《遲到的獎賞》教案

遲到的獎賞教案課程名稱英語口語教學(xué)課時1課時（45分鐘）適用年級高中一年級教學(xué)目標學(xué)生能夠嘗試用英語描述自己的學(xué)習方法，以及自我評價。學(xué)生能夠體驗到“獎賞”對于學(xué)習的重要性，并理解“遲到的獎賞”對于自己的學(xué)習和成長意義。教學(xué)重點學(xué)生能夠用英語描述自己的學(xué)習方法和自我評價。學(xué)生能理解“遲到的獎賞”的概念和實踐。教學(xué)難點學(xué)生在用英語表達自己的學(xué)習方法和自我評價時可能會遇到詞匯和語法難點。學(xué)生理解和接受“遲到的獎賞”的概念可能較難，需要教師進行解釋和引導(dǎo)。教學(xué)準備教師需要準備一些獎勵，如小禮品或糖果等。教師需要準備一些評價分析表格，用于學(xué)生自我評價的記錄。教學(xué)步驟步驟一：引導(dǎo)學(xué)生描述自己的學(xué)習方法（10分鐘）教師可先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)習方法的重要性和自己的學(xué)習經(jīng)驗。在學(xué)生的討論和回答中輔導(dǎo)他們結(jié)合具體的實例表達自己的學(xué)習方法。教師需要鼓勵學(xué)生用英語表達，同時記錄下學(xué)生們的答案。步驟二：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價（10分鐘）教師可先介紹一些自我評價的方法和標準。在學(xué)生了解了這些方法和標準之后，教師會分發(fā)一份自我評價的表格，并要求學(xué)生用英語填寫。在學(xué)生填寫的過程中教師可以適當給予幫助和指導(dǎo)，如為學(xué)生解釋一些困難詞匯和語法。步驟三：介紹獎賞對于學(xué)習的重要性（5分鐘）教師可先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考獎賞與學(xué)習的關(guān)系。學(xué)生了解了獎賞對于學(xué)習的重要性之后，教師會進一步向?qū)W生介紹“遲到的獎賞”的概念。步驟四：進行“遲到的獎賞”實踐（20分鐘）教師會在教室門口放置一個獎品盒子，并告訴學(xué)生只有上課期間沒有上過廁所和走動的同學(xué)才能得到獎勵。學(xué)生在上課期間認真聽講，并如實填寫自我評價表格的同學(xué)將能夠得到獎勵。教師會在課堂結(jié)束后向?qū)W生發(fā)放獎勵，并鼓勵他們認真對待自己的學(xué)習和成長。步驟五：總結(jié)反思和展望（5分鐘）在實踐活動結(jié)束后，教師會向?qū)W生介紹總結(jié)和反思的重要性。讓學(xué)生根據(jù)自己的實踐體驗和學(xué)習感受，進行總結(jié)和反思，并進行展望，以推動自己更好地學(xué)習和成長。教學(xué)反思本課程是一節(jié)寓教于樂的英語口語課，通過引導(dǎo)學(xué)生描述自己的學(xué)習方法和進行自我評價，激發(fā)了學(xué)生對于學(xué)習的思考和自我認知。同時，通過實踐活動的形式，讓學(xué)生體驗了“遲到的獎賞”對于學(xué)習和成長的重要性，增強了學(xué)生學(xué)習的動力和意愿。在教學(xué)實踐過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生用英語表達，以提升學(xué)生的語言能力和