托班小椅子教案3篇

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托班小椅子教案篇1

教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：故事啟迪法行為辨析法演示示范法

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒懂得愛惜桌椅凳子，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。

2．養(yǎng)成愛惜幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。

3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上

人離開椅收起愛惜它常擦洗

活動預(yù)備：小椅子

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動：

提問：“小椅子對我們有什么用處？”

“我們應(yīng)當(dāng)怎樣搬運椅子？“

(二)關(guān)鍵步驟：

1．老師向幼兒示范正確搬椅子的方法。

2．讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。

托班小椅子教案篇2

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛惜好小椅子！

教學(xué)活動預(yù)備：

1、椅子假設(shè)干、2小紅花、

教學(xué)活動過程：

一、導(dǎo)入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今日有很多椅子伙伴來到我們班和小伙伴做游戲，但是有一個椅子寶寶很不快樂，難過的告知老師：我不喜愛和小班的小伙伴玩，由于小班的小伙伴常常欺侮我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是竟然還有小伙伴用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，由于我們老師會教寶寶怎么樣愛護我的，小伙伴聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜愛和老師玩，由于老師從來不欺侮椅子寶寶，小伙伴現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做伙伴的。

老師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好伙伴

—————請全部的小伙伴去找到自己的椅子寶寶做伙伴，和椅子寶寶說說靜靜話?！惨巫訉殞毼覑勰惆?！我會好好愛惜你的，我坐完了會把你送回家的等〕

—————請小伙伴和椅子做游戲，看誰反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

—————那現(xiàn)在請小伙伴讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧！觀測幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結(jié)

——小伙伴們我們的椅子寶寶都快樂的.笑了起來，由于我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很快樂，我要表揚以下這么多小伙伴，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再予以紅花鼓舞，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛惜椅子的乖寶寶

—————〔幼兒仔細聽〕

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛惜它—常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很快樂了，小伙伴能不能做到??！

——幼兒自由探討

小伙伴一起來說說怎么樣愛惜椅子的，最末將椅子的三字兒歌讀一讀。

托班小椅子教案篇3

活動目標(biāo)

1。學(xué)會正確的搬，擺小椅子。

2。知道愛惜小椅子，輕拿輕放。

活動預(yù)備

1。笑臉和哭臉圖片、散放在教室里的小椅子的各種圖片。

2。幼兒正確擺放小椅子的視頻。

3。場景布置：教室中散亂的小椅子。

活動過程

一、開始部分

老師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：小伙伴看這把小椅子怎么了？〔哭了〕他為什么會哭呢？這是發(fā)生了什么事情呢？幼兒自由回答。

二，基本部分

1。老師仿照小椅子說話：我的好伙伴離開時，沒把我送回家，我好難過；我的好伙伴用力推我的時候，我好疼??；

2。展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的緣由。

3。師：小椅子真可憐，你們現(xiàn)在知道小椅子為什么哭了么？我們怎么樣才能讓小椅子快樂笑呢？幼兒自由回答。

4。播放小伙伴正確擺放小椅子視頻，老師對如何擺放椅子進行總結(jié)，并強調(diào)輕拿輕放。

三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子

老師再次模擬小椅子說話：我的好伙伴能輕輕地把我