關(guān)于教育的故事范文4篇

關(guān)于教育的故事范文4篇?關(guān)于教育的故事范文4篇【篇一】各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好！雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是英勇地站在演講臺前，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是愛可以轉(zhuǎn)變一切！歲月如歌這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教18個(gè)春秋了。

同學(xué)們來了又走，走了又來，在從教的十幾年中，孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。

在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。

我感謝他們，是他們讓我在單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意；是他們讓我有了成就感。

在這些孩子當(dāng)中，只有09屆畢業(yè)班，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、難過和震撼。

還未接手時(shí)王文勇的大名已是如雷貫耳，抽煙喝酒打架樣樣拿手，等接手了這個(gè)班，才識他的廬山真面目。

王文勇是個(gè)讓人一見就特別難忘的小家伙中等個(gè)頭，脖子歪著，走路橫沖直撞，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。

每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句我錯(cuò)了。

他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是昂揚(yáng)起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。

他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想這哪里是個(gè)孩子？分明是塊頑石。

每當(dāng)科任老師對我說他太難管的時(shí)候，我只能苦笑，由于我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。

就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)覺了他的閃光點(diǎn)他很聰慧，寫字工整；愛打抱不平。

從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。

慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。

直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對他說；文勇，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是有意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，還是好孩子。

此時(shí)，他不說話，把頭低下了，過了好一會兒，他輕輕地說老師，我錯(cuò)了！半年多了，我最終等到了這句話，是多么的不簡單呀！從今以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然常常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，由于他最終可以懇切地聽我的勸說了。

我信任我所給他的每一份吩咐，每一份鼓舞都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個(gè)同學(xué)，專心來打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛。

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，向往明天；一間教室，視野雖短，但我喜愛同學(xué)，無悔青春。

18載苗圃耕作，讓我頓悟擁有，我擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；制造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！【篇二】時(shí)間飛逝，花開花落，一屆屆的同學(xué)走了，又來了。

感慨時(shí)間的匆忙，更堅(jiān)決這份職業(yè)帶給我生命的充實(shí)。

十九年的時(shí)間發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事，一個(gè)個(gè)隨著歲月之河流走了，流不走的總在記憶的深處讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)提示自己。

作為一名老師，我們每天不厭其煩，循循善誘，教育這些孩子，傳授給他們學(xué)問，我們深感問心無愧，然而我們又忽視了什么？你是否透過那一雙雙稚氣的眼睛看到他們內(nèi)心的焦灼擔(dān)心？你是否用自己的愛心撫慰他們因生活變故而倍受創(chuàng)傷的心靈？你是否用自己的力氣幫孩子撥開蒙在他們心靈上的迷霧？班級中有多少特別孩子，他們或自卑，或偏激，或壓抑，他們需要特別的關(guān)愛，然而我們又做了什么呢？有人說教育首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，當(dāng)心翼翼地觸及年輕的心靈。

這句話，讓我牢記心間，久久深思。

在我的四年教學(xué)中有一件事讓我難以遺忘，一次課上，我遺忘帶語文課本了，于是便順手拿起一個(gè)同學(xué)的語文課本，可首先映入我眼簾的是一張折得整整齊齊的試卷，上面露出我親自批改的100，我不禁大吃一驚。

這張測試是我早就講好的，所以班上滿分特殊多。

我將試卷批改完后就請課代表發(fā)了下去，讓同學(xué)們自行訂正，也沒對那次測試多說什么，在我心中總想這種測試太簡潔了，沒什么！或許對于一個(gè)成果一貫優(yōu)秀的同學(xué)來說