部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū)·魏征列傳》部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“渡口、遮蔽”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)“我”喜歡的是什么。3.能根據(jù)情景展開(kāi)想象，把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。1.謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前，猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？老師想請(qǐng)個(gè)人來(lái)大聲讀一讀謎面。頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，樹(shù)杈之間搭窩忙。為何它受人喜愛(ài)，因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。（打一小動(dòng)物）是的，難不倒你們，是喜鵲。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)楓樹(shù)上的喜鵲，跟隨郭風(fēng)爺爺一起去看看他家渡口旁邊楓樹(shù)上的那棵楓樹(shù)以及楓樹(shù)上的喜鵲。（板書(shū)：楓樹(shù)上的喜鵲）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹?/p>

良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》齊讀課題。1.鞏固詞語(yǔ)老師這里有一些詞語(yǔ)，你能讀準(zhǔn)嗎？開(kāi)火車(chē)讀，看來(lái)同學(xué)們都掌握得很好呢！現(xiàn)在我們把這些詞語(yǔ)放入課文當(dāng)中去，請(qǐng)大家自由地讀一讀課文。三、初讀課文，感知大意讀之前，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師這里的要求，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助提示想一想，這篇課文主要講了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（你的概括能力真好！）四、以“喜”悟情，品讀文本同學(xué)們，喜歡這個(gè)詞在文中出現(xiàn)了很多次，我喜歡的是什么呢？請(qǐng)大家默讀課文第一至四自然段。用橫線畫(huà)出含有“我喜歡”的句子。注意默讀要做到不出聲，不指讀，不唇讀，用心讀。（板書(shū)：我喜歡）哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（PPT出示課文1至4自然段，學(xué)生找出來(lái)后畫(huà)橫線）生答，師鼓勵(lì)。（你真會(huì)讀書(shū)，找的很全面。其他同學(xué)畫(huà)出來(lái)了嗎？）起來(lái)讀一讀這四個(gè)句子。（PPT出示好，我們一畫(huà)橫線的句子，學(xué)生讀一遍。）村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。道我喜歡的是什么嗎？（楓樹(shù)）課件出示是一棵怎樣的楓樹(shù)？（生答，師畫(huà)楓樹(shù)）我們你知第一自然段，這老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪?/p>

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸纷髡邽槭裁聪矚g它？出太陽(yáng)的時(shí)候可以遮蔭，怪不得把它稱(chēng)為太陽(yáng)傘，來(lái)來(lái)往往的行人累了還可以在樹(shù)下休息，放學(xué)后小朋友還可以在楓樹(shù)下玩耍。這樣的楓樹(shù)，你們喜歡嗎？請(qǐng)帶著喜歡的心情讀一讀。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。同學(xué)們，我又是喜歡什么呢？（板書(shū)：喜鵲的窩）作者是怎么表達(dá)他的喜歡？喜歡極了是什么意思？請(qǐng)生讀。老師發(fā)現(xiàn)你把極了重讀，喜歡的感情加深了。是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我喜歡站在楓樹(shù)下看喜鵲的窩，其實(shí)是因?yàn)槲以谟^察窩里的誰(shuí)？（喜鵲）這里作者不僅在看，其實(shí)在仔細(xì)的觀察。（板書(shū)：仔細(xì)觀察）我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話？喜鵲會(huì)說(shuō)話么？不會(huì)，其實(shí)這是“我”想象出來(lái)的。那喜鵲每天會(huì)跟我說(shuō)什么呢？早上當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)，喜鵲會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？當(dāng)我和小伙伴在樹(shù)下玩耍忘了回家，喜鵲會(huì)和我說(shuō)什么？當(dāng)我心情不高興的時(shí)候，喜鵲會(huì)和我說(shuō)什么？當(dāng)我考試考了一百分的時(shí)候，喜鵲會(huì)和我說(shuō)什么？喜鵲對(duì)我這么好。難怪我要在心中稱(chēng)呼她為：喜鵲阿姨。（板書(shū)：喜鵲阿姨）上個(gè)星期天早上，我發(fā)現(xiàn)了一件事情。是什么呢？（喜鵲窩了當(dāng)我發(fā)現(xiàn)喜鵲窩里有幾只小喜鵲，我的心情怎么樣？（高興、驚喜）我真是喜歡極了。多了幾只小喜鵲了。）你從哪里看出來(lái)的？“真是”強(qiáng)調(diào)了喜歡，喜歡的程度進(jìn)一步加深。在我的心中，早已經(jīng)把喜鵲阿姨當(dāng)做了家人，所以這幾只小喜鵲就是我的喜鵲弟弟。家里面多了幾位小弟弟，我真是喜歡極了?。ò鍟?shū)：喜鵲弟弟）有了這幾只喜鵲弟弟，喜鵲阿姨每天都可忙了。那她每天都忙什么？萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂稰PT出示相關(guān)段落：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀。喜鵲阿姨忙什么呢？里面有幾個(gè)一會(huì)兒？什么修辭手法？喜鵲阿姨僅僅只教了這三件事嗎？從哪兒看出來(lái)的？（省略號(hào)）哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)，喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟哪些本領(lǐng)？用三個(gè)一會(huì)兒說(shuō)一句話。喜鵲阿姨教了喜鵲弟弟很多的本領(lǐng)，喜鵲阿姨教的很認(rèn)真，喜鵲弟弟學(xué)的很快樂(lè)。我們來(lái)看下喜鵲阿姨是怎么教拼音的？誰(shuí)來(lái)讀？他讀的怎么樣？（生評(píng)價(jià)）看感嘆號(hào)，讀的時(shí)候要讀清楚，聲音要洪亮，就像老師平時(shí)教的那樣讀。誰(shuí)再來(lái)試試？喜鵲弟弟是怎么學(xué)的？仔細(xì)看喜鵲弟弟學(xué)的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？喜鵲弟弟還小，聲音不熟練，讀慢一點(diǎn)。為什么會(huì)有省略號(hào)呢？喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟拼音字母，作者為什么知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)aoe呢？你們一入學(xué)的時(shí)候，老師開(kāi)始候就是從aoe開(kāi)始的，所以作者認(rèn)為喜鵲阿姨教的也是aoe。這是作者聯(lián)系想象出來(lái)的呢！從生活實(shí)際出發(fā)，這便是合理的想象教是什么？（aoe）因?yàn)槲覀冏铋_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)生活。喜鵲阿姨真是個(gè)懂教育的好家長(zhǎng)，它不但教喜鵲弟弟學(xué)拼音，他還陪伴喜鵲弟弟們一起看日出。老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友分角色的讀一讀這部分內(nèi)容，看誰(shuí)踴躍舉手。分工合作，比一比。讀，女同學(xué)讀喜鵲阿姨的話，男同學(xué)讀喜鵲弟弟的話，老師讀旁白男生女生都讀得好，老師讀的怎么樣？現(xiàn)在來(lái)看看這個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中，“我”看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

百學(xué)須先立志?！祆湎铲o阿姨是怎么叫的？加動(dòng)作，一起來(lái)。我覺(jué)得她在說(shuō)什么？怎么讀？喜鵲弟弟是怎么叫的？我覺(jué)得他們的心情怎么樣？用什么樣的語(yǔ)氣讀？看到喜鵲弟弟在喜鵲阿姨的教導(dǎo)和陪伴下一天天成長(zhǎng)，我的心情如何？多么美好的畫(huà)面呀，喜鵲阿姨問(wèn)，喜鵲弟弟答，我在樹(shù)下認(rèn)真的看著！多么幸福的一家人呀！所以作者說(shuō)道：我真高興！為什么喜鵲阿姨和喜鵲弟弟只會(huì)說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的鵲字，可在郭風(fēng)爺爺看來(lái)卻有如此豐富的內(nèi)容呢？（他是通過(guò)仔細(xì)觀察和大膽想象得來(lái)的。）五、想象拓展，仿寫(xiě)片段有了想象，一切都變得有意思起來(lái)。喜鵲們還做了什么有趣的事呢？看圖，你又想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？太陽(yáng)公公下班了，月亮婆婆爬上了樹(shù)梢。喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的月亮問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“___________________”喜鵲弟弟一起快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“_________________”小練筆：開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，展開(kāi)你的想象，把你的想法寫(xiě)在紙上。我看見(jiàn)喜鵲阿姨_________________，叫起來(lái)_______________。我懂得______________________________________。我看見(jiàn)喜鵲弟弟__________________，叫起來(lái)______________。云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年。——《王實(shí)甫》

常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)?！对鰪V賢文》我知道______________________________________。展示評(píng)價(jià)小練筆。同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了楓樹(shù)上的喜鵲，我們知道郭風(fēng)爺爺喜歡楓樹(shù)，喜歡喜鵲的窩，還喜歡喜鵲阿姨和喜鵲弟