教師實習(xí)報告-1

教師實習(xí)報告教師實習(xí)報告范文1

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好〞，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一、教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微缺乏道。

1、基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

〔1〕、聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

〔2〕、別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了學(xué)生。

〔3〕、盡早摸索到學(xué)生的實際狀況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

〔4〕、別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

〔5〕學(xué)生喜愛實際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨便發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實際狀況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性更高。

2、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我留意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說、還有聲調(diào)沒有掌握好，整節(jié)課就平了。我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了學(xué)生。接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較簡單帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思索。

〔1、〕課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去漸漸征服。

〔2、〕要想去感染學(xué)生，你必需要有真實的感受。

〔3、〕教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

〔4、〕把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的喜愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課。

最終的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的很多挫折，我很早就為這個課做好預(yù)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ?/p>

子裝扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛到達(dá)了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先預(yù)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必需注重與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)峻的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的.定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較主動，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成果在

全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在很多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以觀看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，溝通溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較杰出。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教〞。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了預(yù)備。

學(xué)校的很多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的機會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。相處久了，慢慢發(fā)覺這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在相互猜忌的狀況，而不清晰如今所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗〞為主題的班會。

利用網(wǎng)絡(luò)資源查找了一個勵志短片《啟動夢想、成就人生》馬拉松競賽篇二：美術(shù)教師實習(xí)報告1000字

教師實習(xí)報告范文2

“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

一個多月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個多月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。〞，“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

總的來說，一個多月的實習(xí)，我認(rèn)識到許多問題。帶教老師給我的上課機會許多，從中我也學(xué)到許多書上無法獲得的閱歷?；旧衔叶紡氖碌氖敲佬g(shù)課，偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項考驗。作為一名課堂上的實習(xí)老師，上主課的時候，不能像平常一樣嘻嘻哈哈，因為缺乏閱歷，不能很好的把握課堂氣氛和紀(jì)律，所以我就嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，讓授課流程有序進(jìn)行，保持肯定的課堂效率，讓學(xué)生學(xué)而所得。有時候眼神的溝通也是很有效果的，要讓學(xué)生知道老師在時刻關(guān)注自己。

當(dāng)我上最初的幾節(jié)美術(shù)課的時候，課堂狀況就沒有這么樂觀了---大聲議論的大聲議論，隨便走動的隨便走動，自娛自樂的'自娛自樂。任我喊破喉嚨都沒有用，可能是我的課堂組織能力欠佳，又或者是我對于美術(shù)課沒有像主課那么嚴(yán)厲?。

有時候小小的懲處只能起到短暫幾分鐘的清靜作用，美術(shù)課的課堂效率往往都是差強人意。不過當(dāng)我的帶教老師上美術(shù)課的時候，課堂紀(jì)律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是整體狀況還是不容樂觀的?？赡苁嵌昙壭∨笥训淖灾屏Ρ容^差，所以一節(jié)課45分鐘下來，組織紀(jì)律用掉的時間就有10多分鐘，剩下的半小時效率也不是很高。

一個多月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級6個班的美術(shù)課，一大群八、九歲的小孩子，獨特張揚，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺。當(dāng)然，心情沒有第一次那么緊急，因為去年有過見習(xí)的經(jīng)受，閱歷雖然缺乏，但是課堂應(yīng)變能力有了肯定的基礎(chǔ)?？墒钦n堂上還是發(fā)生了一些狀況，如課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協(xié)作不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培育自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。

教師實習(xí)報告范文3

我?guī)е?9級教育實習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺區(qū)試驗小學(xué)，正式進(jìn)入實習(xí)。經(jīng)過歷時八周的實習(xí)，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的主動支持和實習(xí)師生的共同努力，我們在叢臺區(qū)試驗小學(xué)的教學(xué)實習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體狀況介紹

我?guī)е?9級叢臺試驗小學(xué)實習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺試驗小學(xué)在叢臺區(qū)有肯定的名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)生素養(yǎng)整體很高，學(xué)校給予了大力的協(xié)作，根據(jù)叢臺試驗小學(xué)的統(tǒng)一支配，將教學(xué)實習(xí)工作的部署很好的落實完成。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)到達(dá)了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要表達(dá)在兩方面。

1、工作能力。在實習(xí)過程中，同學(xué)們都能主動肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，同時主動參與實習(xí)1學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。叢臺試驗小學(xué)的反饋狀況說明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了肯定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的`教學(xué)工作提供了珍貴的閱歷。

2、實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐學(xué)問。同學(xué)們仔細(xì)的工作看法、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評。

三、實習(xí)收獲

主要有三個方面。一是通過直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)懷照看他人。

四、組織管理

我作為帶隊教師，堅持每天仔細(xì)檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證明習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

其次，我組織每周一次的實習(xí)生溝通班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。

五、實習(xí)生活的感悟

通過近兩個月的實習(xí)，使同學(xué)們的理論學(xué)問得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，同時也感受了試驗小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，感情也愈加深厚。

六、實習(xí)中存在的問題與缺乏

本次實習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視，這主要表如今以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、部分實習(xí)生對學(xué)生溝通時措詞不夠精確，口語表達(dá)技巧還需要加強。

4、應(yīng)當(dāng)加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實習(xí)生在來到實習(xí)點之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

5、加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收我們實習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實習(xí)，檢查和穩(wěn)固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí)到達(dá)了既定目的，鍛煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

教師實習(xí)報告范文4

剛來到幼兒園，隨著時間飛逝，隨著實習(xí)生活的結(jié)束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不簡單。通過這次實習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。

剛剛進(jìn)幼兒園實習(xí)的初期，我感到很大的壓力，很多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

一、實習(xí)目的

總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使教師做到有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。

幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)課外學(xué)問

其實，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌冎涔?jié)目，雖然我在實習(xí)期間轉(zhuǎn)自很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

對于幼兒來說，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是我這次實習(xí)中獲得的最大收益。

首先，發(fā)揮幼兒記憶力強的特點，可以學(xué)得更多的詞匯，增添語感。在教學(xué)中，用一周面授時間，幼兒學(xué)會了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎(chǔ)上，先教會1-10的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以協(xié)作聯(lián)系實物，協(xié)作歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。

用數(shù)字聯(lián)系實物教學(xué)，既可加深對數(shù)字的記憶，又可擴(kuò)大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)覺相應(yīng)的英語讀音，當(dāng)幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶，幼兒很愿意接受練讀、背誦，直至嫻熟。經(jīng)反復(fù)測驗，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓(xùn)的幼兒，時隔幾個月后，他們對1-100的數(shù)仍記憶堅固。

其次，實行邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語，使其感到新穎而愿學(xué)；在好動而缺耐力方面，可實行多變的教學(xué)形式，如做游戲。唱歌、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應(yīng)的英語詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在歡樂中學(xué)會英語詞句。

此外，還可以用英文音樂進(jìn)行教學(xué)，它是營造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥?；顒忧俺獛资子⒄Z歌曲，可以充分調(diào)動幼兒的主動心情，為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的氣氛。在活動中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和主動性。假如在歌曲中輔以相關(guān)的動作，還能發(fā)揮示意性的教育意義。

三、實習(xí)總結(jié)

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的.老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我期望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。

面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點。

教師實習(xí)報告范文5

轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興，生活與學(xué)習(xí)既緊急也有規(guī)律而且很充實，學(xué)到了許多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同。

在實習(xí)之前既緊急也可怕，因為教師是一個榮耀的職業(yè)，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也〞，一言一行都會影響到學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的典范，所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé)。來到實習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學(xué)生，如今轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的改變，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的閱歷。與學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)老師溝通之后，我主動要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只有好好預(yù)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的閱歷之后才能把課上好。

一、備課

實習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標(biāo)志。

第一我意識到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計一樣，那些標(biāo)志設(shè)計規(guī)則這里會變得乏味，只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀主動性。

以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計規(guī)則，顏色的搭配，圖形的改變，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的，不僅要把該教學(xué)框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清晰，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不簡單，做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力，同時也有動力，把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊特別酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的方法。

晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求閱歷，最終確定了自己的方案，給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛，調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。

二、教學(xué)體會

1、上課實踐

第一堂課沒有緊急，卻有一種好奇感。就根據(jù)自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，根據(jù)我以前做學(xué)生的閱歷，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。

一周下來有三節(jié)不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。一周的課讓我有了肯定上課體會，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路，不斷自我反省，自我批判，才會進(jìn)步。一周下來的小結(jié)：

a、講課的聲音要有抑揚頓挫，才能把握好課堂的方向盤。

b、因材施教，摸清學(xué)生的實際狀況，不斷改良教學(xué)思路。

c、盡量把問題講解通俗化把設(shè)計基本元素貫徹進(jìn)去。

d、用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。

e、激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，有興趣才有學(xué)習(xí)動力。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應(yīng)變能力不能死板根據(jù)備課的小詳情。在看到學(xué)生設(shè)計的生活標(biāo)志時感到欣喜和興奮，當(dāng)然也會有失望，大多學(xué)生是很仔細(xì)的，確定有應(yīng)付作業(yè)的。

2、作品評析

小學(xué)生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計理論去評析，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的`天性。在備課階段我就想好以鼓舞與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和看法上的缺點，小朋友要在鼓舞中長大，才會有信念，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷主動性，還要表達(dá)自己的見解，兩者很難到達(dá)一個平衡點。

對教學(xué)的越深入，思索與體會就越深：

a、要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容，老師必需專心在講課，而不是外在的語言。

b、把握住課堂的主旋律，與學(xué)生切實互動，教與學(xué)才會切實結(jié)合。

c、教好美術(shù)需要豐富的情感，專心表達(dá)真善美。

d、把愛融入到課堂。

3、觀賞評述課

這節(jié)課我選的是我喜愛的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受。

而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。

梵高的故事許多講故事與觀賞名作相結(jié)合，學(xué)生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有專心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必需注重與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

三、工作關(guān)系體會

我參與了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議，讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體了解，切實感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是完全不同的，老師說過進(jìn)入社會要學(xué)會圓滑，我還覺得這也太世故了，如今有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。但在實習(xí)期間還是很開心的。

人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入社會，就要融入社會，許多問題是很現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。

四、實習(xí)感悟

實習(xí)在歡樂與緊急中快速度過，對這實習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財寶，對我進(jìn)入社會有深刻的啟迪。

雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了許多東西，要不斷討論學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實到達(dá)教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位、cn人民教師是多么不簡單啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，似乎很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去討論學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,課堂內(nèi)容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了許多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問不斷充實自己，課堂上專心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更歡樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)懷學(xué)生心理改變。老師不僅是在授道更是育人，道德比學(xué)問更重要。實習(xí)也讓我感受到了父母的不簡單，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學(xué)生的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深刻意識到它的重要性，老師不是一般話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。

實習(xí)中還有個很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深入討論的，怎樣通過學(xué)生的舉止推斷它們心理改變。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民教師做好預(yù)備。

教師實習(xí)報告范文6

三個月的實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實習(xí)的學(xué)校是的重點初級中學(xué)，內(nèi)初班重點招生學(xué)校，新建的，活躍的，進(jìn)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是好不簡單的。在實習(xí)過程中，我珍惜這個機會，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實習(xí)，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實踐課次數(shù)6次，參與班會7次，科研論文一篇，綜合實踐活動一次。

下面，我對三個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說肩負(fù)著培育雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少學(xué)問，但實踐很少，這次的實習(xí)，實踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到三個月的實習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實習(xí)，我實在很需要，可以說是準(zhǔn)時雨。實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力。而且實習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。

來到實習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個本地班的信息技術(shù)課。這個對我來說很重要，而且是我渴望的機會。之前，我擔(dān)憂學(xué)校能否給我上課的`機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習(xí)看法方面：

我進(jìn)入教學(xué)實習(xí)后，更端正自己的實習(xí)看法，抓緊機會，仔細(xì)開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，勝利完成了實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)教師的工作，虛心學(xué)習(xí)。

教師實習(xí)報告范文7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好！

前兩天，在辦公室分析一張張數(shù)學(xué)試卷的失分與得分的同時，在感慨期末改卷工作終于在一天的時間內(nèi)解決的同時，才突然間意識到一年的教師工作已經(jīng)接近尾聲。

這一年，說不上欣喜吧，但也是很滿意的。因為學(xué)生的水平和自己的預(yù)期也是差不多的，周遭的生活環(huán)境也是充滿著一股歡樂的氣息，同時，在這個學(xué)校里，人與人之間的關(guān)系還是相當(dāng)友善的，有在教學(xué)上給了我很大幫助的兩位數(shù)學(xué)老師——賈老師和駢老師，駢老師，數(shù)學(xué)中的高手，心直口快，總是在我問教學(xué)內(nèi)容時一針見血。也聽過許多次駢老師的課，每次隨堂課都讓我有許多收獲。

還有就是賈老師，她是一位愛笑且特別有耐煩的老師，她總是喜愛稱呼我為"小姑娘"……她是這個學(xué)期剛到三年級辦公室，我特別感謝她，我在剛開始教這本書的時候滿頭霧水，我?guī)缀跏敲恳还?jié)課上課前都會給我有關(guān)上課內(nèi)容和留意事項的指導(dǎo)，我有事沒事總是喜愛搬個凳子聽賈老師的隨堂課。時間長了，我自己都覺得不好意思。但是賈老師每一次都會說："