幼兒園小班健康優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

幼兒園小班健康優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇小班幼兒的好玩兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣要特意支配健康教育活動(dòng)，熬煉好身體。以下是我整理的幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)3篇，盼望可以共享給大家供應(yīng)參考和借鑒。

幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)一：小貓買鏡子

教材分析

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成常常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并把握自己洗臉的方法和力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得要常常洗臉，并愿意洗臉;

2、熟悉鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否潔凈。

活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉鏡子，懂得要常常洗臉

活動(dòng)難點(diǎn)

把握洗臉的正確方法

難點(diǎn)形成緣由

許多孩子洗臉都是家長(zhǎng)關(guān)心完成的，沒(méi)有這方面自理力量

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，講故事與幼兒爭(zhēng)論

1、是小貓臉不潔凈還是鏡子不潔凈?

2、怎樣才能讓自己的臉潔凈?

二、老師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉潔凈嗎?

2、誰(shuí)給你洗臉?

四、一起仿照洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說(shuō)說(shuō)洗臉的步驟

設(shè)計(jì)依據(jù)

許多孩子洗臉都是家長(zhǎng)關(guān)心完成的，沒(méi)有這方面自理力量，通過(guò)故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持潔凈的留意，再仿照表演來(lái)認(rèn)知洗臉?lè)椒ā?/p>

活動(dòng)反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的留意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并敘述故事。故事講完后問(wèn)珍寶們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告知幼兒，在家里洗臉要洗潔凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。

反思改進(jìn)：

1、整個(gè)活動(dòng)老師說(shuō)得過(guò)多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的心情，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦潔凈后要表現(xiàn)出特別特別快樂(lè)。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺(jué)得很快樂(lè)。

幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)二：寶寶笑了

一、目標(biāo)：

1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

二、預(yù)備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。

2、表情圖兩幅。

三、過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒愛好。

(1)這是什么聲音?

幼：“笑的聲音?！?/p>

(2)猜猜看，他為什么會(huì)笑?

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具?！?/p>

幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)三:我的身體會(huì)彎曲

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時(shí)間是在室內(nèi)活動(dòng)，有一部分孩子還消失了感冒癥狀。為了增加幼兒的體質(zhì)，我結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣特意支配了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步熟悉了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種嬉戲，讓孩子通過(guò)多種形式熬煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的敏捷，激發(fā)了幼兒大膽探究并表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)搿爸竺鏃l”

1、老師：配音樂(lè)玩嬉戲，體驗(yàn)彎曲。

2、老師：讓幼兒依據(jù)剛才玩的嬉戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

老師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思索，通過(guò)彎曲可以為我們做哪些事情?

1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?

三、嬉戲活動(dòng)

嬉戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固嬉戲“鉆山洞”(老師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)

四、課堂延長(zhǎng)

通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、老師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(老師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評(píng)論。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)