蘇教版牛津英語三年級上冊《Unit1Hello》教案及教學反思_第1頁
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蘇教版牛津英語三年級上冊《Unit1Hello》教案及教學反思一、教學背景分析本次授課的對象是三年級的小學生，授課內(nèi)容是《Unit1Hello》這一單元。在這一單元中，學生需要學習問候語和自我介紹的表達方式，以及相應的聽、說、讀、寫技能。本次教學主要側(cè)重于幫助學生掌握這些基礎知識和技能，同時鼓勵學生積極表達自己的想法和觀點。二、教學目標1.知識目標理解問候語和自我介紹的表達方式；掌握相關的英語單詞和句子；學習相應的聽、說、讀、寫技能。2.能力目標能夠運用所學的知識和技能進行問候和自我介紹；感受并理解英語在實際生活中的應用價值；培養(yǎng)良好的英語語感和口語表達能力。3.情感目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣；培養(yǎng)學生勇于表達的習慣。三、教學重點與難點1.教學重點典型的問候和自我介紹的表達方式；對話中關鍵信息的理解能力。2.教學難點以英語表達不同的問候和自我介紹；運用所學知識和技能進行英語對話。四、教學內(nèi)容與過程1.教學內(nèi)容單詞：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening句型：What’syourname?Mynameis…結(jié)構(gòu)：問候語的句型，自我介紹的句型2.教學過程(1)導入新課為了導入新課,我可以采用一些互動的方式,例如問學生們最近有沒有和非中文母語人士交流過,給他們展示一些問候和自我介紹的表達方式。(2)呈現(xiàn)新知識采用圖片、PPT等形式展示問候和自我介紹句型,引導學生理解其在實際生活中的應用。(3)對話演練小組間配對進行對話,讓學生在實踐中鍛煉自己的問候和自我介紹技能。選取一些學生進行展示。(4)討論和總結(jié)有針對性地組織學生進行討論和總結(jié)，幫助學生梳理所學內(nèi)容和技能，便于在以后的學習和生活中更好地應用所學知識。(5)作業(yè)布置布置相關的單詞、詞組或句子背誦作業(yè)，加深學生對所學知識的記憶，并對學生的語音和語調(diào)進行分析和改進。五、教學反思這節(jié)課的教學效果比較理想。采用多種方式幫助學生理解問候和自我介紹的表達方式，并且在讓學生自己進行對話時,我發(fā)現(xiàn)學生能夠熟練地進行問候和自我介紹了。而且在討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，學生也能自己主動表

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