高中英語-閱讀與寫作教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計一、課標分析從學生學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，采用任務型的教學途徑，讓學生在體驗、實踐、參與和交流發(fā)展綜合語言運用能力。同時，重視學生的情感教育培養(yǎng)學生健全的人格。二、教材分析這是一篇介紹“母愛”的文章，通過作者回憶自己成長過程中不同時期的母親對她的關愛和自己對母親的不理解，來向我們展現(xiàn)母親對孩子的愛。旨在讓學生理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。本篇文章共有393個詞匯（其中包括8個生詞）。文章內(nèi)容源自于生活，加上學生有自己的類似經(jīng)歷，因此，文章比較易懂。三、學情分析親情方面的話題是從實際出發(fā)，從自身體驗出發(fā)的很貼近生活的一個話題。這種話題學生會很感興趣。而且就該話題學生會產(chǎn)生共鳴，在最后的Writeandshare部分學生有話可寫，也愿意分享自己的經(jīng)歷和感受真正的激發(fā)起學生的寫作欲望。Reading部分是一個故事性很強的敘事性文章，學生做起來難度不大，而且這篇文章在對學生情感教育上起了很大的作用，讓學生們通過學習這篇文章能夠產(chǎn)生共鳴，思考自己在成長過程中和母親之間的摩擦，從而領悟到母親的付出來反思自己過往的行為。教與學之中進行了情感教育的升華。四、學習目標Learningaims★Readandunderstandthepassage.★Learnsomeimportantwordsandexpressions.★Writeashortpassagebasedonwhatyouhavelearned.★Learnhowtoexpressyoulove.五、教學重點和難點重點：1.通過閱讀培養(yǎng)學生理解文章大意和快速捕捉重點細節(jié)的能力2．文章中心把握能力3.理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。難點：通過閱讀理解文章結合自己感悟相關話題寫作六、教學過程1.欣賞歌曲《媽媽的吻》What’sthenameofthesong?（激發(fā)學習興趣，明確學習內(nèi)容）2.學習文章中詞匯（減少閱讀障礙，增加詞匯量）Newwordsandexpressionstucksb.in掖被子longstanding長時間的lurk潛伏blurtout沖口說出drawn憔悴的hesitantly猶豫地3.閱讀理解（重點細節(jié)理解，推理判斷和主旨大意）=1\*ROMANIReadanddiscoverTask1Answerthefollowing3questions.=2\*ROMANIIReadandexploreTask2Choosethebestanswer（4個）Task3Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.4.練習鞏固=3\*ROMANIIIFillintheblanks.（檢查所學重點詞匯及用法，為下文寫作做鋪墊）5.觀看視頻《癡癡的等待》（幫助學生激發(fā)情感，釋放感受）6.寫作及展示=4\*ROMANIVWriteandshare（展示成果交流成果的過程）7.回顧今天所得=5\*ROMANVWhathaveIlearnedtoday?（回顧收獲，擁有成就感）8.作業(yè)布置=6\*ROMANVIHomework為媽媽制作卡片（情感反饋）七、板書設計Mother’skiss----Mother’shands-----Mother’slove八、課后反思優(yōu)點：1.本篇文章的選材很好。話題學生有興趣去讀，并且所選文章在網(wǎng)絡上可以找到本篇文章作為閱讀理解，完形填空，和語法填空，由此可知文章內(nèi)容值得推敲和研究。2.完成了教學目標。本節(jié)課為讀寫課，在這節(jié)課上學生做到了自由的讀和有目標的讀相結合，感悟了之后，學生結合自己本節(jié)課所學習的知識和自己的情感進行了語言的輸出。3.本節(jié)課把學習詞匯和短語與閱讀理解相結合。在學習文章之前和處理閱讀理解過程中把詞匯的學習貫穿其中。（Newwordsandexpressions和Task4Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.）4.通過練習鞏固所學知識。（Fillintheblanks.）5.閱讀理解的題目設置由易到難，細節(jié)與推理相結合。6.寫作部分學生能很好地運用所學知識和自己的感悟?qū)懗鲇袃?yōu)美的文章與同學們分享。7.充分利用多媒體服務教學。選用歌曲《媽媽的吻》導入主題調(diào)動了學生的學習興趣，選用公益視頻《癡癡的等待》進行情感升華。（有幾個女同學流下了眼淚）缺點：1.最后寫作展示部分只讓3個同學進行展示，沒能給更多的學生更多的機會來展示。2.“WhathaveIlearnedtoday?”部分應該讓學生來展現(xiàn)以上兩個缺點都是因為時間的安排上不合理造成的。學情分析親情方面的話題是從實際出發(fā)，從自身體驗出發(fā)的很貼近生活的一個話題。這種話題學生會很感興趣。而且就該話題學生會產(chǎn)生共鳴，在最后的Writeandshare部分學生有話可寫，也愿意分享自己的經(jīng)歷和感受真正的激發(fā)起學生的寫作欲望。Reading部分是一個故事性很強的敘事性文章，學生做起來難度不大，而且這篇文章在對學生情感教育上起了很大的作用，讓學生們通過學習這篇文章能夠產(chǎn)生共鳴，思考自己在成長過程中和母親之間的摩擦，從而領悟到母親的付出來反思自己過往的行為。教與學之中進行了情感教育的升華。效果分析學習目標順利完成學生學習積極性高運用本節(jié)課所學知識完成寫作進行展示增加學生的寫作信心教材分析這是一篇介紹“母愛”的文章，通過作者回憶自己成長過程中不同時期的母親對她的關愛和自己對母親的不理解，來向我們展現(xiàn)母親對孩子的愛。旨在讓學生理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。本篇文章共有393個詞匯（其中包括8個生詞）。文章內(nèi)容源自于生活，加上學生有自己的類似經(jīng)歷，因此，文章比較易懂。評測練習=1\*ROMANIReadanddiscoverTask1Answerthefollowingquestions.1.Whatdidthemotherdowhentheauthorwasyoungaccordingtothepassage?__________________________________________________________________2.Whydidtheauthorbegintogetannoyed?___________________________________________________________________3.Whatdidthemotherdofortheauthorandherfamily?____________________________________________________________________=2\*ROMANIIReadandexploreTask2Choosethebestanswer1．Whatwouldbethebesttitleforthetext?__________A．Mother'sHandsB．AppreciationforMother．C．MyChildhoodYearsD．MyUnselfishMother．2.Whatdoweknowabouttheauthor?__________A.Withtimepassing,shebegantounderstandhermother．B．Shewasanonlychildinthefamily．C．Sheneverforgaveherself．D．Hermotherwasadoctor．3．Bysaying"Thenakiss，eversogently，touchedmybrow．"，theauthormeansthat________A．childrenneedMother'skissingB．motherskisstheirchildrengentlyC．motherslovetheirchildrenforeverD．childrendependontheirmothers4．Itcanbeinferredfromthetextthat_____________A．theauthorbegantospendnightswithhermotherB．hermotherneverkissedauthoragainC．hermotherforgaveheratlastD．theauthorfeltguiltyofwhatshedidtohermotherTask3Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.AftermychildhoodNotagirlanymoreMymother’sactionShe_______mein,pushedmylonghairoutoftheway,then_________myforehead.Mymother’shandsarestilldoingthingsfor______and____________Myattitudeandbehavior●Iwas_______withher,becauseherhandswere_______againstmyyoungskin.●I_________ather.●I_______mymother'shands,missedhergoodnight_____onmyforehead.●Ifelt______forthatnight.andIwasregretful.●IfeltguiltyandI_________tomymotherforwhatIhaddone.●Ihadanewappreciationformy_________motherandher_________hands.Mymother’sreaction●Shedidn'tsayanything______________●Butshedidneverdoitagain.Shehad_________—and—___________longago.=3\*ROMANIIIFillintheblanks.It_____________himthathewouldneverbeabletosingagain.(使煩惱)She______________thatshehadmethimbefore.(回想起)He____________her___________missingthedate.（原諒某人做某事）Ihavethefeelingof_____________becauseIhadn’thelpedmysickfriend.（內(nèi)疚）我們感謝你對我們的幫助。（appreciate）______________________________________________別沖著我喊。（shoutat）_______________________________________________=4\*ROMANIVWriteandshare母親節(jié)快要到了，寫一封信給你的媽媽，回想自己曾經(jīng)做過的一件令母親傷心的事，表達歉意；并感恩媽媽為你的付出；你將為媽媽做哪些事情來表達對對媽媽的愛。childhood/annoy/familiar/miss/recall/forget/forgive/appreciate/guilt/caring/gentle/complain/shoutat/inmymemory1.Iwasannoyedather,because……2.Ifeltsorryfor…andIwasregretful.IfeltguiltyandIapologizedtomymotherforwhatIhaddone.3.Shehadforgotten—andforgiven…___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=5\*ROMANVWhathaveIlearnedtoday?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=