幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美人魚換新衣》課件【幼兒教案】

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美人魚換新衣》課件【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案主題結(jié)構(gòu)設(shè)計意圖：每當我講故事的時候，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，聽我講故事，他們都被故事中美麗動人的情景所吸引。于是我就設(shè)計了一堂美術(shù)課<<美人魚穿新裝>>先創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美動人的故事情景，讓幼兒因有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地，持久地傾注于創(chuàng)作之中。活動目標：1、運用簡單的圖案和線條對稱裝飾魚鱗片，并排列魚鱗片。2、體驗相互關(guān)心，相互幫助的快樂?；顒訙蕚洌?、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。2、魚鱗范畫三張紙制小魚（作教具）三條。3、水彩筆、雙面膠?；顒又攸c：用簡單的圖案和線條對鱗片進行裝飾?；顒与y點：幼兒能對稱裝飾魚鱗片?；顒恿鞒蹋呵榫皩?dǎo)入------欣賞與討論------師范畫------師交代要求------幼兒作畫-----作業(yè)展評??活動教法活動過程：一、情景導(dǎo)入師：小朋友你們過過生日嗎？幼，過過生日。過生日開心嗎？為什么？幼，開心，因為有蛋糕和禮物。師，小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)光的魚鱗就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。桔黃色小魚也想要，美人魚也送給它一片。粉紅色小魚也想要，美人魚也送給它一片?；顒訉嶄洠寒斘以谥v故事時，孩子們都沉浸于優(yōu)美動人的情景中，孩子們很投入。評析：活動開始我創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情景，符合幼兒愛想像的心理特點。二欣賞與討論師：美人魚把身上的魚鱗都送給了小魚們，小朋友想一下，現(xiàn)在的美人魚還漂亮嗎？幼：不漂亮。師：為什么?幼：因為美人魚沒有漂亮的魚鱗了。師出示美人魚的圖片師：那請小朋友們想一下，怎樣使美人魚變得漂亮？幼：幫美人魚裝上魚鱗，幫美人魚穿上漂亮的新衣服……師：小朋友真聰明，小魚們也想到了幫美人魚穿上新衣服，他們正在商量怎樣幫助美人魚穿新裝。下面請小朋友來商量一下，怎樣使美人魚穿上新衣服？幼：先在魚鱗片上進行裝飾，再將魚鱗裝在美人魚的身上，這樣美人魚就穿上漂亮的新衣服了。三師范畫師先講解魚鱗的形狀,再在魚鱗上用簡單的圖案對魚鱗進行裝飾.師：你們想想有哪些裝飾的想法呢？幼兒表現(xiàn)想法，畫上自己喜歡的圖案如：花草、小樹。各種簡單的線條和幾何圖形等等。老師先在半圓形的魚鱗上進行裝飾，再請個別幼兒操作，最后將裝飾好的魚鱗貼在美人魚的身上。五顏六色的魚鱗??四幼兒進行裝飾活動1、請幼兒用水彩筆在半圓形紙上進行裝飾.教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾.2、將裝飾好的半圓形紙的邊上貼上雙面膠,并貼在美人魚的身上,注意魚鱗的排列.活動實錄：孩子們看到美人魚把自己的鱗片都送給小魚們了，美人魚沒有從前漂亮了，都在想辦法幫助美人魚變得漂亮。最后孩子們決定幫美人魚裝上裝飾好的魚鱗片。然而我講解了在魚鱗片上裝飾的注意點，又請了個別幼兒進行示范作畫，孩子們很聰明，裝飾的都非常好，能夠注意到對稱。評析：在我組織幼兒觀察和討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案和線條排列的變化，使幼兒自始至終處于美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地，持久地傾注于創(chuàng)作之中。用廢舊的啤酒蓋來制作魚鱗??五評價活動1、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鱗片的漂亮程度進行相互評價。2、對裝飾漂亮的幼兒給予表揚?；顒訉嶄洠汉⒆觽儗⒀b飾好的魚鱗片粘上雙面膠貼在美人魚的身上。他們很興奮，因為他們幫助了美人魚穿上新衣服，體驗到了助人為樂的美好情感。評析：最后，當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標。用五顏六色的卡紙來剪出魚鱗??反思：在傳統(tǒng)的裝飾畫教材中，最常見的是裝飾服裝，鞋子，雨傘之類的題材，這些內(nèi)容往往缺乏情趣，難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，致使幼兒對裝飾畫毫無興趣。而這一活動因其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)住積極性。小朋友們動手給小魚插上魚鱗小朋友認真的樣子真是可愛極了身為一名幼兒教師，即使再辛苦，看見小朋友們開心的露出微笑，一天的疲勞也沒有了?謝謝觀看\l"wechat_redirect