生命與和平相愛

生命與和平相愛第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三鐵凝:祖籍河北趙縣，1957年生于北京。75年開始發(fā)表作品,至今已發(fā)表文學(xué)作品約150萬字。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家，現(xiàn)任河北省文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中央候補委員。作品有：《哦，香雪》、《玫瑰門》、《麥秸垛》、《大浴女》、《笨花》等。第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三多災(zāi)多難的歷史生機勃勃的今天猶太人在近2000年的時間里沒有自己的國家，到處流浪，受盡排斥、歧視、迫害和殺戮。似乎從古至今，刀劍血光之災(zāi)就沒有離開過他們。他們所經(jīng)歷的苦難和浩劫沒有任何其他民族可與之比擬。除亞述、巴比倫和羅馬帝國所加給他們的戰(zhàn)禍之外，歐洲基督教世界所加給猶太人的百般歧視和無休止的迫害罄竹難書，駭人聽聞。中世紀(jì)十字軍東征時，也曾因宗教偏見對猶太人濫行殺戮。14世紀(jì)以后的三四百年之內(nèi)，西班牙和葡萄牙有40萬猶太人遭到基督教異端裁判所的審訊，其中三萬人因不肯歸依基督教而被處以火刑，活活燒死。公元1881年俄國沙皇被刺，猶太人被殺者達(dá)百萬之眾。第一次世界大戰(zhàn)時沙皇又威逼猶太人出境，不從者即用機槍和手榴彈殘殺。第二次世界大戰(zhàn)時，德國希特勒更對猶太人進(jìn)行了空前的大屠殺。據(jù)戰(zhàn)后較為精確的統(tǒng)計，德國納粹在整個歐洲大陸總共屠殺猶太人近600萬人，其中包括100萬兒童。猶太人的財產(chǎn)損失約為120億美元。猶太人在美國科技文化領(lǐng)域群星燦爛，美國最有影響的200文化名人中，一半是猶太人。100多名諾貝爾獎美國得主中，半數(shù)是猶太人，還占名牌大學(xué)教授近1/3,律師的1/4，大學(xué)生的1/5?！都~約時報》、《華盛頓郵報》等大媒體由猶太人創(chuàng)辦。美國幾乎所有大電影公司都由猶太人創(chuàng)建，如華納、派拉蒙、米高梅等，還有許多猶太大導(dǎo)演、影星。當(dāng)代美國文學(xué)、戲劇、音樂等一流作家的60％是猶太人。

猶太人與“富有”是聯(lián)系在一起的。全世界最有錢的企業(yè)家中猶太人占一半，美國百萬富翁中猶太人三居其一。福布斯美國富豪榜前40名中有18名是猶太人。最富有的美國猶太人要算微軟公司的總裁兼首席執(zhí)行官巴爾默，其資產(chǎn)達(dá)250億美元。生活在世界各地的猶太人，他們以自己在諸多方面的出色表現(xiàn)，向人類證明著這個民族生機勃勃的巨大創(chuàng)造力。他們中產(chǎn)生了許多家喻戶曉的名人，諸如：偉大革命導(dǎo)師馬克思，科學(xué)巨擘愛因斯坦，精神分析學(xué)大師弗洛伊德，現(xiàn)代派文學(xué)鼻祖卡夫卡、“原子彈之父”奧本海默、藝術(shù)大師畢加索，傳奇導(dǎo)演斯皮爾伯格，音樂巨匠門德爾松、美國“奇緣博士”基辛格等。（對比）第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三群星璀璨的猶太名人

生活在世界各地的猶太人，他們以自己在諸多方面的出色表現(xiàn)，向人類證明著這個民族生機勃勃的巨大創(chuàng)造力。他們中產(chǎn)生了許多家喻戶曉的名人，諸如：偉大革命導(dǎo)師馬克思，科學(xué)巨擘愛因斯坦，精神分析學(xué)大師弗洛伊德，現(xiàn)代派文學(xué)鼻祖卡夫卡、“原子彈之父”奧本海默、藝術(shù)大師畢加索，傳奇導(dǎo)演斯皮爾伯格，音樂巨匠門德爾松、美國“奇緣博士”基辛格等。第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三①§2:僅僅四年，他閱讀中文長篇小說的水平已達(dá)到無須輔導(dǎo)的程度；轉(zhuǎn)折復(fù)句（用時之短——水平之高）

②§3:普通話自然流利、準(zhǔn)確自如，發(fā)音類似標(biāo)準(zhǔn)播音員；對比（他的發(fā)音比播音員的發(fā)音更像生活）③§4:參加中文水準(zhǔn)考試獲得優(yōu)異成績；襯托（“資深漢學(xué)家”、“至今沒有”、“似乎”——渲染考試難度）④§5:掌握多種語言；（兩個推測性語句——稱贊戴維非凡的語言能力）閱讀課文§2-§5，思考：

課文從哪些方面充分展現(xiàn)戴維的語言才能？用了什么手法？第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三閱讀課文§8-§9，思考下列問題：1、戴維從小受到的家庭教育有什么樣的特點？（1）、讓孩子拓寬視野、擴大知識面；（2）、對孩子的教育愛而不溺；（3）、保護(hù)孩子思維的獨立性；（4）、鼓勵孩子發(fā)展自己的特長，展示自己的才華；（5）、家庭氛圍和諧、樸素、溫馨而有克制。2、這樣的家庭教育對戴維產(chǎn)生了怎樣的影響？

這造就了戴維處事的條理性和思維的獨立性，向面臨的諸種難題進(jìn)攻的巨大韌性和耐力”，使他“很早就已明白他華所在，也知道如何最有效地運用并且發(fā)展這才華”。

3、你還了解猶太家庭的哪些教育孩子的傳統(tǒng)？第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。愛讀書、重視教育的猶太人

據(jù)統(tǒng)計，以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居全球之冠。這個僅有五百萬人口的國家，持有借書證的就有一百多萬人。14歲以上的以色列人平均每月讀一本書。由于猶太人面臨嚴(yán)峻的生存環(huán)境，不得不依靠教育來掌握謀生技巧并提高社會地位，他們對于教育的重視沒有其他民族能出其右者。猶太每個家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國家和政府對教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和優(yōu)惠政策。以色列的《義務(wù)教育法》規(guī)定5—16歲的兒童少年必須接受義務(wù)教育，如本人愿意，到18歲仍可享受免費教育。據(jù)一項統(tǒng)計數(shù)字表明，美國猶太人受過高等教育的比例是整個美國社會平均水平的5倍，是名副其實的知識精英。

據(jù)聯(lián)合國教科文組織2003年報告，以色列國的教育投入比例居世界第一。書的民族第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三閱讀10，思考下列問題：1、作者描寫的以色列之宮，營造出了怎樣的氛圍？2、在教堂里戴維及其父親為什么教我用希伯來文說“生命”、“和平”？第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三辛德勒的名單第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三一位平凡的父親，為我們講述一個關(guān)于偉大的父愛和生存智慧的動人故事。美麗人生第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

這種古老的，然而人類永遠(yuǎn)需要的聲音，使我忽然發(fā)現(xiàn)，正是對生命不衰的熱愛和對和平執(zhí)著的祈禱，支撐著猶太民族不斷戰(zhàn)勝人類所能承受的最大苦難，使他們更加珍惜家庭和親情，重視知識、教育和文化，也更重視為自身的發(fā)展開創(chuàng)更理想的環(huán)境。

祖先的輝煌歷史和數(shù)千年屈辱的經(jīng)歷，也使他們格外懂得，民族整體的出色，以及每一個個體的優(yōu)秀，對于保障這民族在苦難中立于不敗之地是多么要緊！閱讀課文§10-§11，結(jié)合戴維的經(jīng)歷，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫狻５谑?，共十六頁，編輯?023年，星期三連用五個排比的問句，向我們展示了戴維成長的人文環(huán)境，道出了猶太民族文化發(fā)展的精神源泉。我不曾問及戴維12歲寫下的愿望是什么。我愿意那石板下的愿望與生命、和平有關(guān)。

是因為在奧斯汀的以色列之宮戴維和他的父親教我用希伯來文說過“和平”“生命”么？是因為戴維的祖先世世代代都在為生存的和平奮爭么？是因為戴維贈過我一枚用希伯來文書寫著“生命”的描金紀(jì)念章么？是因為那條穿越奧斯汀的美麗的科羅拉多河始終在這個猶太孩子的心中流淌，那晶瑩的、深沉的河水滋潤了他同情人類的心胸么？是因為我在猶太會堂傾聽過唱詩班的猶太少女用清純、寧靜的聲音歌唱“和平”“和平”么？聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ο旅孢@段話的理解第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三戴維的語言才能良好的家庭教育猶太民族的精神漢語自然流利精通多門外語愛而不溺的方法和諧的家庭氛圍熱愛生命百折不撓祈禱和平奮發(fā)圖強抒發(fā)自己的感受生命與和平相愛創(chuàng)造力將被激活人間奇跡會發(fā)生生命與和平相愛內(nèi)容回顧作者從對猶太青年戴維成才原因的探究入手，介紹了猶太民族重視教育，重視文化熏陶的傳統(tǒng)和為民族生存而奮斗的精神，突出他們熱愛生命，祈禱和平，奮發(fā)圖強的民族愿望。文章主題

以小見大描寫一個人物，走進(jìn)一個家庭，表現(xiàn)一個民族。第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三拓展延伸1、你知道中華民族與猶太民族有哪些相似之處嗎？能完整地保留自己的文化和語言；都飽經(jīng)苦難、頑強不屈、熱愛和平。2、今天，我們應(yīng)該向猶太民族學(xué)些什