高中歷史-第13課 穆罕默德阿里改革教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE第13課《穆罕默德·阿里改革》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)展示】1．了解穆罕默德?阿里改革的歷史背景。2．簡(jiǎn)述穆罕默德?阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在埃及歷史上的作用。【教學(xué)目標(biāo)】1.歸納阿里改革的歷史背景，分析改革的必要性和可能性。2.梳理并準(zhǔn)確記憶阿里改革的主要內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容分析改革的特點(diǎn)。3.結(jié)合阿里改革的背景和內(nèi)容，辯證地分析改革的歷史作用。4.據(jù)提供的材料，探究分析阿里改革失敗的原因并對(duì)改革加以全面評(píng)價(jià)，掌握評(píng)價(jià)一場(chǎng)改革的基本方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：阿里改革的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：阿里改革的必要性、特點(diǎn)、歷史作用；分析阿里改革失敗的原因?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】（所有本設(shè)計(jì)答案用課件展示）第一部分自主學(xué)習(xí)學(xué)生結(jié)合思考題，自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，完成相關(guān)問(wèn)題，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難點(diǎn)。探求新知啟迪思維一、穆罕默德·阿里改革的歷史背景——內(nèi)憂外患1．內(nèi)憂(1)政治方面：處于的控制之下，不同政治力量之間爭(zhēng)權(quán)奪利，導(dǎo)致埃及政局混亂，社會(huì)動(dòng)蕩。(2)經(jīng)濟(jì)方面：盛行，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞；手工業(yè)破產(chǎn)；商業(yè)萎縮。(3)階級(jí)矛盾激化：埃及的農(nóng)民和城市平民進(jìn)行各種形式斗爭(zhēng)。(4)軍事力量弱小。2．外患：18世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及面臨英法等西方殖民國(guó)家的侵略及工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。3．政權(quán)因素：阿里王朝建立后，力主改革。二、目的：實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，抵御外來(lái)侵略，維護(hù)阿里王朝的統(tǒng)治。三、穆罕默德·阿里改革的內(nèi)容及作用1．主要內(nèi)容（1）經(jīng)濟(jì)方面：發(fā)展機(jī)器工業(yè)，創(chuàng)辦近代工廠①培養(yǎng)本國(guó)技師，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。②以軍事工業(yè)最為重要，同時(shí)發(fā)展民用工業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)。③采用行政手段保護(hù)民族工業(yè)的發(fā)展。（2）政治方面：加強(qiáng)中央集權(quán)①改革行政制度：仿效歐洲國(guó)家，改革行政制度。在中央設(shè)立高級(jí)國(guó)務(wù)會(huì)議，簡(jiǎn)化地方行政區(qū)劃。②大力壓制馬木路克勢(shì)力，整頓社會(huì)治安，消滅盜匪。（3）軍事方面①創(chuàng)辦步兵學(xué)校，培養(yǎng)軍官，擴(kuò)建軍營(yíng)，招募士兵。②大力發(fā)展海軍，建立了地中海艦隊(duì)和紅海艦隊(duì)。③對(duì)外擴(kuò)張，企圖建立以埃及為中心的阿拉伯大帝國(guó)。（4）文化教育方面①②③④2．歷史作用(1)進(jìn)步性①經(jīng)濟(jì)上：使民族工業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。②政治上：完善了行政機(jī)構(gòu)，整頓了社會(huì)秩序，強(qiáng)化了中央集權(quán)。③軍事上：壯大了國(guó)力，使埃及實(shí)際上擺脫了奧斯曼帝國(guó)的統(tǒng)治，推遲了歐洲列強(qiáng)侵占埃及的進(jìn)程。④教育上：(2)局限性①經(jīng)濟(jì)改革出現(xiàn)了資金匱乏和管理不善的問(wèn)題。②軍事改革和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)加重了人民的苦難。四、結(jié)果及其原因1.結(jié)果：失敗2.原因（1）根本原因：（2）內(nèi)部因素：（3）外部因素：思考1：閱讀課本第86頁(yè)上面表格中文字，材料反映了埃及農(nóng)民怎樣的地位？思考2：英法等西方殖民國(guó)家的侵略產(chǎn)生了怎樣的影響？思考3：與同期西方工業(yè)模式相比，阿里改革的經(jīng)濟(jì)措施有何特點(diǎn)？思考4：有的學(xué)者認(rèn)為，穆罕默德·阿里的政治改革，使他成為埃及的獨(dú)裁者。試比較埃及與同時(shí)代其他國(guó)家的政治制度，談?wù)勀阕约旱目捶āＫ伎?：閱讀課本第90頁(yè)“知識(shí)鏈接（——穆罕默德·阿里統(tǒng)治時(shí)期的埃及教育），概括阿里在教育文化方面的措施，這些措施產(chǎn)生了怎樣的影響？第二部分課堂探究1.情境導(dǎo)入展示圖片，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.預(yù)習(xí)成果展示（1）基礎(chǔ)知識(shí)檢查：學(xué)生自查、互查，教師抽查。（2）處理思考題3.疑難探究學(xué)生自主思考，小組討論交流展示，教師點(diǎn)撥。探究一阿里改革失敗的原因閱讀下列材料：材料一阿里發(fā)展工業(yè)的最終目標(biāo)是建立一個(gè)龐大的軍事帝國(guó)，因此工廠的產(chǎn)品大多用于對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有帶來(lái)任何利潤(rùn)，從而使工廠得不到擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金。而廠長(zhǎng)大多是一些現(xiàn)役或退役軍官，對(duì)組織生產(chǎn)一竅不通，對(duì)貪污和剝削工人卻頗為在行。此外，外國(guó)商人利用埃及人不懂技術(shù)，將一些老式的、使用過(guò)的，或完全報(bào)廢的機(jī)器高價(jià)賣給埃及政府。這一切造成工廠產(chǎn)量下降，虧損巨大，難以維持下去。材料二為了逃避服兵役，許多埃及婦女在生下孩子不久，便含著淚水悄悄地把孩子的眼睛弄瞎或截?cái)嗨乃闹?，使之終身殘廢；一些成年男子則被迫傷害自己的軀體。材料三阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應(yīng)，試圖通過(guò)各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國(guó)家的行列。改革沒(méi)有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)的變革，具有明顯的結(jié)構(gòu)性，一個(gè)國(guó)家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會(huì)產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng)。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠，他認(rèn)為擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機(jī)器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得也沒(méi)有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)國(guó)家強(qiáng)兵都無(wú)濟(jì)于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國(guó)家的現(xiàn)代化無(wú)法取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。阿里改革的悲劇之一即在于此。——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對(duì)埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》思考：綜合上述材料，分析阿里改革失敗的原因。對(duì)此，你有何認(rèn)識(shí)？探究二全面評(píng)價(jià)阿里改革，掌握評(píng)價(jià)改革的一般方法材料一它是由穆罕穆德·阿里所代表的新型統(tǒng)治者在第一次浪潮沖擊下，被迫作出的以面向現(xiàn)代化社會(huì)的最初嘗試。材料二對(duì)穆罕穆德·阿里改革有以下幾種不同評(píng)價(jià)：①改革實(shí)行“現(xiàn)代化”是為了用現(xiàn)代化的形式來(lái)抵抗現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)，是“現(xiàn)代化的延誤”。②改革把埃及從若干世紀(jì)的沉睡中喚醒了。③改革是為私利把埃及引向一條徒勞無(wú)益的冒險(xiǎn)道路。思考：（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)分析，穆罕穆德·阿里為什么被迫作出“以面向現(xiàn)代化社會(huì)的最初嘗試”？（2）你認(rèn)為材料二中哪一種評(píng)價(jià)較為客觀？說(shuō)明理由。（3）綜合上述材料，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史上的變法運(yùn)動(dòng)？【知識(shí)拓展】對(duì)穆罕默德?阿里改革的評(píng)價(jià)（1）性質(zhì)：帶有近代色彩的的封建性改革。（2）積極作用①政治方面：改革結(jié)束了埃及長(zhǎng)期的混亂狀態(tài)，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家體制，奠定了近代埃及民族國(guó)家的基礎(chǔ)。②經(jīng)濟(jì)方面：改革發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)，建立了近代工業(yè)，大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)近代化。③軍事方面：增強(qiáng)了軍事實(shí)力，維護(hù)了埃及主權(quán)。④文化方面：引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化，客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了埃及歷史的進(jìn)步。（3）局限性①?zèng)]有從根本上觸動(dòng)封建政治體制。②在他統(tǒng)治時(shí)期，農(nóng)民仍然受到封建地主的剝削，工人也帶有農(nóng)奴制的烙印，殘暴的統(tǒng)治和連年的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，給埃及人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，并削弱了國(guó)力?！痉椒偨Y(jié)】評(píng)價(jià)改革的一般原則、方法4.網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)5.課堂評(píng)價(jià)（1）小論文[評(píng)價(jià)目標(biāo)]了解學(xué)生對(duì)阿里改革的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的基本能力。[評(píng)價(jià)方法]閱讀法、觀察法。[評(píng)價(jià)過(guò)程]組織學(xué)生收集有關(guān)阿里改革的史料，布置學(xué)生就其對(duì)阿里改革的認(rèn)識(shí)撰寫(xiě)一篇小論文，要求言之有理，論據(jù)充分，論證有力。評(píng)閱學(xué)生的論文，就論文運(yùn)用阿里改革的基礎(chǔ)知識(shí)、引用資料和基本觀點(diǎn)等情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。只要能夠充分論證其觀點(diǎn)的論文，就應(yīng)該加以肯定?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，可以選擇部分論文在班級(jí)閱讀，也可以評(píng)選出優(yōu)秀的小論文。（2）限時(shí)檢測(cè)，單獨(dú)印發(fā)，詳見(jiàn)課堂練習(xí)第三部分課后延伸閱讀下列材料：穆罕默德·阿里改革改變了埃及的歷史，給后人留下諸多啟示。對(duì)此，有的史學(xué)家認(rèn)為改革“奠定現(xiàn)代埃及國(guó)家的基礎(chǔ)”；有的卻認(rèn)為改革“并未設(shè)法把埃及建成為一個(gè)國(guó)家”，相反，“為外國(guó)資本家的剝削鋪平了道路”。你贊成哪種看法？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由?！栋⒗锔母铩穼W(xué)情分析提起埃及，學(xué)生容易想到金字塔，想到尼羅河，但很少想到埃及歷史上的改革。且本節(jié)課內(nèi)容枯燥生疏，但高中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，應(yīng)通過(guò)引用學(xué)生熟悉的材料，并設(shè)計(jì)趣味性和思維性強(qiáng)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)運(yùn)用比較、分類梳理引導(dǎo)學(xué)生處理好知識(shí)。授課過(guò)程中注意根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)識(shí)從感性階段上升為理性階段，培養(yǎng)學(xué)生從史實(shí)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，以適應(yīng)新課標(biāo)全國(guó)卷對(duì)選修無(wú)課本依托式的考查方式。阿里改革效果分析本課目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)問(wèn)題有深度、梯度，有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力；注重學(xué)法指導(dǎo)、規(guī)律總結(jié)，富有啟發(fā)性；小組活動(dòng)有實(shí)質(zhì)交流，學(xué)生參與的廣度、深度、效度高；課堂評(píng)價(jià)方式靈活，能夠反映經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)后學(xué)生在知識(shí)和能力上的變化，目標(biāo)達(dá)成度高?！栋⒗锔母铩方滩姆治霰菊n較為系統(tǒng)地論述了這次改革發(fā)生的歷史背景、內(nèi)容和影響，可用2課時(shí)完成教學(xué)。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及內(nèi)憂外患，局勢(shì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)蕭條，矛盾尖銳，面臨著工業(yè)革命的沖擊和西方殖民者的挑戰(zhàn)。阿里王朝建立后，為了實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，抵御侵略，維護(hù)統(tǒng)治，阿里在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、和文化教育等方面進(jìn)行了一系列改革，引進(jìn)西歐先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，設(shè)備和人才。這些改革不僅鞏固了統(tǒng)治，也促進(jìn)了埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變了埃及的社會(huì)面貌，拉開(kāi)了埃及近代史的序幕。但改革沒(méi)有從根本上觸動(dòng)封建政治體制，仍是一場(chǎng)帶有近代色彩的封建性改革。在教學(xué)過(guò)程中，主要應(yīng)遵循聯(lián)系和發(fā)展的教學(xué)原則。就聯(lián)系的原則而言，一是可聯(lián)系18世紀(jì)末19世紀(jì)初亞非人民反對(duì)外國(guó)資本主義入侵的斗爭(zhēng)史實(shí)，認(rèn)識(shí)到埃及人民抗擊法國(guó)和英國(guó)入侵是同期亞非人民反侵略的重要組成部分；二是可聯(lián)系工業(yè)革命后主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，比較當(dāng)時(shí)埃及與它們的巨大差距，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到埃及只有通過(guò)改革才能振興國(guó)力，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)。所謂發(fā)展的原則，是指通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生理解阿里改革符合埃及當(dāng)時(shí)的國(guó)情，適應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了埃及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，從而認(rèn)識(shí)到改革也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。阿里改革練習(xí)一、選擇題（每題4分，共40分）1.在埃及首都開(kāi)羅東南穆罕默德·阿里大街的盡頭坐落著一座古老的清真寺——蘇丹哈桑清真寺，始建于1356年，當(dāng)時(shí)的埃及()A.處在馬木路克王朝的統(tǒng)治之下B.已成為奧斯曼土耳其的一個(gè)行省C．全部領(lǐng)土已被法國(guó)侵略軍占領(lǐng)D．英法在進(jìn)行著激烈的較量和爭(zhēng)奪2．右圖中拿破侖采取這一做法的主要目的是()拿破侖赦免被捕的埃及人A．維護(hù)埃及的獨(dú)立B．拉攏埃及人，鞏固在埃及的統(tǒng)治C．扶植馬木路克勢(shì)力D．讓埃及人自己管理自己3．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及農(nóng)民處于苦難的深淵之中，造成這種局面的主要原因在于A．奧斯曼帝國(guó)的搜刮 B．馬木路克的巧取豪奪C．西方列強(qiáng)的掠奪 D．農(nóng)業(yè)技術(shù)的落后4．1798年10月，西亞一個(gè)商隊(duì)剛剛到達(dá)開(kāi)羅，突然大街上出現(xiàn)了許多人，他們手持大刀、長(zhǎng)矛和棍棒，高呼：“真主賜予穆斯林勝利”。這些人走上街頭的目的在于()A．反對(duì)馬木路克的橫征暴斂B．要求擺脫奧斯曼帝國(guó)的控制C．抗擊法國(guó)對(duì)埃及的殖民統(tǒng)治D．要求把伊斯蘭教定為國(guó)教5．穆罕默德·阿里將沒(méi)收的包稅地的一半分配給王公貴族、政府官吏和地方豪紳，這種做法產(chǎn)生的最重要的影響是()A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．消除了割據(jù)勢(shì)力C．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) D．增加了賦稅收入6．奧馬爾·麥克萊姆曾領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)羅人民起義，反抗法國(guó)殖民者，但在阿里改革時(shí)卻揚(yáng)言“阿里是我扶上臺(tái)的，我保證也能把他趕下臺(tái)”。這表明()①改革遇到了阻力②麥克萊姆成為改革的障礙③改革觸犯了宗教長(zhǎng)老階層的利益④改革不符合埃及的國(guó)情A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．穆罕默德·阿里統(tǒng)治了埃及，但埃及名義上仍是奧斯曼素丹的屬地。一天，阿里對(duì)著一份奧斯曼素丹的詔書(shū)說(shuō)：“我作為一個(gè)不知名的冒險(xiǎn)家來(lái)到埃及。我一步步地向前邁進(jìn)，如今，我在這里已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，不錯(cuò)，我已經(jīng)站穩(wěn)腳跟?！苯又莺萸么蛑t書(shū)說(shuō)：“我從來(lái)就沒(méi)有什么主人！”對(duì)以上事件認(rèn)識(shí)最準(zhǔn)確的是()A．不愿讓埃及做奧斯曼素丹的屬地B．意欲鏟除馬木路克勢(shì)力C．阻止英國(guó)等西方列強(qiáng)侵略埃及的步伐D．?dāng)[脫奧斯曼統(tǒng)治，對(duì)外擴(kuò)張，建立強(qiáng)大帝國(guó)8．穆罕默德·阿里在政治改革中，規(guī)定各部長(zhǎng)及各省長(zhǎng)都由自己親自任免，這從本質(zhì)上體現(xiàn)了()A．咨議會(huì)沒(méi)有實(shí)權(quán) B．維護(hù)專制集權(quán)C．仿效歐美民主制度 D．改革了政治機(jī)構(gòu)9.19世紀(jì)40年代，穆罕穆德阿里建立起來(lái)的民族工業(yè)被沖得七零八落，主要是因?yàn)锳.連年對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)使埃及社會(huì)動(dòng)蕩B.阿里暴政使埃及社會(huì)矛盾尖銳C.奧斯曼蘇丹加強(qiáng)對(duì)埃及的掠奪D.西方國(guó)家加緊了對(duì)埃及的侵略10．1857年，為紀(jì)念穆罕默德·阿里而建立的清真寺勝利完工。這一事實(shí)最能說(shuō)明穆罕默德·阿里()A．給埃及社會(huì)帶來(lái)的影響極為深遠(yuǎn)B．其改革得到了埃及廣大人民的支持C．其改革使廣大人民得到最大的好處D．其改革使社會(huì)各階層都獲得了好處二、非選擇題11．閱讀下列兩幅圖：圖一馬木路克騎士圖二穆罕默德·阿里請(qǐng)回答：(1)根據(jù)圖一、圖二寫(xiě)一段文章，要求能夠體現(xiàn)兩幅圖之間的聯(lián)系。（9分）(2)如何評(píng)價(jià)圖二中的人物？（6分）12.閱讀下列材料：材料一：它也是西方對(duì)阿拉伯世界中心地區(qū)的一次文化入侵。拿破侖除了將解釋古代象形文字的科學(xué)家和制定把地中海和紅海連接起來(lái)的計(jì)劃的工程師帶到埃及外，還給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。真正的獨(dú)立需要有一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備?！潞蹦隆ぐ⒗铮?）兩則材料反映的主要我問(wèn)題和觀點(diǎn)是什么?（2）關(guān)于阿里改革的性質(zhì)，有兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為是資本主義性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)；一種認(rèn)為是封建主義性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)。你有何看法？1.A13世紀(jì)中葉，馬木路克建立了自己的王朝。奧斯曼土耳其在16世紀(jì)初征服了埃及。18世紀(jì)中后期，埃及開(kāi)始遭受外來(lái)的侵略。因此，A項(xiàng)正確。2.B結(jié)合圖下文字信息可知拿破侖的做法是“赦免被捕的埃及人”；結(jié)合所學(xué)可知，他這一做法的目的是通過(guò)拉攏埃及人以鞏固在埃及的統(tǒng)治。3.B18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及農(nóng)民深受包稅制帶來(lái)的痛苦，而包稅人基本都是馬木路克勢(shì)力，所以選B。4.C1798年10月，開(kāi)羅人民發(fā)動(dòng)起義，抗擊法國(guó)對(duì)埃及的殖民統(tǒng)治，但起義最后被鎮(zhèn)壓。5.C分配到土地的王公貴族、政府官吏和地主豪紳成為新的封建主，構(gòu)成了阿里政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。因此影響比其他的要大。A項(xiàng)是政治改革的影響，B項(xiàng)在阿里改革前已經(jīng)解決，D項(xiàng)是賦稅制度改革的影響。6.A奧馬爾·麥克萊姆是宗教長(zhǎng)老階層的代表，由他對(duì)改革的態(tài)度可以看出，改革遇到了阻力，觸犯了宗教長(zhǎng)老階層的利益，所以①②③正確。阿里改革是在埃及面臨內(nèi)憂外患的形勢(shì)下進(jìn)行的，所以符合埃及的國(guó)情，④不正確。]7.DD項(xiàng)屬于最佳選項(xiàng)，包含A項(xiàng)；B項(xiàng)中馬木路克勢(shì)力早已被鏟除，C項(xiàng)與題干關(guān)系不密切，應(yīng)排除。8.B穆罕默德·阿里規(guī)定各部長(zhǎng)及各省長(zhǎng)都由自己親自任免，體現(xiàn)了阿里實(shí)行的專制集權(quán)統(tǒng)治。9.D19世紀(jì)40年代，英國(guó)等歐洲列強(qiáng)勢(shì)力侵入埃及，英國(guó)等國(guó)的工業(yè)品涌進(jìn)埃及，埃及的原料和農(nóng)產(chǎn)品被歐洲商人大量運(yùn)往國(guó)外，埃及的民族工業(yè)被擊垮。10.A本題可用排除法求解，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，B、C、D三項(xiàng)均與史實(shí)不符。11.(1)馬木路克勢(shì)力較強(qiáng)，成為穆罕默德·阿里改革道路上的一塊絆腳石。穆罕默德·阿里在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面進(jìn)行了一系列改革。政治方面大力壓制馬木路克的勢(shì)力，撒拉丁堡大屠殺徹底消滅了馬木路克的勢(shì)力，從而出現(xiàn)了數(shù)百年來(lái)未有的統(tǒng)一局面。（9分）(2)提示：功績(jī)：可以從政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的改革措施來(lái)總結(jié)；不足之處：可以從改革所存在的問(wèn)題上考慮。（6分）【解析】第(1)題馬木路克反動(dòng)勢(shì)力是影響穆罕默德·阿里改革的絆腳石，穆罕默德·阿里上臺(tái)后進(jìn)行了一系列改革，包括政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面，政治改革中大力壓制馬木路克勢(shì)力。第(2)題評(píng)價(jià)歷史人物要運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。12.（1）拿破侖侵略埃及，客觀上打擊了埃及的封建勢(shì)力，傳播了西方資產(chǎn)階級(jí)思想和科學(xué)文化，對(duì)穆罕默德·阿里改革起到了誘導(dǎo)作用。（2）穆罕默德·阿里改革涉及到政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化教育等方面，其突出的進(jìn)步之處在于引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展本民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。但改革未能涉及對(duì)政治體制的根本性改造，所以改革的性質(zhì)可認(rèn)定為有利于埃及近代