幼教面試結(jié)構(gòu)化面試技巧

在幼兒教師資格結(jié)構(gòu)化面試考試中，考生要認(rèn)真分析題目，盡量提出多種解決問題的辦法，從而體現(xiàn)出自己解決問題的能力。綜合歷年幼兒教資面試真題來看，幼兒教資結(jié)構(gòu)化面試題目中側(cè)重考查考生解決問題能力的題目主要有以下幾種：保教實(shí)踐類題目這類題目在幼兒教資面試中是較為常見的，題目會(huì)設(shè)置各種關(guān)于幼兒在吃喝拉撒玩等方面的問題，包括幼兒的哭鬧、幼兒不睡午覺、幼兒不會(huì)進(jìn)餐等，并讓考生去解決。例如，在午睡時(shí)，冬冬不肯睡覺，一直弄手指，咬被子。作為幼兒老師，你怎么辦?考生在解決此類問題時(shí)，需要從多角度入手解決，即解決問題的方式不要單一化，而是要多樣化。2.應(yīng)急應(yīng)變類題目這類題目在幼兒教資面試中也是較為常見的，題目會(huì)設(shè)置各種突發(fā)情況，但大多數(shù)的問題都是幼兒的突發(fā)行為，其集中表現(xiàn)在幼兒的“非常規(guī)”行為和打架、吵架等。例如，小朋友們正在教室里做活動(dòng)，突然有一只昆蟲飛入教室，小朋友的注意力都被昆蟲吸引了。作為幼兒教師，你會(huì)怎么處理?再如，班里植物角種的豌豆發(fā)芽了，你帶著班里小朋友觀看，有一個(gè)小朋友說“老師，咱們種一只小白兔吧”。作為一名幼兒教師，你怎么辦?考生在解決這類問題時(shí)，要考慮周全，急中生智，處理好每一項(xiàng)突發(fā)事件。3.人際處理類題目這類題目在幼兒教資面試中較少，題目會(huì)設(shè)置自己與幼兒家長、與園長、與同事之間的矛盾關(guān)系，讓考生進(jìn)行處理。例如，有一些家長對(duì)孩子的問題不夠重視，如果你遇到這類家長，你會(huì)怎么與他們進(jìn)行溝通?再如，幼兒園和社區(qū)要合作搞一次活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)要求你周末加班。作為幼兒教師，你怎么辦?考生在處理這類問題時(shí)，要積極協(xié)調(diào)與各方的關(guān)系，采取合理、恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞浇鉀Q問題。4.活動(dòng)組織類題目這類題目在幼兒教資面試中非常少，題目往往是讓考生組織家長會(huì)、親子活動(dòng)等。例如，幼兒園打算組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么組織?再如，園領(lǐng)導(dǎo)讓每個(gè)班組織一次家長會(huì)，作為幼兒教師，你怎么辦?考生在回答這類問題時(shí)，要注意條理性，并將活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)有效落實(shí)。綜上所述，考生為了應(yīng)對(duì)問題解決類的題目，在備考期間可以從以下幾點(diǎn)做起：第一，能夠區(qū)分每一類題目，并清楚題目考查自己的哪方面能力。答題要點(diǎn)：(1)兩位老師的做法都有值得學(xué)習(xí)的地方，也都有不足之處。(2)第一位老師讓幼兒畫小汽車可以鍛煉幼兒的想象力、創(chuàng)造力和繪畫能力等，但幼兒畫出來的小汽車也只是在他經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。而第二位教師的做法是發(fā)展了幼兒搜集和整理材料的能力。(3)如果將兩位幼兒的做法結(jié)合，會(huì)達(dá)到更好的效果。先讓幼兒搜集小汽車的圖片，認(rèn)識(shí)多種類型小汽車，再此基礎(chǔ)上再