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幼兒園中班音樂教案大鼓與小鼓

活動(dòng)目標(biāo)

1．區(qū)分音的強(qiáng)弱。

2．學(xué)會唱《大鼓與小鼓》這首歌。

3．通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

4．愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。

活動(dòng)難點(diǎn)會正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

活動(dòng)預(yù)備

大鼓、小鼓。

活動(dòng)過程

1．用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。

如拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

2．熟悉強(qiáng)弱記號。

老師預(yù)備兩幅圖片，上面畫有和，告知小伴侶表示強(qiáng)，表示弱，并用動(dòng)作表示出來。

3．學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》（1）小伴侶敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。

（2）觀賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小伴侶用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。

4．用節(jié)奏樂器演奏，留意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來。

活動(dòng)延長

1．在活動(dòng)室里放置強(qiáng)弱記號、。

2．表演唱《大鼓與小鼓》。

評量能用動(dòng)作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

分析此次活動(dòng)通過身體的動(dòng)作來感知強(qiáng)弱，通過學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱，使小伴侶在嬉戲中學(xué)會了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，從而進(jìn)展了小伴侶的音樂感知力量。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小百科大鼓，拼音àǔ。

梵名，樂器名。

打擊樂器的一種，又

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