魯科五四學制2011課標版四年級上冊《Lesson1WehaveChinese》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

魯科五四學制2011課標版四年級上冊Lesson1WehaveChinese教案及教學反思一、教學背景在學生學習漢語的過程中，為了讓學生更好地理解中文，我們需要以文化為背景，進行趣味化的教學。教師應根據(jù)學生的年齡特點和心理特點，以小組合作的方式進行教學，充分挖掘?qū)W生自主學習和合作學習的潛力，提高學習效果。做到知識的有效傳遞和教學質(zhì)量的全面提高。本次教學的主題是“我們學漢語”，以“我們有漢語”為主題，通過教學活動，讓學生充分了解中國和漢語，啟發(fā)學生對中文的興趣，提高中文學習積極性。二、教學目標能認讀漢字“我、們、有、中、國、漢、語”；能聽懂并能夠運用漢語表達“我們有漢語”；通過合作學習，參與小組活動，提高合作學習能力。三、教學重點難點重點認讀漢字：我、們、有、中、國、漢、語；意識到中文有區(qū)別于拉丁字母的漢字符號；熟練運用“我們有漢語”這一句式。難點了解中文學習的背景；準確記憶并運用新學漢字及漢語句式；合作學習，以小組為單位展開合作學習。四、教學過程Warming-up（1）師生問候（2）學生自我介紹：學生以“Iam”的句式進行自我介紹，引出本次教學主題，讓學生了解到漢語的學習和使用是值得我們開心并引以為傲的。Presentation（1）聽錄音，跟讀生詞，“我、們、有、中、國、漢、語”；（2）教師指著字卡，讓學生朗讀；（3）根據(jù)字卡，讓學生分享自己對漢字的認識。Practice學生分小組，進行口語訓練，運用所學漢字句式。Production小組進行表演，展示所學內(nèi)容。ReviewandReflection教師總結(jié)本課知識點，再一次強調(diào)中文學習的重要性。學生進行反思，評價本次活動。教師收集學生的反饋，做好課程改進和優(yōu)化。五、教學反思本課教學采用的是小組合作式，不僅充分調(diào)動了學生的積極性，同時也提高了小組間協(xié)作和競爭關(guān)系。在教學過程中，我注重學生的學習主體性，讓學生通過自主學習的方式進行學習。教學活動生動有趣，很好地引導了學生對中文學習的關(guān)注，最終達到學生對漢語的認識和興趣的提高。通過本次教學，我認識到要讓學生在學習中更主動地進行探索和交流。

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