(yōu)積極展開， 后進(jìn)生教育進(jìn)步3.教學(xué)方面效優(yōu)秀;各級(jí)各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等積校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅?？?，制定校本作業(yè)本。教育科研區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)級(jí)要高)學(xué)習(xí)進(jìn)修 并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。目標(biāo)3年內(nèi)爭取評(píng)為“富陽市學(xué)科帶頭人”。(二) 年 月—— 年 月，二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.師德修養(yǎng)為人師表，依法施教;2.教育(德育)方面(1)承擔(dān)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一部分(2)扶困培優(yōu)積極展開， 后進(jìn)生教育進(jìn)步。教學(xué)方面每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;各級(jí)各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)積極參與并經(jīng)此類教師專業(yè)發(fā);各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。特色與目:在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，教育科研論文(二年中每一年撰寫論文，論文級(jí)別在富陽市及以上獲獎(jiǎng))學(xué)習(xí)進(jìn)修 并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。目標(biāo)5年內(nèi)爭取評(píng)為“ _市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”四、保障措施1、為了個(gè)人發(fā)展需要，做到謙虛求教于各級(jí)各類教育專家、特級(jí)教師?！酒摹拷處焸€(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃2、對(duì)自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高、實(shí)現(xiàn)自我?！酒摹拷處焸€(gè)人專業(yè)成長年度工作計(jì)劃一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。二、讀書活動(dòng)讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校?文化，校?的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。三、學(xué)生管理一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還書庫整理秩序，圖書館的安靜。四、素質(zhì)、精通管理素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作。教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。個(gè)人格言：個(gè)人特色：樸實(shí)自然、真誠善良一、成長的方向規(guī)定的語文知識(shí)，識(shí)提升自己的語文素養(yǎng)。２、堅(jiān)持每天讀時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的能力。３、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。多看名師課，取他人之長，補(bǔ)已之短二、工作目標(biāo)用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己具有淵博的知識(shí)，積極的創(chuàng)新意識(shí)，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師三、具體措施（一）自我學(xué)習(xí)和發(fā)展方面１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。３、堅(jiān)持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素篇。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋熁竟σ粩嗑毩?xí)中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。6、教學(xué)與研究同步：把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也7、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。爭取在這幾年里，使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號(hào)。89、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。（二）作為教研組長示范引領(lǐng)作用方面：