今年才能數(shù)學(xué)等級(jí)理解cmt2h

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才能教育1才能數(shù)學(xué)管理篇(H級(jí))H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋了6個(gè)領(lǐng)域2H級(jí)共有36冊(cè)主體教材，適合于小學(xué)四、五年級(jí)的孩子H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)3隨著數(shù)字化技術(shù)與科學(xué)技術(shù)日新月異地

躍進(jìn)，億級(jí)以上的大數(shù)越來越頻繁地出現(xiàn)在

生活中。雖然在學(xué)了指數(shù)法則之后，任何大

數(shù)都可以使用指數(shù)以科學(xué)計(jì)數(shù)法的形式表示，但在此之前讓孩子理解更大的數(shù)的數(shù)位，掌

握其讀法與寫法，會(huì)非常有助于增強(qiáng)孩子對(duì)

日常生活中涉及的數(shù)概念的理解。要學(xué)習(xí)兆級(jí)數(shù)？為什么H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)4“四舍五入”法取近似值已經(jīng)被廣泛知曉和運(yùn)用，而“去尾法”和“進(jìn)一法”作為對(duì)取近似值方法的拓展，它們的運(yùn)用也是出于解決實(shí)際問題的客觀需要。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中需要用“去尾法”和“進(jìn)一法”取近似值的事例。讓孩子通過實(shí)際事例明白，有時(shí)用“四舍五入”法來取某個(gè)近似數(shù)會(huì)出現(xiàn)不切實(shí)際的結(jié)果，而換用“去尾法”或“進(jìn)一法”取近似值時(shí)卻可以合乎常理地解決問題。進(jìn)一法：不管尾數(shù)是多少，都把尾數(shù)舍去，并往要精確到的數(shù)位的數(shù)值上加1。 運(yùn)用于處理諸如“雞蛋10個(gè)一盒，需要33個(gè)時(shí)該買幾盒”的問題。去尾法：不管尾數(shù)是多少，都把尾數(shù)舍去，并保持要精確到的數(shù)位的數(shù)值不變。運(yùn)用于處理諸如“大米100kg裝一袋出售，7358kg大米可以買多少袋”的問題。四舍五入法：如果尾數(shù)最高位上的數(shù)比5小，就把尾數(shù)舍去，并保持要精確到的數(shù)位的數(shù)值不變。 運(yùn)用于表示體重等不斷變化的數(shù)據(jù)、山的高度等不需要精確表示的數(shù)據(jù)等。要學(xué)習(xí)進(jìn)一法與去尾法？為什么H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)5要安排那么多等值分?jǐn)?shù)法求公分母的練習(xí)？為什么對(duì)等值分?jǐn)?shù)的理解是熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)的大小比較與加減法運(yùn)算的核心。讓孩子結(jié)合圖形通過充分的練習(xí)理解，“分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘相同的非0數(shù)化成的新分?jǐn)?shù)與原分?jǐn)?shù)一樣大”這一分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。把分子、分母都乘相同的數(shù)時(shí)可化為等值分?jǐn)?shù)是通分的原理，而把分子、分母都除以相同的數(shù)時(shí)可化為等值分?jǐn)?shù)則是約分的原理。H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)6要學(xué)習(xí)四位以上整數(shù)的乘除運(yùn)算？為什么與中國的《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)要求相比，乘數(shù)或被除數(shù)為四位以上整數(shù)的乘除運(yùn)算屬于超綱要求。但是，練習(xí)略微復(fù)雜一點(diǎn)的運(yùn)算不僅可以加深對(duì)算理的理解，也有助于運(yùn)算時(shí)的注意力集中程度與熟練程度的提高，不失為熟練掌握運(yùn)算的一種有效途徑。尤其是除法運(yùn)算，由于需要反復(fù)試商且涉及到加法、減法與乘法而具有較強(qiáng)的綜合性，利用較大數(shù)練習(xí)興許能取得事半功倍的效果。H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)7領(lǐng)域冊(cè)數(shù)要點(diǎn)自然數(shù)的四則運(yùn)算2掌握交換律、結(jié)合律、分配律、四則混合運(yùn)算。H04自然數(shù)的乘除法7按(2d～5d)×(2d、3d)×3d->(3d,4d)×(3d,4d)->(2d~5d)÷(2d、3d)的順序掌握，完成階段。H04

H09大數(shù)、近似的認(rèn)識(shí)2認(rèn)識(shí)兆以內(nèi)的大數(shù)；億以外的數(shù)可以按學(xué)生個(gè)別情況作要求掌握進(jìn)一、去尾、四舍五入的近似法；H02分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減8了解等值分?jǐn)?shù)法求公分母；會(huì)異分母分?jǐn)?shù)的加減法；掌握三位以內(nèi)小數(shù)的加減法；H19

H23

H25分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘除5真分?jǐn)?shù)之間、整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的乘除；H29

H30小數(shù)和整數(shù)的乘法、小數(shù)的乘法H33統(tǒng)計(jì)、可能性1認(rèn)識(shí)更復(fù)雜的條形、象形、折線統(tǒng)計(jì)圖；

掌握有序數(shù)對(duì)與坐標(biāo)；會(huì)比較可能性。H34圖形、面積7認(rèn)識(shí)各種角；理解垂直、平行；按內(nèi)角大小區(qū)分各種三角形、正方形、長方形，會(huì)求其周長、面積。

H07

H08

H27時(shí)間與時(shí)刻2完全掌握時(shí)、分、秒；并會(huì)運(yùn)算；認(rèn)識(shí)世紀(jì)、平年、閏年H15負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)2認(rèn)識(shí)；并會(huì)運(yùn)算；H35H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)8為保證孩子能順利地進(jìn)行主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)，才能數(shù)學(xué)自始至終要求孩子獨(dú)立完成每冊(cè)的形成評(píng)價(jià)。才能老師在管理時(shí)要如實(shí)記錄評(píng)價(jià)結(jié)果，在必要時(shí)作為調(diào)整進(jìn)度的依據(jù)。每周管理每周管理H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)9學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)能夠讀寫到兆級(jí)的數(shù)、進(jìn)行涉及大數(shù)的加減法運(yùn)算、乘法運(yùn)算與估算能順利完成帶括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算會(huì)使用量角器，了解垂直和平行的性質(zhì)，了解常見三角形與四邊形的基本性質(zhì)掌握被除數(shù)為五位以內(nèi)數(shù)、除數(shù)為三位以內(nèi)數(shù)的除法會(huì)運(yùn)用三角形與四邊形的內(nèi)角和概念求未知的角會(huì)運(yùn)用等值分?jǐn)?shù)的概念求異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母，掌握真分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘除運(yùn)算能進(jìn)行三位以內(nèi)小數(shù)之間的加減法運(yùn)算與乘法運(yùn)算認(rèn)識(shí)世紀(jì)的概念，能區(qū)分閏年與平年能正確地求出三角形、平行四邊形、梯形、由三角形和四邊形組成的圖形的面積會(huì)讀解復(fù)合統(tǒng)計(jì)圖，并會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)畫線形統(tǒng)計(jì)圖會(huì)求單一事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)相反意義，理解負(fù)數(shù)、0、正數(shù)的概念10小貼士小貼士相乘后怎樣指導(dǎo)孩子掌握三角形與四邊形的性質(zhì)？H級(jí)安排了有關(guān)三角形、四邊形的內(nèi)角和以及特殊的三角形、四邊形的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，讓孩子通過動(dòng)手剪拼圖形體驗(yàn)熟悉等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、平行四邊形和梯形的邊與角的性質(zhì)特點(diǎn)，形成一定程度的概念性認(rèn)識(shí)。而三角形與四邊形的性質(zhì)在今后的幾何學(xué)習(xí)中都會(huì)有更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以這里的指導(dǎo)重點(diǎn)要放在實(shí)踐體驗(yàn)上。H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)11小貼士小貼士孩子總混淆圖形的面積公式怎么辦？如果忽略對(duì)公式推導(dǎo)過程的體驗(yàn)與理解，而試圖靠死記硬背后套用公式達(dá)到熟練解題的效果，結(jié)果常會(huì)事違人愿，使孩子因大量練習(xí)而疲倦不堪，卻始終常記常忘且容易混淆。因此，一定要鼓勵(lì)孩子通過動(dòng)手操作、從多個(gè)角度進(jìn)行觀察分析，探索出面積公式的由來。而且，只有清楚了公式的由來，方能順利求出各種組合圖形的面積。H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)12小貼士小貼士怎樣幫助孩子理解分?jǐn)?shù)乘法的原理？可以借助圖形的等分來理解，讓孩子按教材里所示的方法在紙上進(jìn)行一些等分圖形并涂色用分?jǐn)?shù)表示的練習(xí)，直到理解兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積的分母、分子分別與乘數(shù)的分母、分子的關(guān)系。而對(duì)于整數(shù)與真分?jǐn)?shù)的乘法，可以把每個(gè)整數(shù)都看成是分母為1的分?jǐn)?shù)來理解，也還可從同數(shù)連加的概念上來理解。H級(jí)的構(gòu)成與管理要領(lǐng)13小貼士小貼士怎樣選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果？熟知各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)就不難選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)了。條形統(tǒng)計(jì)圖表示的是離散變量的頻度，而折線統(tǒng)計(jì)圖則表示一組數(shù)據(jù)的連續(xù)性變化趨勢。因此，折線統(tǒng)計(jì)圖常常被用來表示溫度、體重、身高等的變化。而象形統(tǒng)計(jì)圖則通過圖案或圖形使數(shù)據(jù)的大小差別更加一目了然。同時(shí)