二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-分米和毫米之簡單的單位換算-蘇教版

二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-分米和毫米之簡單的單位換算-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)以及練習(xí)，學(xué)生能夠掌握分米和毫米之間的換算方法，正確地把分米和毫米進(jìn)行轉(zhuǎn)換；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及解決實(shí)際問題的能力；激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分米和毫米的概念及其轉(zhuǎn)換方法；分米和毫米在實(shí)際生活中的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何把分毫單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換？三、教學(xué)準(zhǔn)備課件；班級黑板、粉筆；三、預(yù)先準(zhǔn)備好一些與生活實(shí)際相關(guān)的圖片或物品，以便課堂中進(jìn)行實(shí)踐操作。四、教學(xué)內(nèi)容和過程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）在本堂課之前，老師可以先問一些與單位有關(guān)的問題，例如：班里有多少個(gè)mm，一下課鐘表會(huì)走多少個(gè)dm，以此來引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。2.新授課（20分鐘）A.什么是分米和毫米？分米：是長度單位，符號為dm，是米的十分之一，1dm等于10cm，100dm等于1m；毫米：是長度單位，符號為mm，是米的千分之一，1mm等于0.1cm，1000mm等于1m。B.分米和毫米的轉(zhuǎn)換方法1dm=10cm;1cm=10mm.C.運(yùn)用實(shí)例老師可以通過在黑板上畫圖、拿物品等方式，來幫助學(xué)生更好地理解分米和毫米之間的轉(zhuǎn)換方法。例如：拿一個(gè)長度為20cm的小鉛筆，把20cm分別轉(zhuǎn)換成1dm和10mm，來讓學(xué)生更好地理解分米和毫米之間的轉(zhuǎn)換方法。3.拓展練習(xí)（25分鐘）A.練習(xí)題小明在制作卡紙盒時(shí)，需要把卡紙剪成長10dm、寬5dm的長方形，請問他需要多長的卡紙？小華拿了一根長25cm的鉛筆，她希望把它分成9份，每份的長度是多少？老師手里有一根長50mm的細(xì)鐵線，她想拆開鐵線，每段長度都是2cm，請問老師可以拆成幾段？B.操作實(shí)驗(yàn)老師可以拿一些生活中實(shí)際存在的物品來讓學(xué)生進(jìn)行長度測量和單位換算的實(shí)驗(yàn)操作，比如：這本書的厚度是多少mm？一張標(biāo)準(zhǔn)的A4紙是多少dm長，多少mm寬？一張撲克牌有多長，多寬？五、教學(xué)總結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠正確地把分米和毫米進(jìn)行換算，并在實(shí)際生活中靈活地運(yùn)用它。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生不僅增強(qiáng)了對分米和毫米的直觀認(rèn)知，還培養(yǎng)了運(yùn)用知識解決問題的能力，提高了實(shí)踐操作的技能。總體而言，課堂氣氛活躍