初中化學(xué)-探究“熱貼”-鐵和鐵的化合物專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

——初中化學(xué)鐵和鐵的化合物專題復(fù)習(xí)探究“熱貼”

產(chǎn)品材質(zhì)：鐵粉、水、活性炭粉蛭石、吸水性樹脂、食鹽注意事項：本產(chǎn)品一旦與空氣接觸即開始發(fā)熱，不使用本產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝，請在有效期內(nèi)使用?！盁豳N”

關(guān)于蛭石

蛭石是一種天然、無毒的礦物質(zhì)，在高溫作用下會膨脹彎曲像水蛭，具有很強(qiáng)的吸附水分和保溫性能。

是一種新型功能高分子材料。它具有吸收比自身重幾百到幾千倍水的高吸水功能，并且保水性能優(yōu)良，廣泛應(yīng)用于生理衛(wèi)生用品，如紙尿褲、成人多功能護(hù)理墊、吸水紙、寵物墊等吸水性樹脂

鐵粉活性炭粉探究一：如何探究鐵粉的存在？我們小組的探究操作方法：實驗現(xiàn)象：探究結(jié)論：使用后思考：使用后的“熱貼”里產(chǎn)生了什么新物質(zhì)？

探究二：如何探究用過的“熱帖”里生成的新物質(zhì)是鐵銹

（主要成分是氧化鐵）？

探究三：“熱貼”發(fā)熱的原理

鐵(Fe)

氧氣

水

鐵銹(Fe2O3)反應(yīng)放熱如何設(shè)計實驗證明氧氣被消耗？探究證明氧氣參加反應(yīng)被消耗

探究證明氧氣被消耗

細(xì)節(jié)決定實驗成敗主要步驟：一、先檢查裝置的氣密性，再向錐形瓶中加入熱貼內(nèi)剩余的物質(zhì)（注意此時用止水夾住橡皮管。）二、塞緊橡皮塞，觸摸錐形瓶外壁。三、待錐形瓶稍冷后，把導(dǎo)氣管放入水中，打開止水夾。

如何快速使錐形瓶冷卻？如何探究證明進(jìn)水后的

錐形瓶中氧氣明顯減少了？探究三、“熱貼”發(fā)熱的原理

發(fā)熱原理

“熱貼”是利用鐵和氧氣、水分發(fā)生氧化反應(yīng)放熱來發(fā)熱。實際上也就是根據(jù)鐵在潮濕的空氣中發(fā)生銹蝕的原理。利用吸水性樹脂和活性炭來吸附水蒸氣，與空氣和鐵粉接觸，在氯化鈉的作用下較為迅速的發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹，放出熱量。同時利用蛭石的保溫作用，延長了發(fā)熱時間。

化學(xué)研究物質(zhì)及其變化的意義

鐵的銹蝕防銹：刷油漆、涂油、鍍其他金屬等促使生銹為我用

防護(hù)阻止避其害

促

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