幼兒園活動總結(jié)方案7篇

第第頁幼兒園活動總結(jié)方案7篇幼兒園活動總結(jié)方案篇120__年這個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)當(dāng)六班級2班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的（班主任（工作計劃）），來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的（教育）、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。未發(fā)生（其它）重大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，共計四十余人次。此外我們還開展了以下工作：1、德育為本——堅持正確的教育方向在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科老師的幫助下，樂觀開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，把握學(xué)生動態(tài)平常多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任科老師樂觀協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準(zhǔn)時地把握了學(xué)生的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。4、留意點滴——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育愛生活網(wǎng)教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。5、素質(zhì)為主——開展各項活動，豐富學(xué)生視野樂觀開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的學(xué)問面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如班級小型書畫賽、（（辯論）賽）、（手抄報）比賽等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們協(xié)作學(xué)校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、（作文）競賽、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、真抓實干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等愛生活網(wǎng)深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實。不過由于一些不良習(xí)慣的影響，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴(yán)峻的影響。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。7、鞏固同盟——常常電訪、家訪，準(zhǔn)時與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，準(zhǔn)時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而準(zhǔn)時發(fā)覺和糾正他們的錯誤。為人師表身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，老師必需留意自己的（言行舉止）的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我肯定再接再厲。幼兒園活動總結(jié)方案篇2時間飛逝，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，我們在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下，樂觀開展班級建設(shè)，并依據(jù)本班同學(xué)的優(yōu)點與（愛好），開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學(xué)習(xí)。其間，有肯定的成果，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)活動的開展，促進(jìn)學(xué)生成果的鞏固和提高。1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期班委時常提示同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，號召同學(xué)們發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。2.經(jīng)學(xué)習(xí)委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)交流供應(yīng)了平臺。3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學(xué)到班級自習(xí)，為期末考試做好了預(yù)備。二、樂觀開展班級建設(shè)，特殊?????是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。1.在平常，班委對于大課逃課的同學(xué)準(zhǔn)時給予準(zhǔn)時提示。2建立了群和飛信，便于準(zhǔn)時傳達(dá)各種信息。3選定了符合我班風(fēng)格的班歌《我相信》，有利于增加班級同學(xué)的信念。4.與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、（學(xué)習(xí)（閱歷）），取長補短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會的更好發(fā)展。三、為加強同學(xué)之間的友誼和班級分散力1.20__年冬季2人參與校級“（中國象棋）比賽”，1人獲三等獎；2.20__年x月4人參與宿舍（文化）節(jié)話劇比賽，獲校二等獎；3.20__年冬季1人參與校級“器樂大賽”，獲二等獎；4.20__年夏季10人參與校級“大學(xué)語文經(jīng)典詩歌朗誦比賽”，獲一等獎；5.20__年x月5人參與院級“一二三四辦學(xué)理念競賽”，獲一等獎；6.20__年x月6人參與院級“服裝創(chuàng)意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎”；7.20__年x月5人參與校級“數(shù)學(xué)（（百科）學(xué)問）競賽”，獲一等獎；8.20__年x月6人參與（游泳）比賽獲優(yōu)秀獎。四、工作中的不足1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。2我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，沒能為同學(xué)起好帶頭作用。3對同學(xué)的批判較多未能考慮到自身緣由。4部分班干工作敷衍，未能按時去做。5我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點外，還必定存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好?；厥走^去，展望將來，我們要在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)時改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做好班干應(yīng)有的工作，為班級的輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。幼兒園活動總結(jié)方案篇3《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。作為一名幼教工，我深刻地懂得嬉戲在幼兒教育中的重要作用，在平常的教育活動中也不斷踐行《綱要》和《指南》精神，盡量讓我們的活動中滲入嬉戲。但通過此次學(xué)習(xí)，我發(fā)覺我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并對嬉戲活動有了更深刻的認(rèn)識：一、嬉戲促進(jìn)幼兒早期發(fā)展。__月__日，合肥淺草灣國際酒店。我早早地就起床匆匆吃過早餐，急急趕到（報告）廳為了搶到一個前面點的位置離專家近一點。北京師范大學(xué)的錢志亮教授為我們送來了教育大餐《促進(jìn)（兒童）全面發(fā)展的早期教育》，他向我們闡述了哲學(xué)層面的全面發(fā)展、心理學(xué)層面的全面發(fā)展、教育學(xué)層面的全面發(fā)展以及社會學(xué)層面的全面發(fā)展。接下來他從生理學(xué)的角度闡述了為什么要及早全面發(fā)展，又從醫(yī)學(xué)、養(yǎng)分學(xué)的角度闡述了如何進(jìn)行早期全面發(fā)展，正值我驚羨他學(xué)問淵博時，他示范用益智健腦手指嬉戲促進(jìn)幼兒早期發(fā)展的（方法），將講座推向了高潮。假如說上午是形而上的理論問題，那么下午的學(xué)習(xí)就是形而下的操作問題。錢教授從不同的方面列舉不同的嬉戲進(jìn)行幼小有效連接：有推車嬉戲、走迷宮嬉戲、拼圖嬉戲、猜謎嬉戲、手指嬉戲等等。他身體力行地示范了不同的手指嬉戲，五十多歲的錢教授做起手指嬉戲配上身體律動，儼然一名二十多歲青春活力的幼兒男老師。我們一起嬉戲，不用教具，不用材料，就用自己的肢體，卻趣味十足。想想我們平常的工作中總是苦于沒有好的條件、資源，無法讓我們的教育活動在受幼兒歡迎的嬉戲中進(jìn)行，總有巧婦難為無米之炊的感嘆。此時全部的問題都不是問題，而是我們沒有從根本上認(rèn)識嬉戲，它與老師的教育理念、行為引導(dǎo)密切相關(guān)，原來嬉戲可以這樣做。二、嬉戲促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)與人格素養(yǎng)的培育。__月__日零距離地接觸了早聞大名的南京師大教科院的許卓婭教授，她是那樣的和氣可親，幽默風(fēng)趣。她給我們帶來了《音樂教學(xué)嬉戲化與幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)人格素養(yǎng)培育》，讓我把握了音樂嬉戲中應(yīng)當(dāng)把握的幾個重要問題以及五個漸進(jìn)要素，協(xié)作嬉戲一只蚊子、牛仔很忙進(jìn)行講解，在談到嬉戲唱歌教學(xué)的流程中她和我們一起親切互動，做了猜音源嬉戲：春天和我捉迷藏，我是一只大野狼、狐貍和小雞等。她帶領(lǐng)我們邊（唱歌）曲邊嬉戲，一群幼教工像一群活潑可愛的孩子，學(xué)習(xí)起來興致勃勃。這使我對嬉戲活動有了更深的認(rèn)識，為什么嬉戲受幼兒歡迎呢？關(guān)鍵在于嬉戲符合幼兒的年齡特點，在音樂嬉戲中調(diào)動了幼兒的多種感官，從而達(dá)到教學(xué)的目的。因此，不管組織哪一個教學(xué)活動，只要老師搭建起符合幼兒身心發(fā)展的臺階，孩子們肯定能拾級而上，歡樂成長。三、嬉戲?qū)τ變浩焚|(zhì)的培養(yǎng)。__月__日報告廳內(nèi)座無虛席，南京示范幼兒園的周潔園長首先帶給我們一節(jié)示范課，接下來他對這節(jié)課進(jìn)行剖析，如何處理每一個小的細(xì)節(jié)，一節(jié)完整的教學(xué)活動要關(guān)注孩子全部的方面：如語言、良好習(xí)慣、禮貌等等。她帶給我們的講座是《嬉戲要素在團(tuán)體活動中的運用》，講解了團(tuán)體律動活動的關(guān)鍵要素，在嬉戲過程中培養(yǎng)幼兒各種各樣的品質(zhì)。手把手，零距離地教會我們?nèi)绾巫鰣F(tuán)體嬉戲我最牛、何家公雞何家猜、頂鍋蓋等，全場300多聽課者集體動手大家一起投入地嬉戲，情緒高漲，場面極其壯觀，不時一片歡聲笑語。想到我們?nèi)粘Ｒ魳方虒W(xué)中，遇到幼兒一時學(xué)不會，跟不上節(jié)奏，往往反復(fù)訓(xùn)練，枯燥無味，無歡樂可言。但周園長教我們采用由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步加大嬉戲難度，拓展嬉戲思路，挖掘出無限可能，不斷地激起參與者的興趣和挑戰(zhàn)的愿望，并體驗勝利的歡樂，教學(xué)目標(biāo)水到渠成。三天的學(xué)習(xí)因為嬉戲而精彩，它讓我更深刻地認(rèn)識了幼兒嬉戲，讓我獲得啟示。它將轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式，讓我的教育教學(xué)活動更加嬉戲化，專業(yè)化。學(xué)問不是被用來被汲取的，學(xué)問是用來被應(yīng)用的。我會把更多更好的嬉戲方法帶回自己所在的幼兒園。最終以《幼兒老師常用資源包》封面上的一段話自勉：假如說孩子是蒲公英的種子，那么你就是滋潤它的陽光雨露，在你的關(guān)注和陪伴下，他會成長為最美的花朵！蒲公英隨風(fēng)飛揚，落地生根，只要你同意用心為孩子們做點事情，那么，在任何有需要的地方都可以誕生蒲公英樂園！幼兒園活動總結(jié)方案篇4當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪槪康钠７Χ枷帕?。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)覺時間過得好快，一周就這樣過了。我敢確定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的預(yù)備，還記得帶著期望，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半。終于到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特殊?????貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)特別美麗，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生?？粗@里的人猶如不是許多，當(dāng)時就想，要是能招到四五十個就算勝利了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們假如今天沒時間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。估計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做嬉戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了許多了，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課。我做了（自我介紹），還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀(jì)律和平安問題。發(fā)覺我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓全部人失望。接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)夫?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)學(xué)問，晚上開會，預(yù)備第二天的活動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個小女生把一個?。ǖ案猓┧徒o我的時候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和和善的農(nóng)夫阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。十八號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，許多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永久愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是快樂，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。就要離開了，但我的心永久在這里，友愛的孩子，永久祝愿你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力?！坝谰酶h走，青春獻(xiàn)祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。幼兒園活動總結(jié)方案篇5這次活動，我觀摩了孟老師的社會活動課《神奇一分鐘》，讓我學(xué)習(xí)到許多。孟老師以兒童的體驗為主，通過親自觀察、實踐、操作，比較、發(fā)覺和感知，一分鐘的時長，讓幼兒知道要珍惜一分一秒，抓緊時間就能做許多事情，整節(jié)課活動設(shè)計豐富且完整，幼兒也興趣十足?；顒觾?nèi)容與目標(biāo)保持一致性。環(huán)節(jié)實現(xiàn)了目標(biāo)的制定，幫忙幼兒初步建立時間概念，了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得珍惜時間能圍繞問題和操作結(jié)果分析緣由并大膽交流，表達(dá)自己的看法?；顒硬牧线x擇恰到好處。孟老師不僅運用了多媒體技術(shù)，還在材料上選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的材料，如串珠，面泥，彈珠，筷子，包糖材料等，讓幼兒將活動與生活進(jìn)行很好的聯(lián)結(jié)。活動過程設(shè)計非常新穎，循序遞進(jìn)，由易到難，體現(xiàn)大班幼兒的年齡特點。孟老師不僅結(jié)合幼兒的生活讓小朋友感受一分鐘可以做什么，還從另一個維度告訴小朋友的神奇一分鐘可以發(fā)生什么，國家會發(fā)生哪些變化。讓幼兒體會到一分鐘有更深層次的意義。幼兒興趣十足。孟老師從日常的生活中抓拍的一張照片切入，讓幼兒切身感受保持“金雞獨立”動作一分鐘的時長，并與看一分鐘動畫片進(jìn)行對比，讓幼兒談?wù)勊麄兊母惺?。然后通過視頻感受一分鐘的價值，讓幼兒通過視頻感受一分鐘可以做哪些事？我們國家一分鐘會發(fā)生哪些事？通過視頻與自身的體會，感受到我們國家的強大，發(fā)覺國家有這么多的創(chuàng)造和制造，感受到國家的了不起，強化幼兒的民族自信與民族自豪感。經(jīng)過親自觀察與感受，讓幼兒在親自操作中體驗怎樣珍惜一分鐘。在幼兒操作之后，孟老師還進(jìn)行了總結(jié)，幫忙幼兒提升閱歷，只要我們做事用心，抓緊時間，就會把事情做得又快又好。在活動中，孟老師注重活動的嬉戲性與互動性，在活動中能夠激發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂。孟老師也時刻關(guān)注與幼兒之間的互動，關(guān)注幼兒在活動過程中的體驗和感受，這些都是非常值得我學(xué)習(xí)的！幼兒園活動總結(jié)方案篇6在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。今天，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，猶如是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊，不要任憑講話……一些掌握能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。老師領(lǐng)先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會，讓他們依據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。幼兒園活動總結(jié)方案篇7現(xiàn)在的父母，對于孩子的教育都非常的重視，班里的許多孩子家長都為他們報了各種興趣班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、（架子鼓）等等，不過比較欣喜的一點是我們班里的家長還是比較理性的，他們也只是期望培養(yǎng)孩子某一方面的特長和興趣，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長說不要報太多興趣班，讓孩子有個歡樂的童年，的確是這樣，現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長更急功近利，結(jié)果當(dāng)然是苦了孩子。讓孩子們擁有歡樂的童年，讓他們有機會去玩、去發(fā)覺、去接觸大自然，應(yīng)當(dāng)比把握多少技能更重要。還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問了，幼兒園教