音樂教師教學(xué)工作總結(jié)15篇

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)15篇音樂教師教學(xué)工作總結(jié)1

時光匆忙,我第一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲。這一學(xué)期，我們舉行的活動頗多，對于我，初為音樂教師是一種考驗，同時，也算是對自己本事的展示。我們在過去的日子里勞碌著、辛苦著、奔波著重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,主動參與學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動,仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)懷、喜愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。針對音樂課，每個學(xué)生的水平和本身的素養(yǎng)是不相同的，但是，他們都有共同的特點，喜愛藝術(shù)，喜愛音樂。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,半年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉,甚至在課下，他們稱呼我的都是“姐姐〞，對于這一稱謂，我很高興，因為孩子已把我當(dāng)成了“自己人〞。

二、教育、教學(xué)工作

新形勢下的教育工作,我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,大膽創(chuàng)新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課。利用課余時間，借助手頭資料及網(wǎng)絡(luò)資料，仔細(xì)聽名師講課，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在課堂教學(xué)中游刃有余。學(xué)校的網(wǎng)站也是我常常駐足的地方,在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,為本學(xué)期學(xué)校的各種活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是美好的一年,因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會專心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2

時間飛逝，眨眼間一個學(xué)期就很快要結(jié)束了，或許是我教師生涯中最終一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了。為此，特將這一學(xué)期的音樂課教學(xué)工作做以下幾個方面的總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，制定教學(xué)目標(biāo)。

作為音樂教師，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確認(rèn)識到，不管什么時候，音樂教育的目的就是要堅決不移地培育學(xué)生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推動新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，就要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生深厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解：只有主動引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我就是根據(jù)這個指導(dǎo)思想和認(rèn)識進行本期的教學(xué)工作的。

1、依據(jù)教材編排和我略微有一些對簡潔樂器的了解，通過音樂觀賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識和了解常見的樂器，并且讓學(xué)生參加其中親身實踐，講解橫笛、豎笛以及葫蘆絲這類常見樂器的基本的演奏方法，講解音樂書上實例樂器的功能。這樣一來，學(xué)生不僅對樂器有了一些了解，而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)、表演形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，使他們在緊急的文化課學(xué)習(xí)之外可通過音樂課調(diào)整心情，有利于孩子們的身心健康

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

借助我校開展演唱、競賽校內(nèi)經(jīng)典歌曲的東風(fēng)，協(xié)作新課程改革，我在本期音樂教學(xué)中充分利用了這些傳統(tǒng)而經(jīng)典的歌曲進行了補充教學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，同時也完成了我的教學(xué)試驗〔校本科研〕的教學(xué)任務(wù)。我的具體做法是：

1、在音樂觀賞課上，有些樂曲可以利用我現(xiàn)有的樂器，結(jié)合教材的編排，給學(xué)生進行示范演奏，轉(zhuǎn)變以前在多媒體單純放錄音讓學(xué)生單純觀賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在觀賞的同時，既開拓了視野，又提高了審美、鑒賞器樂的能力。

2、在音樂理論學(xué)問的教學(xué)方面，為避開單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和把握音樂學(xué)問。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過琴聲，通過仿照動物叫聲的長短來區(qū)分不同的音符，這樣一來，學(xué)生會比較簡單把握。

3、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱、K歌，培育他們的參加、實踐的能力。這樣的結(jié)果，學(xué)生心情高漲，音樂課上得比較生動活躍。如我在《秀麗的康定溜溜的城》一課是就是這樣做的，也取得了較為理想的效果，從而讓我體會到：

〔1〕、利用歌曲學(xué)習(xí)、觀賞，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師。〞在本堂課的教學(xué)中，為了避開音樂課教學(xué)中單一傳受學(xué)問、枯燥無味的教唱，我用聽音樂式步步深入導(dǎo)引學(xué)生進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維隨著“秀麗的康定〞這根主線的進行和進展，在學(xué)習(xí)過程中又充分采納激勵性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理，使學(xué)生能直觀的通過大屏幕圖片的觀看，發(fā)覺、感受到生活的美，感受到音樂的魅力。

〔2〕、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗。

傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強化音樂學(xué)問學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，造成學(xué)生死記硬背不能敏捷應(yīng)用，課堂學(xué)習(xí)機械化、成人化；教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無味，學(xué)生也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣，這些都與新課標(biāo)的要求相違反，不利于學(xué)生的進展。在本節(jié)課中，我結(jié)合我始終以來的校本教研課題《激趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂理主動性》，努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)的框框，將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及各類拍子節(jié)奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨能力的培育。

三、缺乏之處

缺乏之處主要表如今讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上。由于自己水平有限，擁有的樂器單一，能玩得轉(zhuǎn)的也沒幾樣。教學(xué)設(shè)計也不是很充分，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過場；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破；個別班級紀(jì)律有些差等。這都是缺乏的地方，的確值得我去反思、總結(jié)的。

如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性，是教學(xué)的重點。我作為音樂教師而言，深深地體會到除應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能上得更好，惋惜已是時不待我了，遺憾！

以上總結(jié)，尚不全面，缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)斧正。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3

時光如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛教育事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際狀況備課。如在九年級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了"小舞臺"活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

另外對九年級學(xué)生的樂理學(xué)問做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特殊在中考推舉生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很好，條件稍差的同學(xué)比方：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上到達我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以到達數(shù)遍再進行剪接以便到達最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期主動響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶"六一"文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿省?/p>

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

七、缺乏方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期緊急的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累一些閱歷的教訓(xùn)，得到成長和鍛煉，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上主動向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛惜有加，并主動參與學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動，虛心好學(xué)，仔細(xì)對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。

教學(xué)方面，本學(xué)期我擔(dān)任的是一到六年級音樂課的教學(xué)工作。教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性，留意培育他們的能力，多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動，在表演歌曲時，學(xué)生可以隨音樂只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來表演。讓孩子們通過相互合作共同完成一項音樂活動培育學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，表達老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類音樂的能力。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

教學(xué)中還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué)，比方教學(xué)生打指揮拍子，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生的識譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本學(xué)期，還主動參與市里和學(xué)校的音樂教研活動，聽課評課活動，并在學(xué)校上了一節(jié)公開課《賣報歌》，參與“一師一優(yōu)課〞活動，曬了兩節(jié)課《火車開啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習(xí)了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋果》，為了迎接“現(xiàn)代化學(xué)校〞在五六年級老師的協(xié)作下編排了花球啦啦操《MICKY》獲得了前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)的好評，見證了學(xué)校為挖掘?qū)W生潛力，突出學(xué)生獨特，全面進展提供了寬闊的舞臺。不僅如此，音樂教室在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，也變得非常干凈優(yōu)美，富有音樂氣息。

在新課改理念的指導(dǎo)下我仔細(xì)實踐，總結(jié)閱歷，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有缺乏的地方：

在教學(xué)中要留意多關(guān)注問題學(xué)生，對他們多一些愛心和耐煩與孩子多溝通多溝通。

在開展活動方面，應(yīng)有多創(chuàng)新，不要總是走老套路線，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，取得更好的效果。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5

時光荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課：

本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和細(xì)致的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)討論不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)計劃：

在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情景，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再細(xì)致一點。

3、仔細(xì)上課：

留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持清靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和細(xì)致的過程，可是，學(xué)生的回答不行能完全根據(jù)教師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、敏捷的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情景，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、堅持深厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。

4、仔細(xì)考核：

根據(jù)《年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)本領(lǐng)上，做的還不夠，異樣是教學(xué)隨筆，沒能準(zhǔn)時地記錄下來，對自我進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一〞的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲，并且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動許多，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的教師進行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自我各個方面的視野和本領(lǐng)，加快自我的成長和提高。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)6

《小小足球賽》是一堂以新歌教學(xué)為主的音樂課，教學(xué)中我注重學(xué)生的情感體驗。

首先，我創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，將學(xué)生分為三個運動員代表隊，伴隨著我們最為熟識的運動員進行曲，踏著整齊的步伐，營造運動員入場的氣氛，由此引出課題《小小足球賽》。

其次，在教學(xué)中設(shè)計了導(dǎo)學(xué)鋪墊，將歌曲中藍色部分提出來，讓學(xué)生感受兩種不一樣的心情，將難點提前解決，從而引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲所表達的情感。

經(jīng)過學(xué)生對唱曲的整體傾聽感受、用“啦〞跟唱、聽唱法等教學(xué)手段，最終使學(xué)生能夠完好的將歌曲演唱出來。

最終，進行了學(xué)問的拓展，讓學(xué)生一齊回顧第29屆奧運會，介紹奧運會的吉祥物，播放了學(xué)生最為熟識的主題曲《我和你》，將整堂課的情感進行了升華。

經(jīng)過本次教學(xué)讓我體會最深的就是，在以后的教學(xué)活動中，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個詳情，應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)學(xué)生，上課過程要抓住音樂的要素進行，對于唱歌課來說要對學(xué)生的音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏等都應(yīng)當(dāng)進行精確的訓(xùn)練，都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的去要求他們，比方，我的這節(jié)公開課，我就把學(xué)生的音準(zhǔn)忽視了，同時，這也為我以后的教學(xué)提了醒。

那么，在以后的教學(xué)中我要不斷討論、不斷思索、應(yīng)當(dāng)注重培育學(xué)生的本領(lǐng)，多設(shè)計一些學(xué)生感興趣音樂活動，讓他們在趣味的活動中進取的去學(xué)習(xí)。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)7

俗話說：興趣是最好的老師。沒有了興趣，就談不上開心地學(xué)習(xí)，不能開心地學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，沒有效率就是我們教師的失敗，所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探詢的一個問題。在音樂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂中開心地接受教學(xué)呢？

一、動腦動手又動嘴，培育識譜興趣

識譜學(xué)問的傳授在音樂教學(xué)中是不行缺少的一部分。學(xué)生把握好識譜學(xué)問，可以更加精確地唱好歌曲、理解歌曲。為使學(xué)生對枯燥無味、難學(xué)難記的識譜學(xué)問感興趣，我常把一些識譜學(xué)問用手勢幫助他們學(xué)習(xí)，培育他們的學(xué)習(xí)興趣?！翱乱肋_手勢〞簡潔易學(xué)，學(xué)生自己就能對比圖片學(xué)會。在日常課堂學(xué)習(xí)中，使用柯依達手勢認(rèn)識曲譜中的主音。如《太陽》一課中，主音為6〔la〕和2〔re〕,學(xué)生通過手勢，快速的學(xué)會的曲譜，而且印象深刻。這樣，學(xué)生既動手又動腦，流暢上口，易懂易記，使他們對學(xué)習(xí)曲譜產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣，收到了事半功倍的效果。

二、由內(nèi)而外表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

唱歌使人愉悅，給人以美的享受和感染。音樂是抽象的，每個人聽同一首作品都會產(chǎn)生不同的感受，教師講解并描述得太多或?qū)σ饩趁枥L得太具體，既限制了學(xué)生的主動思維，又阻礙了對學(xué)生想象能力的培育，所以老師大可不必多費口舌，而要把更多的想象空間留給學(xué)生，讓其發(fā)揮主觀主動性和參加教學(xué)的主動性，這樣學(xué)生才會獲得審美的愉悅體驗。但是老師假如不加引導(dǎo)，一味讓學(xué)生體會，學(xué)生也很有可能會摸不著頭腦著就需要老師的牽引，使學(xué)生聯(lián)系生活展開豐富的想象，從而正確領(lǐng)會音樂內(nèi)容。如：在教《我是草原小騎手》時，學(xué)生往往只能淺顯地用“高興〞、“開心〞等詞概括歌曲的表現(xiàn)心情，并不能真正地深入體會其內(nèi)在含義。這時就可以略加語言點撥：“你喜悅時通常會用什么方式表現(xiàn)出來？〞有的學(xué)生說：“用舞蹈動作表現(xiàn)；〞有的說：“會情不自禁地哼上一曲。〞等等。教師再點撥：“那么，請你用這些屬于自己的方式把內(nèi)心的喜悅表達出來。〞全班學(xué)生有的用歡樂的歌聲來表現(xiàn)，有的用仿照騎馬、有的仿照射箭等動作來表現(xiàn)，每個學(xué)生都盡情地用各種自己的方式來表達內(nèi)心的感受，身臨其境的置人于歡樂的場面之中。

三、自編自導(dǎo)又自演，增添學(xué)習(xí)興趣

表演與音樂是緊密聯(lián)系的，表演是教學(xué)中倍受學(xué)生寵愛的內(nèi)容之一。表演時，以往總是“教師編，學(xué)生做〞這種機械式仿照，束縛了學(xué)生們的手腳和大腦。我在教學(xué)中打破這個常規(guī)，讓學(xué)生自己聽音樂、自己去感受、自己去理解、自己去想象，把聽到的音樂用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮、自我表現(xiàn)。在課堂上，我總是鼓舞學(xué)生們依據(jù)自己對音樂的理解大膽地去表現(xiàn)自我，這既有利于自信念的樹立，也利于良好獨特的培育。有一次，我讓學(xué)生們給歌曲《小雨沙沙》編排舞蹈動作，全班幾十個人編了幾十個小舞蹈，盡管有的大同小異，有的動作也欠優(yōu)美，但我還是表揚和鼓舞了大家，因為這畢竟是他們的心血，他們自己的“作品〞。

四、自己動手做樂器，提高學(xué)習(xí)興趣

生活中的各種聲響只要加入肯定的節(jié)奏都可以做成奇妙的音樂，如“廚房音樂〞、“教室音樂〞。學(xué)生學(xué)習(xí)打擊樂器的演奏，不但可以培育他們的節(jié)奏感和識譜能力，而且還能培育學(xué)生的審美能力。由于條件所限，各種打擊樂器都不能到達人手一件，這就大大影響了學(xué)生的心情。為了取得更好的教學(xué)效果，我發(fā)動學(xué)生在家長幫助下自制打擊樂器，如用易拉罐或小瓶子裝入沙子作沙捶；用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當(dāng)串鈴；用兩個鐵勺對擊做碰鈴，用鉛筆敲紙盒當(dāng)小鼓等。學(xué)生們用自制的樂器邊唱邊奏得意極了。我在教學(xué)生學(xué)唱《小樂手》時，做了這樣一個集體練習(xí)：全班學(xué)生分為４個組，第一組擊沙錘，第二組打碰鈴，第三組唱歌，這樣反復(fù)練習(xí)，邊唱邊奏邊舞，寓藝術(shù)熏陶于表演之中，使學(xué)生體會到自己是課堂的主人，整個教室洋溢著美好、快樂、喜悅的氣氛。這既培育了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、看、聽、動結(jié)合，誘發(fā)觀賞興趣

小學(xué)低段音樂教材都為我們提供了培育審美趣味的有利條件。教材中選擇了很多適合于低段兒童的結(jié)構(gòu)短小、旋律悅耳、節(jié)奏明快、形象鮮亮的音樂作品。教師應(yīng)充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，做好這項工作。很多老師在這方面已經(jīng)積累了不少閱歷，如：創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的音樂教學(xué)環(huán)境；進行樂音化教學(xué)活動的訓(xùn)練；用音像結(jié)合的方式進行觀賞教學(xué)；用角色化的歌表演與游戲增添學(xué)生的情感體驗；用“競賽〞評比的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂教學(xué)活動……。例如，鋼琴曲《玩具兵進行曲》是一首進行曲，這是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂，主要指軍隊中用以弘揚軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。是是德國作曲家耶塞爾依據(jù)他所做的一個夢而寫的。因此我首先依據(jù)圖給學(xué)生講玩具兵的故事，引起學(xué)生的興趣；其次看圖初次聽賞樂曲，感受音樂心情；再次引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲，跟音樂動作感受復(fù)三部曲式。最終仿照玩具兵感受作品中的不同速度、力度。同學(xué)們興高采烈、心情高漲，表演得特別精采。從聽賞到體驗的過程中，學(xué)生如聞其聲，如見其形，從而更精確地把握作品，深刻地理解音樂，充分觀賞音樂之美。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。它召喚音樂教師勇于進取，用于創(chuàng)新，主動探究；它要求教師按學(xué)生的年齡特點、藝術(shù)素養(yǎng)的程度，分別實行多種多樣的教學(xué)形式、敏捷多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛輕松開心。讓我們把握學(xué)生的心理特征，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動性，創(chuàng)造開心的音樂課堂，以取得完滿的教學(xué)效果。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)8

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精.教學(xué)總結(jié)

課堂教學(xué):本學(xué)期我所任教的是一、二、年級的音樂、我堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時，我們學(xué)校的學(xué)生唱國歌是跟不上拍子，這是一件很讓人頭疼的事，這個學(xué)期我通過各方面的努力狀況終于有所好轉(zhuǎn)這是一個進步的地方。當(dāng)然還有其他的歌曲讓徐糾正。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的，

德育支配總結(jié)

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。缺乏之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。培優(yōu)補差總結(jié)

每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為某方面的緣由就把他全盤否認(rèn)了。這學(xué)期，在這點，我尤為在意，

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與校里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行溝通。但做得特別缺乏的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有缺乏之處，但是二年級的進步很大，期望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

安全總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的美好、社會的穩(wěn)定。平日里，我做好安全值班，加強安全防范意識。期望我可以方方面面的在安全上，不僅口頭做到，更是行為上做到。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)9

一、政治思想工作

喜愛本職工作，主動參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時幫助、團結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽擱一節(jié)課。

本學(xué)期擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作，由于都是一年級的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很冗雜，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡察，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期擔(dān)任一年級九個班的音樂教學(xué)工作，低年級學(xué)生不具備精確的音高和時值概念，節(jié)奏也不穩(wěn)定。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸，精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在把握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵〞。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的課，不同班級采納不同的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對音樂更有興趣，也為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改良教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

三、特長班組

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師組建了兩個年部的管樂隊，可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到選拔隊員中，一個班一個班，一個人一個人的選擇，做到：嚴(yán)、細(xì)、實。同時切實抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中，營造主動向上、團結(jié)奮進的氣氛，注重時間的有效性，力爭時時有進步，天天有收獲。通過訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進步，學(xué)習(xí)主動性提高了，團隊意識也增添了。

四、其他工作

1、在9月25日由60人組成的管樂隊參與了龍港區(qū)運動會開幕式的`表演，他們穩(wěn)健的步伐整齊有力，吹奏的樂曲鏗鏘有力，用堅決的眼神向在場的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵，呈現(xiàn)了試驗二小的風(fēng)采。尤其在23日預(yù)演那天，學(xué)生們冒雨演奏，沒有一個學(xué)生叫苦叫累，我很感動。

2、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活，傳承祖國悠久的書法藝術(shù)文化，我校于10月初組織開展了教師書法展活動，我書寫的“安靜致遠〞評選在網(wǎng)站上。

3、10月15日，我校“讓藝術(shù)照射心靈〞第八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平，我們音樂組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作，以確保校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的順利進行。我們不僅擔(dān)任評委工作，而且承當(dāng)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作。在11月14日下午，把整臺節(jié)目完好的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長，每一個精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。

4、音樂組全體教師在11月20日參與了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選，我們以精彩的表演力壓群芳，取得了第一名的可喜成果。成果的取得不是偶然的，音樂組全體教師團結(jié)一心，群策群力。從氣氛營造到渲染，從策劃到組織，親歷親為。我們展示的內(nèi)容與形式獨特新穎，同時全面展示了音樂學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。

5、在12月31日，我們音樂組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果，我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時訓(xùn)練。我在訓(xùn)練完后要趕回二號校區(qū)上課，由于我已經(jīng)不年輕了，每次都?xì)獯跤?，但我還是堅持排練，堅持上課。最終的演出很精彩，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，為大家?guī)タ鞓肪褪俏覀冏畲蟮男脑?

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)10

時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié)，理好思路，仔細(xì)反思，下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。

今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，許多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時許多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氣氛，但是學(xué)生們的表現(xiàn)的確太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。

針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學(xué)期下來，收獲不小。

一、在秩序上的管理

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必需坐端正的等著老師來上課，一開始實施的確困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的漸漸培育，那群小兵也漸漸的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。

二、課堂教學(xué)：

本人堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上穩(wěn)固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參加音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)狀況有所提高，各自都能到達當(dāng)眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成果。學(xué)生學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要表達如下：

本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識把握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時，我都采納總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓舞學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識把握到音樂作品的，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓舞學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)看法面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能精確流暢、吐字咬字清楚，地演唱音樂作品。信任往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)11

勞碌又充實的20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開展工作，彌補缺乏、精益求精。

一、德

做為一名教師，首先就是為人師表，為學(xué)生做出表率，在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān)資料。響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的思想覺悟，加強政治思想修養(yǎng)，加強師德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。

二、能

在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作中從不拈輕怕重，我靠著對本職工作的喜愛，塌實肯干，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備課，虛心向有閱歷的教師請教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實踐中擅長總結(jié)積累教學(xué)閱歷，并運用所學(xué)的專業(yè)理論和學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到理論與實踐相結(jié)合。以審美教學(xué)為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好和追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、商量、聯(lián)想、想象及律動〕中主動去發(fā)覺、去探究。去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細(xì)依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際狀況備教案。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

在教學(xué)過程中我認(rèn)為營造融合的師生關(guān)系也同樣重要，老師要以平等敬重的立場出發(fā)，敬重學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松開心地上音樂課，我多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。臺上一分鐘，臺下十年功。教師工作是一份十分冗雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是學(xué)問技能，更應(yīng)當(dāng)是一種理想，一種信念以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強大精神動力。

本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外，我還特殊注重自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)的提高，不但主動參與學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教體局組織的聽課任務(wù)，還利用課余時間查找有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，給自己不斷的充電，豐富充實自己的頭腦，接受新的教育理念，不斷完善自己。并運用到實踐中去，這樣才有利于不斷地成長。利用課余時間收集各種音樂文化資料，以便學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、勤

遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。盡量做到少請假，不請假，把自己份內(nèi)的工作做到。紀(jì)律就像石頭，假如把它背在身上，會苦痛無比，假如把它墊在腳下，它會幫助你站的更高，看的更遠。只有自覺地加強師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧于人民教師的榮耀稱號。

四、存在缺乏

自覺做事不太細(xì)心，缺乏考慮，每天上班來的時間不夠早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。對待學(xué)生沒有做到足夠的耐煩。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要敏捷。在工作中發(fā)覺自己的缺乏要準(zhǔn)時改正，這樣才能不斷進步。

五、改良方向

加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己，以后對待學(xué)生要有耐煩。多聽優(yōu)秀教師的課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，工作中要更加仔細(xì)，業(yè)務(wù)要更上一層樓。我信任勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)懷、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。才能完成時代給予我們培育人才的重任。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)12

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個秀麗的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體進展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。主動參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

總之，我擅長走進學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)13

一、思想政治方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)任三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種能力。

在這個學(xué)期里，教務(wù)處開展了家長開放周活動，在此次活動中不僅讓家長了解了孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，還讓我有來了更新的認(rèn)識。我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問。

三、教科研，繼續(xù)教育

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，“腳踏實地，大膽創(chuàng)新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

四、努力目標(biāo)

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)14

一學(xué)期來，我工作仔細(xì)踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問點，然后進行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理支配教學(xué)計劃。

開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并依據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，學(xué)問基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)方面有