一年級上冊數(shù)學(xué)教案-教室-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案-教室-北師大版第一章認識1-5教學(xué)目標能夠根據(jù)指示繪制出1-5的圖形，并讀出相應(yīng)的數(shù)字；能夠根據(jù)圖片和題目描述推理出相應(yīng)的數(shù)字；能夠計算1-5之間的加法和減法運算。教學(xué)內(nèi)容1.1數(shù)字1課前游戲老師通過身體語言或手勢表現(xiàn)1，讓學(xué)生初步認識數(shù)字1?；顒右唬赫J識數(shù)字1的寫法學(xué)生聽老師朗讀數(shù)字1，認識數(shù)字1的書寫和讀法。要求學(xué)生在筆畫練習(xí)簿上練習(xí)數(shù)字1的書寫?；顒佣赫J識數(shù)字1的意義老師出示圖1，教學(xué)滲透數(shù)字1的含義，讓學(xué)生理解數(shù)字1的意義、特點和數(shù)學(xué)的應(yīng)用。活動三：數(shù)字1的排列老師要求學(xué)生根據(jù)圖形提示將多個數(shù)字1排列。1.2數(shù)字2活動一：認識數(shù)字2的寫法老師讓學(xué)生在筆畫練習(xí)簿上練習(xí)數(shù)字2的書寫，然后演示如何書寫數(shù)字2?；顒佣赫J識數(shù)字2的意義老師出示圖2，教授數(shù)字2的定義和常見應(yīng)用方法。活動三：數(shù)字2的圖形拼接老師出示由數(shù)字2拼接而成的圖形，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)字2拼圖。1.3數(shù)字3活動一：認識數(shù)字3的寫法老師讓學(xué)生在筆畫練習(xí)簿上練習(xí)數(shù)字3的書寫，然后演示如何書寫數(shù)字3?；顒佣赫J識數(shù)字3的意義老師出示圖3，教授數(shù)字3的定義和常見應(yīng)用方法?；顒尤簲?shù)字3的圖形排列老師出示由數(shù)字3拼接而成的圖形，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)字3拼圖?；顒铀模杭艏垖W(xué)習(xí)數(shù)字3老師在黑板上畫出數(shù)字3的形狀，讓學(xué)生觀察和模仿，然后用剪紙的方式制作數(shù)字3的形狀。1.4數(shù)字4活動一：認識數(shù)字4的寫法老師讓學(xué)生在筆畫練習(xí)簿上練習(xí)數(shù)字4的書寫，然后演示如何書寫數(shù)字4?；顒佣赫J識數(shù)字4的意義老師出示圖4，教授數(shù)字4的定義和常見應(yīng)用方法?；顒尤簲?shù)字4的圖形排列老師出示由數(shù)字4拼接而成的圖形，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)字4拼圖?；顒铀模簲?shù)字4的排序練習(xí)老師出示多個數(shù)字4并讓學(xué)生根據(jù)大小排序。1.5數(shù)字5活動一：認識數(shù)字5的寫法老師讓學(xué)生在筆畫練習(xí)簿上練習(xí)數(shù)字5的書寫，然后演示如何書寫數(shù)字5。活動二：認識數(shù)字5的意義老師出示圖5，教授數(shù)字5的定義和常見應(yīng)用方法?；顒尤簲?shù)字5的圖形排列老師出示由數(shù)字5拼接而成的圖形，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)字5拼圖?；顒铀模簲?shù)字5的排序練習(xí)老師出示多個數(shù)字5并讓學(xué)生根據(jù)大小排序。教學(xué)反思在教學(xué)數(shù)字1到5的課程中，需要注意以下幾點：認識數(shù)字要通過實物教學(xué)，讓學(xué)生更加深入地認識數(shù)字的書寫和意義；練習(xí)數(shù)字的書寫需要多次反復(fù)練習(xí)