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文檔簡介

大班藝術教案《小蝌蚪找媽媽》一、前言藝術教育是幼兒教育的重要組成部分，通過藝術教育的方式可以提高幼兒感受世界、自我表達和觀察領悟的能力。在廣大的藝術教師中，舞蹈教師在指導幼兒時具備專業(yè)技能和細心耐心的特質，可以充分挖掘幼兒的藝術潛能。在本教案中，將以著名兒童故事《小蝌蚪找媽媽》作為素材，通過舞蹈這一方式來啟發(fā)幼兒的藝術天賦。二、教學目標知識目標熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)；掌握基本的舞蹈動作和技巧。能力目標培養(yǎng)幼兒的音樂感受和節(jié)奏感；提升幼兒的形體協(xié)調能力；激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)造和表達能力。情感目標培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神；培養(yǎng)幼兒的自信心和表達欲望。三、教學內容1.故事情節(jié)教師通過講述故事激發(fā)幼兒熱愛舞蹈的情感。故事情節(jié)如下：小蝌蚪從卵中孵化出來，一直靠著找媽媽的本能生存。小蝌蚪游來游去，不斷地問游泳的小魚、蜻蜓、甲蟲等會不會是自己的媽媽。但是，它們都不是小蝌蚪久違了的媽媽。最后，幸運的小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，大家歡聚一堂，和睦相處。2.舞蹈動作教師通過示范和口頭解釋，向幼兒傳授基本的舞蹈動作和技巧。參考如下：動作1：游泳動作。跳箱子步，雙手往前推，模仿小蝌蚪游泳的樣子。動作2：快速向前跳。兩只手高高舉起，兩腳交叉向前跳，彎曲雙手，做出飛躍的樣子。動作3：彎腰、轉身。雙手往下放，彎腰，轉身，模擬迷路的小蝌蚪模樣。3.舞蹈表演教師指導幼兒在旋律輕盈的音樂伴奏下，按照故事情節(jié)表演舞蹈。幼兒按照自己的理解和感覺，選擇動作和節(jié)奏，表現小蝌蚪尋找媽媽的過程。四、教學步驟師生互動。教師與幼兒互動交流，討論小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)，讓幼兒感受故事中小蝌蚪尋找媽媽的過程和心情。示范動作。教師向幼兒展示基本的舞蹈動作和技巧，并讓全班學生跟隨示范動作。練習舞蹈。教師引導幼兒按照自己的理解和感覺，選擇舞蹈動作和節(jié)奏表演小蝌蚪找媽媽的過程。舞蹈演出。幼兒們分組準備舞蹈表演，并進行演出。教師通過點評，引導幼兒感受和表達自己的情感。總結評價。教師對幼兒的表現進行綜合評價，并與同學們分享自己的學習收獲和感悟。五、教學評價通過本次藝術教育課程，我們不僅讓幼兒學習了基本的舞蹈動作和技巧，還提高了他們的音樂感受和形體協(xié)調能力。同時，通過表演舞蹈，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神

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