高中英語-Film Review教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

FilmReviewof“TheBucketList”Preparedby:Ivy-JianghongxiaParticipants:AlltheEnglishstaff =1\*ROMANI．DesignyourownEpitaph(墓志銘，碑文)onyourgravestone.（BothinEnglishandChinese）Impressiveandinterestingepitaphsintheworld:Pardonmefornotgettingup.(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）Gonehome.(Unknown)EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*ROMANII.Homework:Appreciatethepoem“Donotstandatmygraveandweep”andtrytotranslatethepoem.Translationtime~DonotstandatmygraveandweepTranslationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.電影《遺愿清單》觀后感中文版評測練習(xí)主備:參與者:英語組全體成員=1\*ROMANI為自己設(shè)計一個墓志銘。（中英文雙語碑文）世界有趣的碑文：原諒我起不來了。(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）我回家了。.(Unknown)=2\*ROMANIITranslationtime~：欣賞并翻譯詩歌《不要在我的墓碑前哭泣》Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Translationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.學(xué)情分析高一學(xué)生一入學(xué)，教師就一直采用新的英語教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，無論是詞匯導(dǎo)學(xué)案還是閱讀導(dǎo)學(xué)案，都全方位體現(xiàn)英語的聽說讀寫功能，和以前導(dǎo)學(xué)案不同的是，新的導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生留有非常充足的空間發(fā)揮自己說話造句寫作的的能力。課堂上教師一直堅持采用全英文授課，每一節(jié)課都會給幾乎每一個學(xué)生有發(fā)言的機會，無論基礎(chǔ)好壞，學(xué)生都會用簡單的詞匯來造出簡單的句子，課堂上是一個快樂分享的時間。我們希望學(xué)生能較快地從初中畢業(yè)時善于背誦英語文章的“背書機器”變成了有獨立思想并且能用流利的英語表達自己觀點的人，成為學(xué)習(xí)上的自己，而不是成為他人。本校的學(xué)生從一入學(xué)的不適應(yīng)，到慢慢主動接受老師新的教學(xué)方式和教學(xué)理念。這個過程雖然艱難，但師生都能互相理解和體諒，最終達到教和學(xué)的和諧同行。改革后的英語課堂成為歡樂的海洋，成為師生用英語盡情表達自己想法與觀點的舞臺。參與這節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)生是剛剛進入高中學(xué)習(xí)3個多月的重點高中學(xué)生。他們有較好的英語基礎(chǔ)對英文信息的處理具有一定的能力，但是當(dāng)他們面對較多信息的時候他們收集信息，對信息進行分類，概括信息與處理信息的能力仍有待提高。經(jīng)過3個多月的課堂訓(xùn)練，班級內(nèi)的學(xué)生十分愿意在英語課堂上就某一話題表達自己的觀點，《遺愿清單》這部影片非常具有社會意義和教育意義，我設(shè)計的話題也會引起學(xué)生極大的興趣，有話可說，有問題可思考，有東西可辯論。這是給學(xué)生進入高中以來三個月英語學(xué)習(xí)成就的一次很好的“閱兵式”。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：一.學(xué)生能通過觀看影片，了解了一個人在預(yù)知了生命余額后的心理變化過程，生命質(zhì)量的改變，生活態(tài)度的不同，以及生活方式的天翻地覆的變化。二.學(xué)生在和劇中人物進行對話交流之后，能夠?qū)ι刮５娜擞懈畹睦斫?，對生命存在的意義和價值有更深入的思考。三.學(xué)生在觀看影片之后，能夠使用英語表達自己對影片的理解，對生活更深刻的認識；能夠與自己的伙伴和老師交流這些觀點。把影片與生活結(jié)合起來，用英語把自己的獨到的見解表達出來，這些做到了，這節(jié)課目的達到了。本模塊選自外語教學(xué)與研究出版社第二冊第六模塊，話題為：FilmsandTVprogrammes。閱讀課文為影評。教師要幫助學(xué)生應(yīng)用新學(xué)的詞匯，句型等基礎(chǔ)知識，圍繞話題開展聽，說，讀寫活動，幫助學(xué)生正確看待電影，電視的功能，并通過影視作品增長知識，豐富知識。話題要求：學(xué)生能從背景，情節(jié)，角色，演員和評論等方面評論；并能根據(jù)電影情節(jié)聯(lián)系實際，考慮人生，深掘生命的意義。FilmReviewof“TheBucketList”Preparedby:Ivy-JianghongxiaParticipants:AlltheEnglishstaff =1\*ROMANI．DesignyourownEpitaph(墓志銘，碑文)onyourgravestone.（BothinEnglishandChinese）Impressiveandinterestingepitaphsintheworld:Pardonmefornotgettingup.(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）Gonehome.(Unknown)EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*ROMANII.Homework:Appreciatethepoem“Donotstandatmygraveandweep”andtrytotranslatethepoem.Translationtime~DonotstandatmygraveandweepTranslationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.電影《遺愿清單》觀后感中文版評測練習(xí)主備:參與者:英語組全體成員=1\*ROMANI為自己設(shè)計一個墓志銘。（中英文雙語碑文）世界有趣的碑文：原諒我起不來了。(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）我回家了。.(Unknown)=2\*ROMANIITranslationtime~：欣賞并翻譯詩歌《不要在我的墓碑前哭泣》Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Translationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.課后反思這節(jié)課，我覺得自己在感動和感慨中度過，我想說我我被學(xué)生俘虜了，我被學(xué)生打敗了，我被學(xué)生征服了。對于人生，我們有太多的困惑，這部電影，觸發(fā)了我們內(nèi)心深處最脆弱的神經(jīng)：當(dāng)生命只剩下短短的一段時間，你將選擇如何度過？在你離開人世的時候，你希望人們記住怎樣的你？（為自己設(shè)計一個小墓碑和墓志銘）學(xué)生課堂的表現(xiàn)雖然在意料之中，但是偶爾出現(xiàn)的小插曲讓我感動不已。當(dāng)談到“電影中最打動你的環(huán)節(jié)是什么？”的時候，有的學(xué)生說：“是有了矛盾好多年的父女最后化干戈為玉帛，最終擁抱到一起的時候”有的說：“是兩個臨終的老人坐在金字塔上，一起回憶這一生給別人帶來多少快樂的時候”，也有的說：“是Carter的老婆阻止他們兩個人外出的時候，看到了兩個人真正的愛?！边@些與我們生活貼近的點點滴滴，既讓我們感動，也讓我們深思。當(dāng)談到“你的一生是否給別人帶來了快樂的時候”，學(xué)生陷入反思與檢討，進入沉默，我覺得這也是一節(jié)課必須有的部分，要有歡快高潮，也要有痛苦沉默。當(dāng)展示自己設(shè)計的小墓碑和墓志銘的時候，學(xué)生寫道：“這里躺著一個給別人帶來溫暖和快樂的人?！薄八囊簧椒玻瑓s極有愛心”。當(dāng)翻譯《不要在我的墓碑前哭泣》的時候，學(xué)生文采飛揚，文章頗具神韻，令人嘆息。最后王家駒同學(xué)唱了自己最喜歡的一首歌曲，大家一起感受英語和音樂的美好。我給學(xué)生幾條建議：工作，就像不需要錢，去愛，就像未曾受過傷害，跳舞，就像無人欣賞，唱歌，就像無人聆聽，生活，就像每天都是末日。2009年美國國家年度教師：安東尼.馬倫寫道：真正優(yōu)秀的教師知道，他們有能