職業(yè)教育專業(yè)目錄增補XXX專業(yè)設(shè)置論證報告、專業(yè)簡介（體例框架）

附件1×××專業(yè)設(shè)置論證報告（體例框架）一、人才需求分析行業(yè)/產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形勢，相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新需求，當(dāng)前相關(guān)人才供給情況及短板。二、專業(yè)內(nèi)涵分析專業(yè)面向的崗位（群）職業(yè)能力分析，職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格定位、主要專業(yè)能力要求和課程體系建議等；與已有相關(guān)、相近專業(yè)的內(nèi)涵區(qū)分；中、專、本專業(yè)的銜接情況。三、設(shè)置條件分析有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)、師資等條件要求，相關(guān)職業(yè)院校舉辦該專業(yè)的基礎(chǔ)和條件，對相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)已開展的實踐探索等。（論證報告3000字以內(nèi)，相關(guān)支撐材料附后）聯(lián)系人及聯(lián)系電話：學(xué)校名稱（蓋章）附件2中職/高職專科/高職本科×××專業(yè)簡介（體例框架）專業(yè)大類×××（按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中的專業(yè)大類名稱填寫）專業(yè)類×××（按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中的專業(yè)類名稱填寫）專業(yè)名稱×××（專業(yè)名稱要體現(xiàn)職教特色、類型特征，建議多考慮以“×××技術(shù)”“×××應(yīng)用技術(shù)”“×××工程技術(shù)”等規(guī)范命名高職本科、高職?？茖I(yè)名稱，高職?？茖I(yè)一般不以“×××工程”作為專業(yè)名稱。）學(xué)位授予門類×××（僅限高職本科專業(yè)，按照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中學(xué)科門類名稱填寫）基本修業(yè)年限×××（只表述基本學(xué)制）職業(yè)面向面向×××、×××等職業(yè)，×××、×××等崗位（群）（或技術(shù)領(lǐng)域）。（明確本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)、崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域，注意列舉隨著產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)迭代所衍生的數(shù)字化新場景、新崗位）培養(yǎng)目標(biāo)定位本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和×××知識，具有×××能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事×××工作的技術(shù)技能人才（中職）/高素質(zhì)技術(shù)技能人才（高職?？疲?高層次技術(shù)技能人才（高職本科）。（目標(biāo)定位準(zhǔn)確，文字表述簡明扼要，概括本專業(yè)培養(yǎng)的核心知識與能力）主要專業(yè)能力要求1.×××××××××；2.×××××××××；3.×××××××××；……9.×××××××××。（按專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)、崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域需求，注意參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》和新職業(yè)簡介中有關(guān)表述，結(jié)合典型工作任務(wù)及能力分析結(jié)果，細化出若干條目，應(yīng)包括職業(yè)行動能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)要求的程度，起始句可使用“具有、具備、掌握、能夠”等詞。按技術(shù)技能人才成長規(guī)律等邏輯關(guān)系和順序歸納，要與目標(biāo)定位中從事工作以及主要專業(yè)課程對應(yīng)）主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程：×××、×××、×××、……。（中職4-6門，高職?？?-8門，高職本科8-10門，注意課程間的排序和層次區(qū)分）專業(yè)核心課程：×××、×××、×××、……。（注意分析相關(guān)領(lǐng)域新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式、新職業(yè)，在準(zhǔn)確把握專業(yè)內(nèi)涵基礎(chǔ)上論證設(shè)置，體現(xiàn)專業(yè)升級與數(shù)字化改造理念和有關(guān)要求。中職6-8門，高職?？?-8門，高職本科8-12門，注意課程間的排序和層次區(qū)分）實習(xí)實訓(xùn)：對接崗位真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)進行×××、×××、×××等實訓(xùn)；在×××、×××、×××企業(yè)（或機構(gòu)、或單位、或場所、或項目部等）等進行崗位實習(xí)。（注意實習(xí)場景的典型性、代表性，注意對接數(shù)字經(jīng)濟時代新職業(yè)場景或工作情境，可以包含生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、廠中校、校中廠、虛擬仿真實訓(xùn)基地等）職業(yè)類證書舉例國家職業(yè)資格證書：×××、……（參照《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》填寫）職業(yè)技能等級證書：×××、……（行業(yè)、企業(yè)、社會認可度高的職業(yè)技能等級證書）其他證書：×××、……（行業(yè)、企業(yè)、社會認可度高的有關(guān)證書）接續(xù)專業(yè)舉例（根據(jù)不同層次，選取接續(xù)上一層次填寫）接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例×××、×××、……（中職專業(yè)填寫，與《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中相關(guān)欄目一致）接續(xù)高職本科專業(yè)舉例×××、×××、……（中職、高職?？茖I(yè)填寫，與《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中相關(guān)欄目一致）接續(xù)普通本科專業(yè)舉例×××、×××、……（中職、高職專科專業(yè)填寫，與《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中相關(guān)欄目一致）接續(xù)專業(yè)碩士學(xué)位授予領(lǐng)域舉例×××、……（高職本科專業(yè)填寫，與《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》所附《專業(yè)學(xué)位授予和人才培