中班教案模板集合八篇

中班教案模板集合八篇

中班教案篇1

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳動(dòng)的力量。

2、提高幼兒參加競(jìng)技嬉戲的積極性。嬉戲預(yù)備：幼兒自身。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)，進(jìn)展嬉戲前的預(yù)備活動(dòng)。

2、幼兒進(jìn)展隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

3、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)章意識(shí)。

二、嬉戲活動(dòng)

向幼兒介紹嬉戲名稱和玩法。

(1)今日我們要來玩一個(gè)很好玩的嬉戲，嬉戲的名字叫“腳尖腳跟跳”

(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊逆覒蚰軌蚋猛嬲?qǐng)小朋友根據(jù)教師的要求去做情能夠聽好教師的要求。

教師吹口哨請(qǐng)小朋友根據(jù)組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。

三、教師說明嬉戲規(guī)章。

(1)教師：小朋友拉成一個(gè)圓圈，由其中一個(gè)人開頭，自右向左依次報(bào)數(shù)，各人記住自己的號(hào)數(shù)，嬉戲開頭，大家手拉手跳起來。

(2)我們跳動(dòng)的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，其次排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最終一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報(bào)一號(hào)的接著單獨(dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號(hào)請(qǐng)一號(hào)來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。

(3)然后由教師報(bào)到的號(hào)碼接著單獨(dú)唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！本o接著被叫到號(hào)的人獨(dú)唱：“我的號(hào)來報(bào)到?！?/p>

(4)帶著幼兒一起進(jìn)展相應(yīng)的嬉戲。

四、這樣進(jìn)展下去，叫到了號(hào)者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節(jié)目。然后從這個(gè)人開頭，嬉戲連續(xù)進(jìn)展，唱和跳的節(jié)奏可漸漸加快。

五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后完畢活動(dòng)。

中班教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近，我們正在開展“手拉手”主題活動(dòng)，《找朋友》是這個(gè)主題活動(dòng)中的一節(jié)課。這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)形象，內(nèi)容很有教育意義，而且我班的孩子很喜愛傾聽故事，我想運(yùn)用這一故事啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要相互敬重，樹立樂于助人的意識(shí)。同時(shí)在理解故事的過程中進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中將自己的想法大膽地表達(dá)出來。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能理解故事內(nèi)容，懂得朋友之間要相互敬重、友好相處。

2、幼兒能開心地和教師、同伴一起嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的樂趣。

3、幼兒能嘗試仿照角色之間的對(duì)話，并依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)展表演。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道小青菜找不到朋友的緣由，并愿意仿照故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

難點(diǎn)：理解找到好朋友的一些簡(jiǎn)潔方法，同時(shí)體驗(yàn)小青菜找到好朋友的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、故事背景圖1幅，動(dòng)物圖片(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲)各1張，動(dòng)物胸飾(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲)各1個(gè)。

2、歌曲《找朋友》、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

1、師：今日教師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)地方，現(xiàn)在我們就動(dòng)身吧，“一二一、一二一”(師幼一起原地踏步走)。

2、出示故事背景圖。

師：