怎樣改為第三人稱轉(zhuǎn)述句

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轉(zhuǎn)述句中人稱變換有規(guī)可循在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中，往往出現(xiàn)把人物對(duì)話內(nèi)容（直接引用）改為第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）形式的練習(xí)。教參中的要求是：把直接引用中的第一人稱“我”，第二人稱“你”改成第三人稱“他”；把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改為逗號(hào)；其他詞語根據(jù)需要做適當(dāng)改變。在這項(xiàng)練習(xí)中，難點(diǎn)是人稱的變換，同學(xué)們往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的實(shí)際情況，造成語句不通順，意思表達(dá)不清楚等錯(cuò)誤。那么，人稱變換有無規(guī)律可循呢？有什么規(guī)律呢？歸納起來，轉(zhuǎn)述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：1、×××說：“我……?！比纾呼斞刚f：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！边@種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。2、×××對(duì)×××說：“我……，你……。”如：張明對(duì)王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽?！边@種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號(hào)前面的語句）的第二個(gè)人，即王芳。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：張明對(duì)王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽。3、×××對(duì)×××說：“我……，你……，他……。”如：張老師對(duì)小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了?！边@樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要改成張春（引號(hào)中的那個(gè)人名）。改為：張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春下午不要等他了。亦可把語句稍作改動(dòng)，改為：張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指說話的那個(gè)人。4、×××對(duì)×××說：“你的……，我……?！比纾盒∶鲗?duì)小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。”由于句中“你”不是側(cè)重描寫的對(duì)象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對(duì)象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個(gè)人明即小芳。改為：小明對(duì)小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。媽媽對(duì)小花說：”今天我回家會(huì)晚一點(diǎn)．”媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚一點(diǎn)姐姐對(duì)明明說：”作業(yè)寫完了嗎？”姐姐問明明，他作業(yè)寫完沒．小紅對(duì)媽媽說:"我要吃飯".小紅對(duì)媽媽說她要吃飯爸爸說:"你想去爬樹嗎?我?guī)闳?"爸爸說我想去爬樹他就帶我去!漁夫問桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫問桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齊威王對(duì)田忌說:“怎么,難道你不服氣?”齊威王對(duì)田忌說,你不能不服氣.他說，他昨天去學(xué)校了。

齊威王對(duì)田忌說:“怎么,難道你不服氣?”

齊威王對(duì)田忌說,你不能不服氣.

老師對(duì)小明說：“我看了你的作文很滿意。”