小學(xué)習(xí)作與口語交際

第一板塊：習(xí)作

習(xí)作教學(xué)的要求：1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流?！獙懽鞯囊饬x：表達(dá)真情實(shí)感2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（積累材料）3．能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。——書信是應(yīng)用文之基礎(chǔ)4．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！形耐〞场⑽拿嬲麧嵤橇?xí)作之標(biāo)準(zhǔn)5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右?！?0分鐘能完成，不少于400字。（習(xí)作速度是重點(diǎn)）（3到5條是寫作的具體要求）習(xí)作復(fù)習(xí)的目標(biāo)1.能審清題意，能根據(jù)題意確定文章中心，能圍繞中心選擇材料，合理安排作文順序，詳略得當(dāng)，題目自擬時(shí)能按要求命題。2.能根據(jù)題意，用正確的語句表達(dá)自己的思想，寫出有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)的記敘文。3.掌握材料作文（看圖作文、想象作文、讀后感、擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫）的特點(diǎn)和方法，能仔細(xì)閱讀或觀察所提供的材料，能認(rèn)真分析把握中心，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，展開合理的想象，用準(zhǔn)確的語言文字表達(dá)出來。4.了解各類應(yīng)用文的格式特點(diǎn)，重點(diǎn)寫好書信。5.語句通順，書寫美觀，不寫錯(cuò)別字，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)策略

一、依據(jù)文體，在復(fù)習(xí)中掌握規(guī)律（一）寫好記實(shí)作文（二）寫好想象作文（三）寫好讀書筆記（四）寫好應(yīng)用文（一）寫好記實(shí)作文1．寫好周圍的事時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果按時(shí)間的先后、事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等（一）寫好記實(shí)作文2．寫好身邊的人人物的特點(diǎn)具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng)等

（一）寫好記實(shí)作文3．寫好景和物認(rèn)真觀察抓住特點(diǎn)按照順序（二）寫好想象作文

1．設(shè)計(jì)游戲法

2．設(shè)身處地法《假如我是校長》《假如我當(dāng)市長》《花兒的自述》《電腦的自我介紹》

3．時(shí)空變幻法《2028年的我》《我登上了“神舟號(hào)載人飛船”》我們（短文一篇）我們，是立在馬路邊的指路牌。我們，分散在城市的各個(gè)角落，挺立著，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)槲覀冎?，我們承?dān)起的是指明方向的責(zé)任。我們也曾孤獨(dú)過，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是來來往往無聲無息的車輛，也可能是行色匆匆的行人，我們之間相隔幾十米，默默對(duì)視著，不能說上一句話。當(dāng)然，我們的腿也是又酸又痛，因?yàn)槲覀兡莾阂徽颈闶且惶?，一個(gè)月，一年，兩年……但我們更是驕傲的！每當(dāng)我們俯瞰地面，會(huì)看到轎車?yán)锏乃緳C(jī)正抬頭細(xì)細(xì)讀著我身上的標(biāo)識(shí)，看著他們朝正確的方向駛?cè)?，我們的心里便像灌了蜜一般。每個(gè)夜晚，只要車燈一亮，那便是我們最幸福的時(shí)刻，數(shù)不清的燈光聚焦在我們的身上。我們便成了最矚目的啟明星，或許那束燈光只在我們身上停留了短短一秒鐘的時(shí)間便離散開去，但當(dāng)我們想到人們正往光明的道路上行駛，心中就洋溢著溫暖。我們知道，自己樸素得沒法再樸素，我們既不能與點(diǎn)綴城市的綠葉相比，也不能與商店櫥窗里精美的洋娃娃相媲美，但我們十分清楚自己的使命和義務(wù)。雨天，豆大的雨珠如倒如潑，一滴一滴打在我們堅(jiān)實(shí)的軀體上，發(fā)出清脆的“當(dāng)當(dāng)”聲，我們?nèi)砺錆M雨水，而我們眉頭都不皺，眼睛也不眨，就當(dāng)是一次洗滌身上的污垢?？耧L(fēng)呼嘯時(shí)，我們被風(fēng)吹得睜不開眼，卻將身板挺得更直！因?yàn)槲覀兠靼?，一個(gè)彎腰，一次低頭，都會(huì)使人們弄錯(cuò)方向，找不到正確的道路！所以，你們眼中的我們，從來沒有彎過腰，低過頭。我們心中每一刻都在期盼：愿路途中的人們?cè)琰c(diǎn)到達(dá)目的地，安全歸來。我們，是立在馬路邊的指路牌，是驕傲、幸福的指路牌。（二）寫好想象作文

4．情節(jié)延伸法（初中新生調(diào)研卷）：東東的媽媽從安徽來到寧波當(dāng)了一名清潔工…

…東東是個(gè)懂事的孩子，他看到媽媽這么辛苦，心里十分過意不去。母親節(jié)來臨了，東東決定為媽媽做一件事，給媽媽一個(gè)驚喜。于是，他就悄悄地忙了起來。東東為媽媽做了一件什么事呢？請(qǐng)你接著往下寫。要求：1.接下去的內(nèi)容要與所給的材料相聯(lián)系。2.敘述完整，語句通順、連貫，不寫錯(cuò)別字。3.書寫端正，不少于400字。5．漫畫

（1）觀察、會(huì)意、聯(lián)想、寫畫（2）描寫畫面內(nèi)容——點(diǎn)明畫面主題——由此產(chǎn)生聯(lián)想——總結(jié)自己的感受”（3）不是側(cè)重寫畫面內(nèi)容，而是明確圖畫所表達(dá)的中心思想或諷刺意義，側(cè)重表達(dá)自己的看法和想法，從圖內(nèi)想到圖外，展開豐富的聯(lián)想，寫出自己的真實(shí)感受。一幅漫畫的啟示今天，我閱讀了華君武先生的漫畫作品：在襁褓中躺著一個(gè)小老頭，他的臉上布滿了皺紋，花白的胡須飄灑在胸前，上面寫著“永不走路、永不摔跤”這八個(gè)字?？粗@幅漫畫，我陷入了沉思。是?。∪绻覀冇肋h(yuǎn)躺在襁褓中不走路，那我們也就永遠(yuǎn)不會(huì)摔跤。其實(shí)，這幅漫畫是為了告訴我們?cè)谌松性撁鎸?duì)的總要面對(duì)，我們不能知難而退，而應(yīng)該迎難而上，這才是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。碰幾次壁不用在意，就是碰得頭破血流也不能退縮，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才會(huì)有成功。其實(shí)，我自己也有同樣的經(jīng)歷與感受。體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常代表班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)，尤其是投擲類項(xiàng)目。但是由于體型偏胖，仰臥起坐等技巧性項(xiàng)目往往讓我十分頭痛。每年10月的學(xué)校素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的仰臥起坐經(jīng)常只能達(dá)到合格水平，我的最高紀(jì)錄是29個(gè)。今年開學(xué)以后，我決定改變這一局面，力爭幾個(gè)項(xiàng)目都達(dá)到優(yōu)秀水平。于是，我提前一個(gè)月開始了準(zhǔn)備，堅(jiān)持每天晚上訓(xùn)練5組仰臥起坐。有時(shí)候，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，累得倒在床上一動(dòng)也不想動(dòng)，甚至不止一次想過干脆放棄。但是，我還是堅(jiān)持下來了，我對(duì)自己說：“加油！不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！”在運(yùn)動(dòng)會(huì)測試中，我創(chuàng)紀(jì)錄突破了40個(gè)。我爸爸經(jīng)常跟我說：“只要有堅(jiān)持的信念，就一定有成功的希望！”記得不久前，我第一次報(bào)名參加“睿達(dá)杯”英語大賽，爸爸為了我能取得好成績，為我買了一大堆的模擬題目。我心理其實(shí)不是很樂意做題目，顯得有點(diǎn)不大耐煩，好幾次都想開口跟爸爸說：這么累，干脆別參加了?？墒牵职帜浅錆M期望的眼神，讓我沒有勇氣說出那句“喪氣話”，我明白爸爸的那份苦心，他這么做無非也是希望我能取得好成績，讓我不被別人小瞧。于是，我靜下心來認(rèn)真思考、答題，熟悉了這個(gè)比賽的一些題型，并取得了不錯(cuò)的成績。我們的人生歷程中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，我們不能輕易退縮，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)迎難而上。鄭板橋曾經(jīng)說過：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！眻?jiān)持就是勝利，我們不能學(xué)漫畫中的那個(gè)小老頭，應(yīng)該向那些不怕困難的人致敬。（二）寫好想象作文（三）寫好讀書筆記1.引2.議

3.聯(lián)4.結(jié)（四）寫好應(yīng)用文寫好應(yīng)用文。注意應(yīng)用文的格式及實(shí)用價(jià)值，常用的應(yīng)用文：書信、畢業(yè)贈(zèng)言、建議書、采訪記錄、讀后感、辯論稿等。1.書信

書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾（祝福語）、署名和日期。格式具體要求為：①第一行頂格寫對(duì)收信人的稱呼，后用冒號(hào)。②第二行空兩格寫正文。③正文寫完后，另起一行寫祝語。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。④在信的右下方寫上寫信人的名字。⑤在署名下寫上寫信的時(shí)間。信封的格式：左上角寫收信人的郵編、地址；中間寫收信人的名字；右下角寫寄信人的地址和郵編。右上角貼郵票。致王建宇伯伯一封信

敬愛的王伯伯：您好！我是寧波海曙中心小學(xué)603班的羅梓涵。今天，我懷著十分崇敬的心情給您寫信，主要是想感謝您為我國科學(xué)事業(yè)做出的偉大貢獻(xiàn)。8月16日清晨，我國成功發(fā)射了以“墨子號(hào)”命名的全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星。小小量子，潛力無限，它的成功發(fā)射標(biāo)志著我國在這一領(lǐng)域的科學(xué)水平已位居世界領(lǐng)先地位。而您就是這次發(fā)射的總指揮。從新聞里得到這個(gè)信息后，我為祖國感到十分自豪、對(duì)您的敬佩之情更是油然而生。特別是聽說您也是從我們海曙中心小學(xué)畢業(yè)的，我更是倍感親切，我不僅要稱呼您為“王伯伯”，更要稱您一聲“學(xué)長”！王伯伯，您知道嗎？我最大的愛好就是航模。雖然學(xué)校的學(xué)習(xí)十分緊張，但是我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間參加航模比賽，因?yàn)槲覊粝胫任议L大成人以后，能成為一名光榮的科學(xué)家，有一天能夠跟您坐在一起，得到您的當(dāng)面指導(dǎo)。我經(jīng)常從電視新聞和報(bào)紙上看到美國在全世界各地耀武揚(yáng)威，并且還經(jīng)常嘲笑我們中國科技水平不行，只會(huì)模仿剽竊不會(huì)創(chuàng)新發(fā)明，甚至還把軍艦開到了我們南海。我十分氣憤，甚至在同學(xué)面前痛罵美國臭不要臉，可是事實(shí)擺在眼前，美國的綜合實(shí)力特別是科技實(shí)力確實(shí)比我們國家強(qiáng)大很多，我們無能為力。這次量子科學(xué)衛(wèi)星成功發(fā)射，也是對(duì)猖狂美國人的一個(gè)有力回?fù)?，讓美國人好好瞧瞧咱中國人也不是好欺?fù)的。我希望等我們長大以后，能在您等老一輩科學(xué)家的指導(dǎo)幫助下，通過我們一代甚至幾代人的努力，能成功發(fā)明出“孔子號(hào)”、“莊子號(hào)”等更多的量子衛(wèi)星。我相信，只要全國人民齊心協(xié)力，總有一天我們國家的科技實(shí)力一定會(huì)超過美國的。作為海小的學(xué)長，您已經(jīng)離開母校40多年了。如今您身在異鄉(xiāng)，想必也是經(jīng)常懷念家鄉(xiāng)、懷念母校！我們?nèi)熒孕难?qǐng)您能抽空回母校走走看看，為我們這些學(xué)弟學(xué)妹做一場精彩的演講報(bào)告，也讓我們這些未來的“小科學(xué)家”能有機(jī)會(huì)當(dāng)面向您請(qǐng)教，聆聽您的教導(dǎo)！期待您早日成行，回到母校與我們師生相聚。祝您身體健康、工作順利！

您的學(xué)弟羅梓涵

2016年10月17日（四）寫好應(yīng)用文2.建議書

（1）標(biāo)題中間“建議書”（2）稱呼建議的對(duì)象，標(biāo)題下頂格寫，后加冒號(hào)。（3）正文建議書正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。（4）結(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。（5）落款落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上日期。復(fù)習(xí)策略

二、有效訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)中掌握方法（一）審清題意，即要看懂題目的意思和要求（二）多位立意（三）合理選材

（四）指導(dǎo)一題多變

（五）指導(dǎo)圍繞重點(diǎn)，反復(fù)修改（六）快速謀篇

（七）培訓(xùn)良好的書寫習(xí)慣（八）教給技巧，在考試中呈現(xiàn)亮點(diǎn)

（一）審清題意1．要學(xué)會(huì)辨別記敘文的四類體裁。

《媽媽笑了》《我的媽媽》《美麗的家鄉(xiāng)寧波》《那片綠綠的爬山虎》（1）敘事的作文

《一件小事》《一件難忘的事》

《童年趣事》《家鄉(xiāng)新事多》

《我有一個(gè)秘密》《難忘的第一次——》（2）記人的作文《我的同桌》《我尊敬的人》《感恩有你》《溫暖》《勝似親人》《老師的微笑》《爸爸的胡子》《放學(xué)以后》（記事）（4）寫景的作文《春》、《——的早晨》、《春游——》、《秋色》形狀、顏色、聲音等靜態(tài)和動(dòng)態(tài)（3）狀物的作文（一）審清題意2．學(xué)習(xí)審好三種題材的作文題哪三種？即命題作文、半命題作文、話題作文，不同類型的作文審題方法是不同的。（1）命題作文要找題限，抓題眼。找題限：《我這個(gè)小孩》《鄰居家的小孩》《夏天的晚上》《課間》《街頭雨景》《在公共汽車上》《撒謊以后》

《一次采訪》

抓題眼：怎樣審清題目中的“題眼”呢？《人人都夸她》《難忘的啟蒙》《橋》《路》腳印

是腳印記錄了我的童年。腳印里有斑斕的色彩。小時(shí)候，我喜歡畫畫，不論是一筆一劃的線描，還是一潑一灑的水墨，或是一紅一藍(lán)的水彩，不管是哪一種畫法，都是我所鐘愛的。有一次，在我模仿梵高的代表作《向日葵》時(shí)，繪畫老師夸贊我比其他小伙伴畫得更好，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師單獨(dú)教我如何將蠟筆和水粉結(jié)合起來，就這樣，我又多學(xué)了一種畫技。在繪畫里，我放飛自己的夢想。腳印里有書頁的飄香。識(shí)字后，我喜歡讀書。隨著年齡增長，我漸漸從看小短文到讀大部頭，從翻漫畫、繪本到讀文學(xué)、歷史和百科書?？臻e時(shí)，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽帶我去書城逛逛，選本書坐下來看看，一坐就是大半天。更多的時(shí)候，我會(huì)利用寧波圖書館的浩瀚藏書，自己開書單讓爸爸幫忙去借來看，閱讀的范圍一下子開拓了。通過大量閱讀，我在文字表達(dá)上有了很大的提高，作文從一開始語句不通順、表達(dá)單一，慢慢變得語言流暢、生動(dòng)活潑，我深切體會(huì)到閱讀帶來的可喜變化。腳印里有咸澀的味道。初學(xué)自由泳時(shí)，我的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，老是嗆水，看著教練漸漸擰起的眉頭，我不止一次想放棄。那股不服輸?shù)膭蓬^，讓我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。劃手、打腿、換氣，一遍一遍練習(xí)動(dòng)作，一次一次改正錯(cuò)誤。教練要求很高，每天都給我加訓(xùn)練量，二十米，五十米，一百米，……，不知不覺中，我游得越來越自如了。訓(xùn)練接近結(jié)束時(shí)，教練要求我一次游足八百米。我心里有些犯怵，擔(dān)心自己堅(jiān)持不了?？墒墙叹毾騺碚f一不二，我不得不甩開胳膊游起來。一趟有一趟，七百米很快被我征服了。在離岸邊約摸十五米時(shí)，教練突然喊了一聲：“沖刺！”我立刻加快了速度，一時(shí)間，水花四濺，我每呼吸一次，都有水花趁機(jī)鉆進(jìn)嘴里。結(jié)果，手觸岸邊后，教練說還有五十米，我不得不轉(zhuǎn)身又游了起來……。游完最后五十米米，我覺得自己都快虛脫了，大腦一陣暈眩。等我神志清醒后，才意識(shí)到自己多了不起，一口氣游了八百米！一個(gè)全新的突破！踩著一個(gè)個(gè)腳印，我漸漸長大。一切美好的記憶，盡收于我那神奇的腳印中。

（2）半命題作文要做到細(xì)讀提示語《和____聊聊天》提示語：“聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、教育局局長、門口小店老板，也可以是太陽、春風(fēng)、小草，還可以是孫悟空、諸葛亮……假如可以的話，你最想和誰聊天，會(huì)說些什么？先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇450字左右的想象作文。文章內(nèi)容要具體、表達(dá)清楚，語句通順，寫出內(nèi)心最想說的話?！痹僮穯?，寫這篇作文時(shí)我們還需要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用“細(xì)讀提示語”的方法審清半命題作文的題目。

（畢業(yè)卷）：同學(xué)們，我們即將告別母校，跨入中學(xué)了。六年的校園生活，處處留下了我們童年美好的記憶，也許是熱鬧的操場，也許是安靜的圖書館，也許是一棵伴我成長的小樹，也許是我曾經(jīng)坐過的桌椅……想一想，選你印象最深的事情寫下來。（3）話題作文——扣話題，取好材，學(xué)擬題

例：生活中，父母的濃濃親情，老師的句句良言，朋友的默默照顧，陌生人的悄悄援手；甚至小說中的一處感人情節(jié)，音樂中的一段優(yōu)美旋律，運(yùn)動(dòng)場上的一場激烈對(duì)抗……都會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，讓我們深深感動(dòng)。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，寫一篇450字左右的文章，注意要以記敘文為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，要有真情實(shí)感。（畢業(yè)卷）：同學(xué)們，你們一定讀過不少書吧！這些書有的伴隨著你的成長，有的給了你無盡的幫助，還有的……介紹一本你讀過的最喜歡的書，要充分說明你喜歡的原因。《記一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)》《一元硬幣》《那把傾斜的傘》《夏天蚊子母愛》擬題（4）看清題外的要求。“把事情經(jīng)過寫具體”，“展開合理的想象”，“字?jǐn)?shù)在400字左右”，“字跡端正，格式正確”等。（二）多位立意《我的媽媽是“老虎”》《我多么想有個(gè)爸爸》《爸爸，你早點(diǎn)回家吧》《美妙的家庭協(xié)奏曲》……鼓勵(lì)學(xué)生說真話、抒真情，表現(xiàn)自我，展現(xiàn)個(gè)性。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄段覑畚壹摇罚ㄈ┖侠磉x材1．選擇親身經(jīng)歷的、真實(shí)的材料。

“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?；因?yàn)閶寢尰貋砹耍职值纳站湍苓^得更好；因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她；想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”

（三）合理選材2．選擇典型的、獨(dú)特的材料。

人無我有，人有我新。班隊(duì)課趣味橫生的小品表演運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的瞬間學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、繪畫節(jié)等科學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課上的一道題引出的思考……

家庭對(duì)話媽媽買了一只小貓，很惹人喜愛。媽媽很自豪，時(shí)不時(shí)地要自我表揚(yáng)幾句。這不，又來了——“丫頭，你說咱們家誰最聰明、最可愛呀？”不用說，她準(zhǔn)是等著我回答：“小貓。”然后，她就要問了：“這功勞應(yīng)該歸誰呀？”我今天偏不說，我故意逗媽媽說：“那還用說！”我分明是在說：“我唄！”媽媽還沒說什么，正在客廳的爸爸卻接過了話茬兒：“你們?cè)趺从衷诒澈笞h論我呢？”嘿，這好事爸爸也要往自己身上攬。媽媽不甘示弱：“你這人，哪樣都好，就是太多心！”爸爸一笑，一本正經(jīng)地說：“用詞不準(zhǔn)了不是，那叫‘多心’嗎？那叫‘對(duì)號(hào)入座’”！我一聽，可不愿意了，對(duì)爸爸說：“爸爸，你的風(fēng)格可真夠高的，你怎么搶我這小孩子的‘座’呢？”爸爸只好敗下陣來：“好好好，這‘座位’還給你行了吧？”我還沒說什么，旁邊的小貓好像聽出了門道，連聲叫到：“不——妙！”（初中新生調(diào)研卷）：在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中，你一定有過許多次自己滿意的作業(yè)。請(qǐng)選擇自己最滿意的一次作業(yè)，回憶一下完成作業(yè)的經(jīng)過、心情，寫一篇條理清楚，語句通順的記敘文，字?jǐn)?shù)在400左右。

我們家家戶戶都有電話，幾乎每個(gè)人都打過電話，可一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了電話機(jī)上的數(shù)字“5”這個(gè)鍵是專門為盲人設(shè)計(jì)的定位鍵。當(dāng)春天當(dāng)?shù)絹淼臅r(shí)候，我們對(duì)“楊柳飄絮”這種現(xiàn)象可謂司空見慣，可一位同學(xué)通過觀察和查資料發(fā)現(xiàn)并不是所有的楊樹都“飄絮”的，楊樹也分雌雄。有一位同學(xué)在秋天落葉紛飛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)落葉往往是正面朝上的，并和爸爸一起弄懂了為什么會(huì)這樣。還有位同學(xué)看到父母和村民們秋天摘果樹上的蘋果和梨很費(fèi)勁，就提出了發(fā)明類似吸塵器的“摘果機(jī)”的大膽設(shè)想。一位同學(xué)從資料上得知廢舊電池容易造成環(huán)境災(zāi)害，就提議在中小學(xué)門口設(shè)置回收箱，結(jié)果被環(huán)保部門采納……（四）指導(dǎo)一題多變《一件難忘的事》《那件事教育了我》《我懂得了

》等。

《我最熟悉的一個(gè)人》《我最喜歡的一個(gè)人》《我的

》等。把作文、周記、日記歸類編寫目錄學(xué)生習(xí)作選集學(xué)生習(xí)作選集（五）指導(dǎo)圍繞重點(diǎn)，反復(fù)修改復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該不是反復(fù)地寫作文，而是應(yīng)把重點(diǎn)放在反復(fù)的修改上。分類重溫展示點(diǎn)評(píng)交流（五）指導(dǎo)圍繞重點(diǎn)，反復(fù)修改

（1）一事一議（2）一景一描（3）一人一寫（4）一感一想

（六）快速謀篇選取什么材料？先寫？后寫？詳寫？略寫？

作文提綱（七）培訓(xùn)良好的書寫習(xí)慣

提示：

1.作文成績看字跡，得分要素是第一

2.考試作文五六段，干凈整潔看卷面

（八）教給技巧，在考試中呈現(xiàn)亮點(diǎn)亮出題目題目是文章的眼睛亮出開頭開頭是文章的臉面亮出語言語言是文章的材料亮出層次層次是作者的思路亮出材料材料是