初中道德與法治-六年級思品描繪自強人生教學課件設計

描繪自強人生

猜猜他是誰？

周杰倫自小父母離異，在母親含辛茹苦的撫養(yǎng)之下長大。小學時，他對音樂情有獨鐘母親就日積月累，湊錢為他買了一架鋼琴。玩著琴，周杰倫挖掘著潛力，慢慢積累著自己的音樂“資本”。高中畢業(yè)后，他沒有考上大學，只能到餐館當服務員，被老板暴罵過，克扣過薪水。后來，一個偶然的機會，周杰倫被臺灣樂壇老大吳宗憲“相中”，進入?yún)堑墓咀鲆魳分破?。其間，他不停的寫歌，結果都被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當面扔進紙簍。

周杰倫沒有泄氣，吳被其努力感動了，答應找歌手唱他的歌。但是，許多著名的歌手都不愿意一展歌喉，因為他寫的歌太稀奇，太古怪。周杰倫只得一如既往、默默地進行著自己的創(chuàng)作。有一天機會來了，吳宗憲給他了一個機會：10天，寫50首歌，然后選10首，自己唱，出專輯。這樣他沒日沒夜，絞盡腦汁，拼命寫歌。終于，他的第一張專輯問世，立即轟動歌壇。緊接著的第二張專輯《范特西》又風靡流行音樂界。

思考：每個成功者的人生道路上幾乎都有類似的經(jīng)歷，周杰倫的什么品質打動了我們的內(nèi)心，唱響中國？

是頑強努力、積極向上、奮發(fā)進取等精神。歸結起來就是靠他的自強的精神。問題提示：（1）自強有什么表現(xiàn)？（2）自強對個人和國家民族有什么意義？（3）怎樣走自強之路？學習目標：1.情感、態(tài)度、價值觀：以自強的態(tài)度對待生活中的困難，努力把自己培養(yǎng)成為強者。2.能力：對遇到的困難學著靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)克服困難的能力。3.知識：明白走向自強之路應從哪些方面去努力。課堂探究一：

自強的重要表現(xiàn)

課本思考題在賴晨光走過的生活道路上，始終堅持了一種什么樣的生活態(tài)度？

“只要自己不倒下，就沒誰能打敗你?！边@是一種什么精神？自強有什么重要表現(xiàn)？（問題一）在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。課堂探究二：

自強的重要作用

我們?yōu)槭裁匆x擇自強？（問題二）①陳寧制定了什么目標？②為了實現(xiàn)目標他做了什么？小結：一個自強的人會對未來充滿希望，不斷地為自己設定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而積極進取。（要點一）追尋民族自強的印跡走近歷史追尋民族自強的印跡走近歷史看了以上材料，談談你最深的感受。嫦娥3號發(fā)射成功小結：一個國家、一個民族同樣需要自強不息地民族精神，正是這種精神，使中華民族倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。（要點二）我們?yōu)槭裁匆x擇自強？（自強有什么重要意義）1、一個自強的人會對未來充滿希望，不斷地為自己設定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而積極進取2、一個國家、一個民族同樣需要自強不息地民族精神，正是這種精神，使中華民族倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。課堂探究三：

我們怎樣才能走向自強？

趙蕊蕊的目標有什么作用？小結：要自強，首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。（要點一）

托爾斯泰：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有生活。名言賞析從丘吉爾和桑蘭的成功中你獲得了什么啟示？

勝人者有力，自勝者強。小結：要自強，必須戰(zhàn)勝自我，超越自我。（要點二）說一說①自己有過戰(zhàn)勝自己的弱點獲得進步的事例嗎？

②

“神童”的經(jīng)歷對我們有什么啟示？

小結：在磨礪中走向自強。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。（要點三）如何走自強之路？1、要自強，首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。2、要自強，必須戰(zhàn)勝自我，超越自我。勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點3、在磨礪中走向自強。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。（1.新華網(wǎng)報道第十九個“國際殘疾人日”，18歲的貴陽女孩倪譽嘉收到了一份特殊的禮物——她的第一部小說《天使知心》出版了。這個已與罕見腦炎斗爭了六年、說話走路都困難的女孩，不僅用行動實現(xiàn)了自我的超越，亦書寫了永不服輸?shù)纳A章。由此可以看出她具備的優(yōu)秀品德是（）A.自大B.自負C.自強D.自傲CA2.（山西中考）“中國大學生自強之星”楊帆，被診斷出患有腦瘤，在經(jīng)歷了開顱手術、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅韌不撥的意志堅持科學研究，取得了豐碩的成果。楊帆的事跡啟示我們（）①人生當自強②自強對個人的成長具有巨大的作用③自強是通往成功的階梯④這是不珍愛生命的表現(xiàn)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④描繪自強人生人生當自強走自強之路1.自強的表現(xiàn)2.自強對個人、國家和民族的作用1.樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗2.戰(zhàn)勝自我，超越自我3.在磨礪中走向自強1、浙江大學學生王爭因小時候發(fā)生意外而失去雙臂，他為了生活自理，學翻書、放磁帶，開錄音機都是用嘴咬著鉛筆進行的；更令人驚嘆的是他還用嘴寫出漂亮的毛筆字。從王爭的身上我們看到（）①在困難面前不低頭、不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)②生活要自立，人生當自強③身體有殘疾的人都能做到自立自強④自立才能走向自強

A①②④B①②③④C②③④D①③2.一個人是不是具有自強的品質，重要的是看他面對困難和挫折的態(tài)度，自強的人在困難面前（）

A、表現(xiàn)出畏懼和膽怯B、不低頭，不喪氣，想辦法克服C、會喪失前進的目標和方向D、會超越自己，完善自我AB3.每個人都有缺點和弱點，自強的人必須面對自己的弱點，就像說的：“勝人者有力，自勝者強?！币虼耍詮姡ǎ〢、就要從生活中的小事做起B(yǎng)、不達目的不罷休C、就要選擇正確的人生方向D、必須戰(zhàn)勝自我，超越自我4、中國海倫?凱勒――周婷婷從出生起就不曾聽過這世界的聲音，三歲半時父母親發(fā)現(xiàn)女兒已是全聾全啞。然而，5歲時她就認識2000多個漢字，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位，被載入吉尼斯世界紀錄。11歲被評為全國十佳少年，16歲被遼寧師范大學破格錄取，成為中國第一位聾人少年大學生，17歲被評為全國最年輕的自強模范，在人民大會堂7000人大會上做了精彩發(fā)言。（1）周婷婷為什么能獲得成功？

（2）你打算怎樣向周婷婷學習，成為一個自強之人？D5.（10分）材料一：有個小鎮(zhèn)來了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒來得及說。鎮(zhèn)長把食物送到一個年輕人面前，年輕人說：“先給我找個活干。給您干了活，再吃您的飯。”鎮(zhèn)長說：“這里沒有活?！蹦贻p人：“那我不能接受您的施舍。”鎮(zhèn)長：“等一等，年輕人。你愿意到我的莊園干活嗎?”年輕人在鎮(zhèn)長的莊園中干活。20年后，他成為石油大王——哈默。哈默為什么能夠成功？這給你什么啟示？（6分）

(1)要維護人格，發(fā)展自我，贏得尊重。（2）要樹立正確的人生目標，堅持不懈地為之奮斗，戰(zhàn)勝自我，超越自我。王淑乾女，15歲，城陽第六中學學生，校優(yōu)秀團員、“學習之星”。她身患重癥肌無力，但堅強的女孩在爸爸背上艱難求學9年。雖然如此，她學習一直很刻苦，成績很優(yōu)異，上初一的她已經(jīng)拿到了31個各類獎狀、證書。為了治病，除了吃藥，她還要定期使用矯正器練習走路，每次走完，她的身上都被磨得起皮、流血，但她從不叫苦。1、談一談王淑乾最讓你感動的地方。（3分）2、王淑乾的事跡體現(xiàn)了什么精神？對你有什么啟示？（5分