初中作文指導(dǎo)如何寫好寫景抒懷類作文（共30張）

寫景抒懷類作文

人、景、物、事，是中學(xué)階段重點(diǎn)修習(xí)的作文主題，而其中，景因?yàn)橐子诩ぐl(fā)人的靈感、情懷，古往今來，無數(shù)的文人騷客、英雄豪杰由景生情，或激昂，或惆悵，抒發(fā)他們的壯志豪情。也因此，景色描寫是由敘事向抒情升華的理想途徑。今天，我們要學(xué)習(xí)的，是如何寫好寫景抒懷作文。你眼中看到過哪些景呢？眼中有景花鳥魚蟲山川草木日月星辰自然之景歷史古跡亭臺(tái)樓閣文學(xué)藝術(shù)人文景觀不同景，每個(gè)人感受或許不同？同一景，不同人感受或許不同？同一景，同一人感受或許在變化？……自然之景人文景觀心中有情眼中有景一切景語皆情語。一花一葉皆世界，一草一木總關(guān)情。不同景，每個(gè)人感受或許不同？

周敦頤《愛蓮說》通過寫__________的景，抒發(fā)了__________的情，運(yùn)用了_________的寫法。高潔傲岸的蓮潔身自好的情操托物言志范仲淹《岳陽(yáng)樓記》通過寫______________的景，抒發(fā)了________________的情，運(yùn)用了_______的寫法。紫藤蘿花自衰到盛感悟到人生的美好和生命的永恒借景抒情當(dāng)代作家宗璞《紫藤蘿瀑布》通過寫_____________的景，抒發(fā)了________________________的情，運(yùn)用了_______的寫法。岳陽(yáng)樓的明麗與晦暗曠達(dá)情懷、以天下為己任借景抒懷同一景，不同人感受或許不同？采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。——岑參寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝?！鸥Α[者的超然灑脫——游子的感時(shí)傷懷——志士的堅(jiān)貞高潔同一景，同一人感受或許在變化？佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅……花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。弟弟身患絕癥，非常悲痛見一樹紫藤，睹物釋懷感悟到人生美好和生命永恒花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜懷：人生啟示（拼搏、奮斗、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀……）思想感情（喜怒哀樂、悲歡離合……）

胸襟抱負(fù)（心懷家國(guó)、豁達(dá)樂觀……）等等那么問題來啦??！一篇好的寫景抒懷文需要具備什么素養(yǎng)？誰，寫什么樣的景，抒發(fā)了怎樣的情？如何寫的？寫作過程中需要明確以下幾點(diǎn)誰——見景之人——經(jīng)歷境況怎樣——所抒之懷——志趣情感什么——所見景物——景物特點(diǎn)如何——寫作手法——整篇局部其一，個(gè)人經(jīng)歷境況與所想抒發(fā)之懷李白經(jīng)歷境況——所抒之懷客居他鄉(xiāng)自己經(jīng)歷境況——所抒之懷思念家鄉(xiāng)送別友人深厚友誼出游路途熱愛山水離開家鄉(xiāng)與友分別旅游爬山…………如心情感傷，你選鶯歌燕舞、百花盛開就不恰當(dāng)；心情激動(dòng)，你選楊柳依依、曉風(fēng)殘?jiān)赂缓线m。景物選?。鹤钣写硇宰畹湫屯庠谔卣?內(nèi)在神韻不能只為寫景而寫景其二，根據(jù)所抒之懷，在生活中捕捉與之有相似點(diǎn)的寓情之景，并以此作為表情達(dá)意的藝術(shù)形象。李白經(jīng)歷境況——所抒之懷——所選景物客居他鄉(xiāng)自己經(jīng)歷境況——所抒之懷——所選景物明月思念家鄉(xiāng)送別友人潭水深厚友誼出游路途瀑布熱愛山水離開家鄉(xiāng)與友分別旅游爬山…………所抒之懷——與之有相似點(diǎn)的寓情之景青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠(yuǎn)”，有的用俄語朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言，還有的表示將來要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材……認(rèn)真聽罷大家的議論，老師平靜地說：“很高興聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠(chéng)地希望看到你們成才。但是說實(shí)話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因?yàn)楣磐駚?，出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢(mèng)想，也有自己的價(jià)值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”老師的一席話，引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢(mèng)想”。其三，對(duì)所捕捉的寓情之景進(jìn)行具體生動(dòng)的描繪。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。——宗璞《紫藤蘿瀑布》比喻擬人聯(lián)想視覺如何才能生動(dòng)地描繪所選之景呢？情景關(guān)系：寫作手法：觀景角度：寫景順序：把握主次，突出重點(diǎn)借景抒情、情景交融、融情于景修辭手法表現(xiàn)手法（動(dòng)靜、聯(lián)想等）視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺空間順序（方位、高低）時(shí)間順序（四季、早晚）移步換景其四，要進(jìn)行由景到人的恰當(dāng)聯(lián)系。以《白楊禮贊》為例，作者對(duì)白楊樹外部形態(tài)和內(nèi)在特征的具體生動(dòng)描寫，使人由白楊樹的形象特點(diǎn)自然的想起了北方農(nóng)民，想起了在敵后守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，進(jìn)而想起了我黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持戰(zhàn)斗在華北平原的抗日軍民，從而揭示了白楊樹的象征意義，抒發(fā)了作者的感情，表達(dá)了文章的主題。由景及人細(xì)雨還在飄著，天空中似有千萬條飛舞著的絲線，北國(guó)的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動(dòng)，不時(shí)有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂?；庥昝?，香霧迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢(mèng)非夢(mèng)。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會(huì)是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩(shī)文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”;秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪升的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩(shī)，澆上這纏綿的細(xì)雨，營(yíng)造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對(duì)真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。抒懷/點(diǎn)明中心總結(jié)：如何寫好寫景抒懷作文？寫景觀察要仔細(xì)，抓住特點(diǎn)有條理。靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫，視聽嗅觸角度奇。想象聯(lián)想加修辭，生動(dòng)形象有活力。景中有情情要真，情景相生兩相宜。聚焦寫景抒情的典范，首先要想到我們學(xué)過的課文《紫藤蘿瀑布》，可以借鑒一下這篇文章的思路和寫法。《紫藤蘿瀑布》一文的思路：1.我不由得停住了腳步。（停下。紫藤蘿觸動(dòng)了我）2.描寫繁盛的紫藤蘿。（觀景。圍繞“繁盛”這個(gè)特點(diǎn)，極力描寫，只為和從前對(duì)比。）3.紫藤蘿瀑布帶走了關(guān)于生死迷、手足情的焦慮和悲痛，留下了精神的寧?kù)o和生的喜悅。（寫紫藤蘿帶給我的變化，這是產(chǎn)生感悟的前提）4.回憶十多年前家門前的紫藤蘿，與眼前的紫藤蘿對(duì)比，抒發(fā)感悟。（回憶。從前的零落到現(xiàn)在的繁盛，彰顯了生命不可遏止的力量。對(duì)比是必須要有的，這樣，對(duì)生命的感悟才順理成章）5.在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（走。停下來，還必須得走，因?yàn)椴豢赡苡肋h(yuǎn)停在那里。照應(yīng)開頭結(jié)尾，結(jié)構(gòu)緊湊；同時(shí)“不覺加快了腳步”這是頓悟之后的振奮，“我”的變化也是必須有的）佳作欣賞那一刻，一只蝴蝶觸動(dòng)了我我不由得停下了腳步。一只精靈進(jìn)入了我的眼簾。那是一只黑色蝴蝶，黑黑的翅膀，帶著幾點(diǎn)簡(jiǎn)約靈動(dòng)的白色。但很不幸，它遇到了雨天。下雨天對(duì)于它來說是一場(chǎng)災(zāi)難，也許還來不及躲閃，便被雨水無情地?fù)袈湓诘兀岚蛳萑肽酀糁??？蓱z的蝴蝶，就這樣不停地抖動(dòng)著翅膀，一下又一下，從不間斷，從不放棄。此刻，它是多么想掙脫命運(yùn)的枷鎖，但無論如何也行不通。抬頭遙望天空，我想到了自己。近一段時(shí)間。時(shí)常掙扎于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，任思緒的天平向左向右；時(shí)常徘徊于陽(yáng)光與雨露的交界，任頭頂烈日，手托暴雨；時(shí)常流連于康莊大道與獨(dú)木橋之間，隨雙眸如影般到處飄飛。于是，漸漸地迷失了自我，我感到自己的人生霧也迷惘，風(fēng)也朦朧?；?，花開，花又?jǐn)。乙呀?jīng)深深地厭倦。如此心力交瘁，一步步走向生命的低谷，腳步也停了下來。“就這樣一個(gè)小小的生命，想和命運(yùn)對(duì)抗，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)?！蔽覈@息道。慢慢地，它不動(dòng)了，閉上了眼睛。我搖了搖頭，為它的結(jié)局而惋惜。但只是一眨眼的工夫，它又昂揚(yáng)了斗志，投入又一輪的戰(zhàn)斗中，一次比一次快，一次比一次狠，一次比一次猛，奮力抖動(dòng)著翅膀。終于，它猛一用力，擺脫了泥漿，飛了起來！慢慢地，它飛上了高空，飛上了藍(lán)天，義無反顧地向前方飛去。我的心顫了一下，我感受到了生命灼熱的溫度?！耙恢恍⌒〉纳灰愀?，也可以與命運(yùn)相爭(zhēng)。謝謝你告訴我這個(gè)道理，小蝴蝶?！蔽衣冻隽宋⑿ΑＬь^，陽(yáng)光燦爛。我信步離開。之后的那個(gè)夏天，不知哪里來的一股熱情，牽引著我學(xué)習(xí)、思索，充滿干勁。我只知道，向著成功的彼岸邁進(jìn)，行程永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，奮斗永不止步。跌倒之后，我從地上爬起來，再一次踏上征程，前方是一片光明，我深深地相信。謝謝你！那只蝴蝶，我生命中的貴人！是你讓我明白，人生無終止，征途無止境。停下腳步，蝴蝶吸引了我觀景，由景及人景變，情變（情景交融）抒懷感悟，點(diǎn)明中心學(xué)生習(xí)作：與梔子花結(jié)緣白色的花瓣，嵌在湛藍(lán)的枝葉里。初夏的時(shí)候，是最美麗的，滿山的梔子花像是一夜間變成了天時(shí)的翅膀，全都綻放了。那濃郁的芳香，久久地縈繞著古老的房子，似潺潺的溪水流淌在小河里。枝子花點(diǎn)綴了所屬的蒼穹，抓住了春天的尾巴，渲染出一個(gè)清新的春天。每一朵梔子花，都努力地成長(zhǎng)，它知道自己的生命很渺小，但它想當(dāng)它綻開笑臉時(shí)，人們會(huì)接受它的美麗?？矗⑼陌l(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有它俏麗的身影。在梔子花開的季節(jié)里，人們立下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬水，立經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。它默默得付出著，也默默地享受著。即使它的生命短促，但它也得以延續(xù)，所以不斷地發(fā)散，努力地付出……它是一朵梔子花，別人接受了它，它將付出美麗，直到那一天，它消散在空氣中，消失在蔥蔥的綠野上……梔子花開，有淡淡的清香，微風(fēng)拂過，落英繽紛，美不勝收。梔子花又重復(fù)著輪回的命運(yùn)，太陽(yáng)也開始循環(huán)著升起，再循環(huán)著落下。無論經(jīng)過多少年，兒時(shí)初夏的記憶依然熾熱，曠野的風(fēng)吹過窗欞，仿佛又聞到梔子花的清香。一朵朵潔白的花兒，密密地綴在綠葉之間，在清風(fēng)中散發(fā)陣陣清香，如此醉人。梔子花是美麗的，我不愿摘下它，因?yàn)槲蚁雽⑺洳卦谖倚闹?。那是我年少時(shí)的夢(mèng)想與憧憬，重回身邊，纏繞心田。走過四季，我想起過去的黃昏以及即將來臨的清晨，我只是在等待那些，記憶里在夏天散落了一季的梔子花。想起，我心里留下了一縷縷無限延長(zhǎng)的香味和一片片潔白無暇的倩影。點(diǎn)評(píng)：小作者借梔子花淡淡的清香和美麗的倩影，含蓄的表達(dá)了自己“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的美好情懷。文章娓娓道來，溫婉細(xì)膩的語言傳達(dá)了關(guān)于生活和人生的感悟和體驗(yàn)。所托之物和所言之志完美融合，真正做到了形神兼?zhèn)?。寫作真題1請(qǐng)以《邂逅春天的_____》為題目，

寫一篇寫景抒情的記敘文。

要求：（1）寫景要抓住特征，注意景、情、

事的和諧統(tǒng)一；（2）不得抄襲、套作。邂逅春天的桃花清晨，在睡夢(mèng)中被一陣淡雅的香氣驚醒，披衣穿鞋，在“幽香縈繞的春天到了”的感嘆中，漫步出了房門。乍暖還寒，春寒料峭。在這微微的寒風(fēng)里，我的身體有些許難以自控的顫栗，宛如那一根根綠草上顫抖著的露珠，固執(zhí)不肯離去。我茫然向前，邁著步子，探訪幾年未至的公園。一步一步，再一步，身上的寒意一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。不知是探訪得不仔細(xì)，還是春日中的精靈仍被禁錮在冬日里，我仍未探訪到那扣住我心弦的東西。它在哪兒呢，在哪兒呢？突然間，空氣中花香味更甜了一些，周圍的冷意也散去不少。甚至我的背后突然迸發(fā)出一絲若有若無的暖意，頭皮也有一種酥癢得發(fā)麻的感覺。我腳步一滯，有些驚喜地往映入眼簾的粉色望去，瞬間心神也為之一震。原來我所找的，是許久不見的她啊。那一片綻放著的桃花，粉紅粉紅的，嬌嫩得仿佛吹口氣她就能化成水似的。正是她們，將迷失在冰封靈魂中的我驚醒過來。那漸漸消逝的霧中，她們的身形愈發(fā)動(dòng)人起來。我緩緩地走近一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣，就像托起可愛小姑娘粉紅的小臉蛋，忍不住心中那份悸動(dòng)，小心翼翼地親吻著她，就像親吻我思念已久的心上人，唯恐她受到我無心的傷害。我又看到另一顆桃樹枝椏上那掛在梢頭的初綻的碧蕊，密密的枝椏上好似掛滿了粉色的小燈泡，用那淡淡的粉色悸動(dòng)著迷失的靈魂。就連那幾朵昨日凋謝，今日卻仍在枝頭殘留著的花瓣，也像點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)著的火苗，灼熱了我的思緒，喚醒了我心中的那些思念。邂逅春天的桃花今年我邂逅的桃花們，真美！她們跟青春洋溢的姑娘一樣美，就像當(dāng)年我們?cè)诖禾炖镆黄疱忮说奶一敲疵腊??？墒翘疑牧肿又?，怎么沒了你一襲白衣，與我淡然相望的身影呢？時(shí)間在我呆滯間流逝，陽(yáng)光慵懶著親吻萬物，金色的光芒隱隱約約在我頭頂露出。我抬頭，在陽(yáng)光的照射下，思念像泛著漣漪的湖泊，波光粼粼地在眼底蕩漾開來。一抹笑容也在陽(yáng)光下綻放開來。嘿，你還好嗎？你那里的陽(yáng)光，和我這里的一樣燦爛嗎？你那里的桃花，和我這里開得一樣嫣然芬芳嗎？你會(huì)站在那美得如同蘇醒的精靈的粉色下，想象我這邊春風(fēng)拂面而過，在我臉上留下依稀可見的柔嫩觸摸嗎？你的泛著漣漪的明眸中，會(huì)倒映著我一襲白衣的身影嗎？你會(huì)在桃花開得最美的時(shí)候，想起我嗎？你會(huì)想象你想我的時(shí)候，我也正在想你嗎？當(dāng)眼眸中思念的倒影，被這含著桃花醉人香氣的春風(fēng)吹散后，是誰在風(fēng)中

彳亍著，又是被思念著的誰的身影消散在桃林深處呢？一滴水跌落在滿地芬芳的花瓣上。花，依舊嫣然如粉；她，依舊嫣然一笑。

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！痹谶@春天里，我獨(dú)自邂逅了這桃花；在這桃林里，誰又邂逅了誰的思念呢？寫作真題2《

，讓我心生敬意》題目展示：一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個(gè)多少知道一點(diǎn)自已國(guó)家歷史的人，都應(yīng)該對(duì)本國(guó)過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請(qǐng)你任選一處古跡（圓明園除外)或一件文物，將“

，讓我心生敬意”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外)。盧溝橋，讓我心生敬意“河橋殘?jiān)聲陨n蒼，照見盧溝野水黃。樹入平郊分淡靄，天空斷岸隱月光。”如今，殘?jiān)孪碌暮訕?，相?duì)于繁華的古都城區(qū)成為了西南靜謐的一隅。日薄西山，我獨(dú)自出門散心，不一會(huì)便來到了盧溝橋畔。夕陽(yáng)的余暉輕輕鋪灑在永定河上，河水不急不緩地流淌，流過那座古橋，流向遠(yuǎn)方。一切，都是慢慢地過去。古橋橫跨在永定河上，靜靜地，一動(dòng)也不動(dòng)地橫跨在永定河上。于此，我能很清楚地感受到那銷聲匿跡的安寧，這座盧溝橋有這讓匆匆過客慢下來的神秘力量。此時(shí)的盧溝橋的寧?kù)o，讓我靜默著，思考著。我們享受于大都市，科技的飛躍帶給我們的生活難以想象的翻天覆地的變化，我們的生活走向舒適，溫馨，愉悅……一切，都看起來那么美好。但是，駐足此處，遠(yuǎn)方的霓虹除了驅(qū)散黑暗還帶來了什么？盧溝橋，讓我心生敬意我們的時(shí)代，是碎片化時(shí)代，這個(gè)時(shí)代里，我們每天匆匆擠地鐵擠公交，吃著快餐狂奔小跑，不肯讓時(shí)間一分一秒白白浪費(fèi)。我們每天看到的信息如雪片般飛來，來不及思考，一并吞下，卻撐壞了腦子，撐破了思想。我們行色匆匆，卻又兩手空空。我們抱著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的狂妄無知，去挑戰(zhàn)，去抗?fàn)帲瑓s往往將過去的凝重遺忘。我凝視著夕陽(yáng)下的盧溝橋，它的莊嚴(yán)肅穆，它的沉著冷靜。