體育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)體育專業(yè)社會(huì)理論報(bào)告體育專業(yè)社會(huì)理論報(bào)告體育專業(yè)社會(huì)理論報(bào)告1一：社會(huì)理論的布景從1997年開場(chǎng)，隨著我國(guó)高等教育由精英教育向群眾教育的轉(zhuǎn)變，國(guó)度已不再負(fù)責(zé)大學(xué)畢業(yè)生的分配，畢業(yè)生完全進(jìn)入市場(chǎng)自主擇業(yè)。分外是XX年高校擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，由于短期內(nèi)畢業(yè)生增幅宏大，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈。xx年底，教育部在連氣兒多年作出“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”的判斷后，再次發(fā)出了“xx年更嚴(yán)峻”的重要提示。在金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響日漸顯露之后，大學(xué)生就業(yè)難成為民生難題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，xx年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比XX年增加64萬(wàn)人，增幅為12.9%。而xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%，也就是說，超過150萬(wàn)高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。xx年，我國(guó)高校畢業(yè)生總量到達(dá)610萬(wàn)，就業(yè)情勢(shì)不容樂觀。二：社會(huì)理論的目的對(duì)于我來(lái)說此次社會(huì)理論的首要目的是鍛煉自己，學(xué)會(huì)取人交往。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯已過去了一半，暑假將至及至，為了提升自己的技能程度，開拓自己的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為邁入社會(huì)及以后的工作做準(zhǔn)備，我選擇了切身的投入社會(huì)，鍛煉自己；同時(shí)通過自己的社會(huì)理論工作可以賺取下個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)，補(bǔ)貼生活，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。三：社會(huì)理論的過程我工作的地方就在我們學(xué)校里面的奧林羽乒中心，工作的大致時(shí)間是每天早上的八點(diǎn)至晚上十點(diǎn)半，日常的主要工作是陪來(lái)此鍛煉的人打羽毛球，并且負(fù)責(zé)清理清掃館內(nèi)的衛(wèi)生，另外對(duì)初學(xué)者進(jìn)展指導(dǎo)示范。四十三天來(lái)的社會(huì)理論工作，我干的大多是體力活，每天工作量都很大，記得剛開場(chǎng)的一周每天晚上回去后胳膊都會(huì)累的酸痛，渾身軟軟的無(wú)力氣，但是我告訴自己這是過度期，過了這幾天就會(huì)好了。為了節(jié)省時(shí)間進(jìn)步效率，打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車，雖然破點(diǎn)但是還可以。；老板給我的月工資是一千一，其中的提成要看你自己的本領(lǐng)，每多教一個(gè)學(xué)生月工資就會(huì)隨之增長(zhǎng)，我很幸運(yùn)一開場(chǎng)我便收了兩個(gè)學(xué)生，每天在固定的時(shí)間給他們講要點(diǎn)做示范，我很喜歡跟他們?cè)谝黄鸫蚯螂m然他們都是初學(xué)者。每天都過著兩點(diǎn)一線的生活，從住所到館內(nèi)再?gòu)酿^內(nèi)回到住所，每一天累并快樂著，我的球技也有所增長(zhǎng)了，我如今可以純熟的掌握運(yùn)用左手打反手球，每一天我都努力進(jìn)步著，我一共收了七個(gè)學(xué)生，老板把我的月工資漲了三百，我很快樂，如今每一天我都過的很充實(shí)雖然累點(diǎn)，休息的時(shí)間少了，但是我感覺我獲得更踏實(shí)了，我可以自己掙錢了雖然不多，心中有說不出的喜悅。在我的七個(gè)學(xué)生當(dāng)中有一個(gè)上小學(xué)的，年歲也就十二三歲，他媽媽送他來(lái)時(shí)說他眼睛不是很好，我特意留意了這個(gè)學(xué)生，他長(zhǎng)的很娟秀白皙，但是卻顯得薄弱瘦小，記得那天我又和他打球，不知怎么了我發(fā)球他老接不到，即使我發(fā)很簡(jiǎn)單的他也是接不到，我莫名的感到生氣，就說了他幾句，誰(shuí)知道他卻眼睛紅紅的，我的心像扎了一下是的，看他這樣我很心疼卻什么也沒說，快下課了他媽媽來(lái)接他，我看到他趕在他媽媽來(lái)之前去洗了洗臉，我感到很不好意思，像是犯錯(cuò)了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我顯得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球時(shí)我都縮短用眼時(shí)間，教他技術(shù)要點(diǎn)，漸漸的它可以跟我連打十幾個(gè)會(huì)合了，我很快樂那天。打工的幾十天是很單調(diào)的，但是我卻深入的感受到如今的孩子真是幸福，我教的那幾個(gè)學(xué)生都是在蜜罐子里長(zhǎng)大的孩子，生來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，脾氣卻很大，不能說，他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累，每天早上都要清掃衛(wèi)生，還要清掃廁所，但是不可否認(rèn)的是我變得成熟了，我學(xué)到了很多東西。四：社會(huì)理論結(jié)果四十三天雖然不是很長(zhǎng)，但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。在日常生活上，我真實(shí)的體會(huì)到了掙錢的不容易，我學(xué)會(huì)了節(jié)省，怎么做可以最省錢，買到物美價(jià)廉的食物取東西，不該花的就盡量不花，我一會(huì)到了“粒粒皆辛苦”第一次那么深入的感受到掙錢真的好辛苦。我住的地方離館很遠(yuǎn)，為了工作方便，節(jié)省時(shí)間進(jìn)步效率我買了一輛二手的自行車，為了節(jié)省幾元錢我跟賣主大費(fèi)口舌，要是以前我會(huì)直截了當(dāng)?shù)慕o錢拿車，是理論工作了我節(jié)省；在工作上，我更加深入的體會(huì)到了責(zé)任感，不管我們以后做什么工作，責(zé)任感是任何一個(gè)人做好工作的條件，雖然我干的都是體力活會(huì)很累，但是每一天我過的都很充實(shí)，在陪人打球的過程中我既鍛煉了自己又提升了自己的耐力，為我以后更好的工作做了很好的準(zhǔn)備，我很喜歡這份工作；在人際交往上：在這里打工每天都可以和不同職業(yè)，不同年齡，不同性格的人交往，我更加的堅(jiān)信對(duì)人真誠(chéng)的重要性，己所不欲勿施于人，換位考慮，都是我們大學(xué)生邁入社會(huì)所必需要學(xué)會(huì)和擁有的，每一天都用真誠(chéng)的微笑迎來(lái)每一個(gè)來(lái)此鍛煉的人，然后用誠(chéng)摯的揮手向每一個(gè)人告辭。和社會(huì)上的人交往還讓我開拓了視線，使我可以更好的理解社會(huì)，學(xué)會(huì)如何做事，怎樣做人；在自我成長(zhǎng)上：這次打工使我更加清醉的認(rèn)識(shí)到了自己目前的位置，都說大學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)，我真的感受到了，雖然我干的都是體力活，但是我的工資待遇并不高，畢業(yè)后要想找到一份舒適的.工作并不容易，如今我更應(yīng)該好好利用剩下的時(shí)間為自己充電，努力進(jìn)步自己的技能程度，同時(shí)這次打工也使我認(rèn)識(shí)到學(xué)歷差異以及地位的上下，每天打工都眼看老板的臉色，這使我更加有了奮斗的動(dòng)力，我堅(jiān)信努力就一定會(huì)有收獲，勞動(dòng)創(chuàng)造美妙將來(lái)！五：社會(huì)理論總結(jié)四十三天的打工生活完畢了，雖然很辛苦，但是卻是累并快樂著。靜謐的湖面練不出強(qiáng)悍的水手，溫室里培育不出茁壯的花朵，人是需求磨練與鍛煉的。四十三天我的假期生活，既緊張又充實(shí)，我增長(zhǎng)了很多見識(shí)，和社會(huì)有了更近一步的接觸，我更加堅(jiān)信，勞動(dòng)創(chuàng)造美妙將來(lái)，付出一定會(huì)有回報(bào)！體育專業(yè)社會(huì)理論報(bào)告2一個(gè)星期寒假社會(huì)理論的工作，讓我又回憶起我當(dāng)初為了高考在訓(xùn)練場(chǎng)上留下的汗水。這一次我把自己的介紹信提交給了我高中學(xué)校的體衛(wèi)處，經(jīng)過介紹自己當(dāng)年在高考體育的親身體會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)，很榮幸得到了體衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，讓我協(xié)助教練帶著高考隊(duì)的學(xué)生訓(xùn)練一個(gè)星期。很快，我就向教練那里理解高考隊(duì)同學(xué)們的體育成績(jī)。因?yàn)楫?dāng)年我親身體驗(yàn)過了體育高考，這一次他們即將要體考了，大家都很擔(dān)憂，我給大家上的第一節(jié)課就是介紹自己體育高考的親身體會(huì)和一些考前須知，讓大家對(duì)體考有一個(gè)大概的理解。xx高考是要通過1、身體素質(zhì)工程2、輔助技術(shù)工程3、專項(xiàng)技術(shù)工程，身體素質(zhì)工程就是必考工程，100米跑和五米三向折回跑；輔助技術(shù)工程也就是選考工程，高考隊(duì)的學(xué)生大多數(shù)都是選擇：排球傳球墊球，專項(xiàng)技術(shù)工程就是自己在體育這方面選擇一個(gè)最拿手的工程作為自己的專項(xiàng)。有時(shí)候在教他們動(dòng)作的時(shí)候，做的好的學(xué)生我就表?yè)P(yáng)他們，做錯(cuò)的學(xué)生我就去告訴他的錯(cuò)誤點(diǎn)在哪里，讓他自己在最短的時(shí)間內(nèi)改正好。是對(duì)就是對(duì)，是錯(cuò)就是錯(cuò)，我不會(huì)像哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們，因?yàn)樗麄兗磳⒁媾R考試了，他們有自己的思想，在指導(dǎo)他們訓(xùn)練的時(shí)候，我也學(xué)到了很多，他們有時(shí)會(huì)指出我上課不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，我感覺這樣挺好的，互幫互助。同學(xué)們的程度差異并不大，在他們的身上，我能感覺到他們很團(tuán)結(jié)，因?yàn)樵谂芪迕兹蛘刍嘏艿臅r(shí)候就能表達(dá)出來(lái)，我?guī)退麄兗m正動(dòng)作，領(lǐng)悟快的同學(xué)主動(dòng)去教那些還在剛剛還沒領(lǐng)悟的同學(xué)，這表達(dá)了團(tuán)隊(duì)的力量，在他們身上我能找回當(dāng)年我在這里訓(xùn)練的身影，一步一步的進(jìn)步。一周即將過去了，每天早上6點(diǎn)40就開場(chǎng)訓(xùn)練一直到8點(diǎn)才給他們解散，下午4點(diǎn)30開場(chǎng)訓(xùn)練，一直到6點(diǎn)30給他們下訓(xùn)。早上來(lái)看他們的熱身跑，然后再安排任務(wù)讓他們自己訓(xùn)練，我就在一邊指點(diǎn)他們的動(dòng)作。在理論社會(huì)小工作快完畢的最后一天，體衛(wèi)處安排高考隊(duì)的同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)整體的測(cè)試，在當(dāng)天我是一名發(fā)令員，也是一名裁判。在測(cè)試的一天，我就感覺到了有很多學(xué)生在漸漸的進(jìn)步了，打排球的時(shí)候都是注意力集中了。總的來(lái)說，社會(huì)理論的小工作還算圓滿的成功完成了！自我感覺是上課的應(yīng)變才能和語(yǔ)言才能有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。在執(zhí)行當(dāng)教練的這段時(shí)間里，我知道了自己有很多的缺乏，我會(huì)在最短的時(shí)間里總結(jié)自己的缺乏，努力的去改正！一、實(shí)習(xí)結(jié)果：通過一周的教學(xué)，所教學(xué)體育高考隊(duì)的學(xué)生根本理解和掌握了跑5米三向折回跑的動(dòng)作要領(lǐng)。在教育教學(xué)中，我把自己去年跑的方法全部都詳細(xì)的講解給他們聽，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，訓(xùn)練氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)習(xí)體會(huì)：在體育高考教學(xué)中，竟然我是教練，我就會(huì)仔細(xì)的把每個(gè)動(dòng)作講解給學(xué)生，讓他們自己多練習(xí)，然后再指導(dǎo)他們做的不對(duì)的地方。培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跑五米三向”主要是讓學(xué)生掌握起跑、踏點(diǎn)、步伐長(zhǎng)度、節(jié)奏、轉(zhuǎn)身、沖刺，首先純熟地掌握五米三向折回跑的場(chǎng)地設(shè)備及規(guī)那么要求，掌握五米三向折回跑的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)步力量素質(zhì)和速度素質(zhì)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理，是進(jìn)步五米三向折回跑的成績(jī)的關(guān)鍵。作為體育高考教練，應(yīng)將五米三向折回跑的訓(xùn)練作為一種開展靈敏素質(zhì)的練習(xí)手段，讓學(xué)生們多跑多測(cè)，以到達(dá)進(jìn)步五米三向折回跑成績(jī)的目的。一周完畢了，我覺得在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該用良好情感和親身體會(huì)去感染學(xué)生，在訓(xùn)練教學(xué)中，體育老師的工作性質(zhì)決定了大多數(shù)時(shí)間都是在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。教練不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶著學(xué)生去完成訓(xùn)練任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師