高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃

第第#頁共10頁大洋洲115中國的疆域和行政區(qū)劃116中國的地形117中國的天氣和氣候218中國的河流和湖泊119中國的自然資220中國的農(nóng)業(yè)1中國的工業(yè)122中國的交通和旅游業(yè)223中國的區(qū)域地理5總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)高秀珍【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案篇一本人共任高二五個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的施行，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。一、學(xué)生的知識、才能與非智力元素的根本分析「p 。本屆學(xué)生化學(xué)根底也比擬弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比擬的差，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，學(xué)習(xí)的信心缺乏，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。二、教材內(nèi)容的根本分析之及刪、補(bǔ)意見?！痘瘜W(xué)反響原理》內(nèi)容是最根本的化學(xué)反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響?；瘜W(xué)反響與能量的關(guān)系是以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主?；瘜W(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為根底的電化學(xué)過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。三、教學(xué)任務(wù)與目的?；瘜W(xué)這學(xué)期主要開設(shè)《化學(xué)反響原理》和《實驗化學(xué)》，學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識根本的化學(xué)反響原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。四、主要措施和教學(xué)方法。1：運用直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進(jìn)展教學(xué)。2：理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如在講化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡主題中，可聯(lián)絡(luò)合成氨和工業(yè)制硫酸等化工消費條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。3：精心設(shè)計問題情景，開展學(xué)生探究才能。五、教學(xué)改革設(shè)想。針對學(xué)生根底薄弱的因素，教學(xué)中抓好根底教學(xué)，扎實根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，在此根底上培養(yǎng)一定的化學(xué)尖子。高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案篇二本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反響原理》的新課教學(xué)。本學(xué)期文科班每兩周完成一套程度測試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進(jìn)展一次測試。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作，將緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)成績。二、情況分析不 :（一）教材分析不 :就化學(xué)而言，高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，該模塊是在高一化學(xué)知識的根底上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)根底知識比擬薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反響原理》教學(xué)。（二）學(xué)生情況分析不:根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)展分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好根底是關(guān)鍵。9個文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的，也就是說，相當(dāng)一大局部學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習(xí)積極性不高?；谶@種情況，老師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時對他們的根底知識加以穩(wěn)固。三、教學(xué)進(jìn)度《化學(xué)反響原理》緒言：20xx.8.28.2第一章化學(xué)反響與能量第一節(jié)化學(xué)反響與能量的變化20xx.8.38.10