國際期刊中國作者投稿指南

國際期刊中國作者投稿指南

寫文章之前的準備工作

對于在高等教育機構(gòu)中工作的研究人員、學者及年輕的碩士、博士生來說，寫文章是一項非常重要的任務(wù)。就大多數(shù)學者而言，發(fā)表文章的原因主要有以下幾種：

應(yīng)聘科研、學術(shù)機構(gòu)——這對于尋求在高?；蛘哐芯繖C構(gòu)中工作的年輕研究者來說，尤其重要。

取得在學術(shù)機構(gòu)中的晉升機會——在英國，由于高等教育科研評估的存在，高校不僅追求文章的發(fā)表數(shù)量，而且鼓勵教職工在頂尖期刊上發(fā)表文章。

樹立學術(shù)形象——對于希望通過在國際知名期刊上廣泛發(fā)表文章來樹立自己的國際學者形象的人士來說，這一點尤其重要。提升組織地位——學者發(fā)表文章有助于提升所在組織在國內(nèi)、國際上的地位和科研水平。

自我學習及對知識體系做出貢獻——雖然提升個人的學術(shù)形象很重要，自我學習及對知識體系做出的貢獻也同樣是在頂尖期刊上發(fā)表文章的兩個重要成果。

了解文章發(fā)表過程

發(fā)表過程包括兩個主要的部分：寫文章及修改文章。

寫文章的過程包括：收集思想；決定研究主題；闡述研究目標；寫出摘要；生成初稿。

修改文章的過程包括：分析評審人的評語及主要意見；修改相關(guān)的章節(jié)或內(nèi)容；附信說明已經(jīng)修改的和沒有修改的地方。

寫文章和修改文章的過程將在第三、第四部分詳細介紹。在這里，比較重要的一點是，作者需要了解文章發(fā)表過程的復(fù)雜性及所需要付出的時間和努力。即為文章發(fā)表過程的一個簡圖：

從上面的流程圖來看，或許你會覺得這很簡單，然而實際上文章最終被知名期刊接受以及最后被出版成紙本，通常會需要一到兩年的時間，因為這些知名期刊的主編每天都會收到來自全球各地的大量投稿文章。在你提交文章之后的三個月內(nèi)，或許并不會收到主編的評審意見。因此，比較明智的做法是制定一個出版計劃：

寫文章將會用多長時間？——為文章的完成制定一個期限。

什么時候向目標期刊投稿？——為投稿制定一個日期。

如果沒有收到主編的回復(fù)，在何時提醒主編？——期刊主編通常會忙于其它學術(shù)任務(wù)，有時候你的文章在郵箱里可能被忽略，在提交文章后的三個星期之內(nèi)，如果還沒有收到主編的首次回復(fù)，就應(yīng)該為自己設(shè)定一個提醒主編的日期，這通常是非常有用的。

如果文章被接受了，同時需要進行的修改，我要用多長時間進行修改？人們在提交文章之后，往往會將精力和思想從這一個項目“轉(zhuǎn)移”到其它新任務(wù)上。

有時候人們會需要幾個月的時間重新將思想“轉(zhuǎn)回”到這一項目上開始進行文章修改。因此，為了盡快完成這一修改過程，為自己設(shè)定一個期限是至關(guān)重要的。

如果文章被退稿了，重新修改后，是繼續(xù)投稿給同一本期刊還是投向其它期刊？——花費了幾個月的辛勤汗水而寫成的文章被退稿是令人非常失望的。但是，還是要盡快做出如何繼續(xù)下去的決定，而不是將這篇文章棄之一邊。

了解文章的出版過程對于制定一個全面的出版計劃、管理文章出版過程是非常有用的。通常來說，學者面臨的主要問題不僅僅是如何寫文章，還有向哪里投稿的問題。因此，確定、選擇最適合的目標期刊同樣是非常重要的。

確定最相關(guān)期刊及內(nèi)容

選擇正確的目標期刊需要一些市場調(diào)查。首先可以對期刊名進行廣泛的瀏覽，你通?？梢詮闹锌闯鲞@本期刊的主題、專業(yè)、選題范圍等。

在敲定了與你研究領(lǐng)域相關(guān)的若干期刊后，你需要仔細閱讀各期刊的內(nèi)容、文章格式及主編設(shè)定的主題范圍。這樣，你就可以將你的注意力集中到將要開寫的文章格式及研究主題上。

每位作者都不想將寶貴時間浪費在投向與自己的研究領(lǐng)域不相關(guān)的期刊上，同樣，主編也不愿意浪費評審人的時間去評審那些質(zhì)量很差的文章。因此，仔細閱讀期刊的主頁是非常重要的，期刊主頁會詳細說明期刊的目標、廣泛選題領(lǐng)域等。圖2是期刊主頁的一個示例。

光了解了期刊的選題范圍是不夠的，你還需要花費一些時間閱讀這本期刊的一期或幾期，以確定研究發(fā)展的趨勢和這本期刊特有的寫作格式。通過閱讀該刊的文章和研究爭論，你還可以從中確定其未來的出版意向和研究趨勢。在尋找、閱讀最合適的目標期刊時，你需要考慮以下幾個問題：

作者都是哪些人?

主要的研究方法是什么?——定性的還是定量的還是案例分析？

主要的爭論/辯論領(lǐng)域是什么？

文章是基于實證數(shù)據(jù)還是理論看法？

這些文章的主要結(jié)論是什么？

從主編那里有哪些有關(guān)?？男畔ⅲ?/p>

規(guī)劃和組織

在研究項目成功完成后，將結(jié)果出版、向外界公布出來是非常有意義的。然而，在動筆寫文章之前，還需要考慮以下一些問題：

主題選擇和支持材料

正確選擇適合的主題以及從研究領(lǐng)域內(nèi)的眾多原始數(shù)據(jù)中選取支持材料是所有研究能夠“上榜”的基礎(chǔ)。對于那些由相關(guān)研究機構(gòu)或組織資助的大型研究項目來說，我們并不建議你將其主要研究結(jié)果及概要局限到一本期刊上，你可以將這個研究項目分成多個子項目，每個子項目都聚焦于不同的主題，持有不同的實證證據(jù)以支持文章的觀點。

自己主筆還是合作寫作

究竟是自己主筆還是與其它同仁合寫文章取決于很多因素。如果是自己主筆，你則需要對研究項目的所有過程——從著手研究到文章的最終寫成負全面責任。當然，同時你也是此知識產(chǎn)權(quán)和此研究帶來的知識的唯一所有人。然而，單獨寫作越來越少的趨勢也是不容忽視的。尤其是你如何保證文章的質(zhì)量，如何分配資源以及如何組織寫作過程等越來越成為一個問題。另外，研究是一個通過謹慎、系統(tǒng)的思考對現(xiàn)有理論和實踐重新架構(gòu)的過程，而創(chuàng)新思想則更可能通過同行評議、學者之間的反饋與持續(xù)互動來達成。從這一方面講，可以考慮與別人合作寫文章。

合作寫文章

對許多希望在國際期刊上發(fā)表文章的中國學者來說，與來自于英語國家，如英國、美國、加拿大等國有經(jīng)驗的作者合作將會是一個非常好的機會。你不僅會在提高英語文章的質(zhì)量方面受益，同時你還會獲得在另一個社會、政治、文化背景下從事研究項目的寶貴經(jīng)歷。同西方作者合作還能幫助你：

進入國際學者網(wǎng)絡(luò)

提高你的國際學者形象

深化你從事不同研究項目的知識

學習其它的學術(shù)文化

學術(shù)合作并沒有固定的形式或規(guī)則。學者個人通過合作研究進行資助申請者、從事比較研究、交流或開發(fā)研究思想往往都會有不同的形式。雖然與西方作者合作聽起來非常吸引人，但在這方面，中國作者依然面臨著許多挑戰(zhàn)，包括：共同責任、不同文化意識、交流障礙、研究問題上的意見不合等。

合作研究的挑戰(zhàn)

合作研究面臨的挑戰(zhàn)多種多樣，但最基礎(chǔ)的主要還是圍繞著信任和責任這兩大問題。

信任意味著你相信從這一合作中得到的知識要比個人研究豐富的多。因此，你需要積極的與他人分享你的知識，同時也要積極的接受別人的思想。發(fā)展信任關(guān)系不僅需要時間，還需要合作者之間的相互理解。

共同責任要求每位作者都要為出版過程及文章的最終版本付出努力。通常來說，第一作者負責文章的撰寫、修改、提交文章的最后版本接受評審，其它合作者負責收集數(shù)據(jù)、討論研究內(nèi)容以保證作品的質(zhì)量。在涵蓋了眾多主題的大型研究項目合作中，撰寫基于研究項目的文章時，在其它同仁的支持與合作下不同參與者將擔負第一作者的責任。

由于不同的學術(shù)文化，有時會產(chǎn)生交流障礙。理解不同的工作方式并沒有捷徑可尋，但這里有一些小提示，欲與西方同仁合作的中國作者可以借鑒一下：

要搞清楚各自需要做什么，并及早達成一致

對工作時間表，包括任務(wù)和期限，進行協(xié)商以取得一致意見。

好傾聽和接受不同意見的準備

你持有合理、正當?shù)南敕〞r，要直接坦率的交流

嚴格遵守設(shè)定的期限

不要過分敏感

時間安排

要保證研究活動在出版期限內(nèi)完成，制定一個研究進程時間表是非常有用的。提及項目的進度，對于研究者來說，甘特圖是一個非常有用的工具。

遵循Emerald格式之作者指南Emerald為投稿文章設(shè)定了專有格式，對文稿的要求包括：

文章長度：通常在4,000到6,000單詞之間

字體：12號字體，雙倍行距，25mm邊距

簡短的自我介紹：包括全名、單位、職稱、Email地址、詳細的國際聯(lián)系方式等。

文章題目

作者名字及聯(lián)系方式

不超過250個單詞的結(jié)構(gòu)式摘要

文章主體的格式

參考文獻格式

附錄

表格/圖形

中西學術(shù)風格之不同

由于受各自社會、政治、文化及各國機構(gòu)發(fā)展狀況的影響，中西方進行學術(shù)研究的方法也不盡相同。一般來說，中國文化更傾向于集體主義，而西方文化則傾向于個人主義。中國人重視團體工作，非常注重與同事的個人關(guān)系，通常會盡量避免出現(xiàn)不同的意見以防止引起潛在的沖突；相比之下，西方人更注重“事實”與“真相”，這通常會被人理解為不關(guān)心個人關(guān)系。與西方人相比，對于大多數(shù)中國人來說，交流方式比較含蓄而較少直接。在西方，Email已經(jīng)被普遍看做日常工作中最主要的交流工具，而中國傳統(tǒng)的學術(shù)文化則注重面對面的交流或電話交流。公務(wù)員之家:

中國的傳統(tǒng)文化對老師懷有極度的尊敬之情，學生通常不會在課堂上與“尊敬的”老師進行辯論。因此，在撰寫學術(shù)論文時，通常不會對知名學者的著作有太多異議及批判分析。這樣，由于這種在中國語言環(huán)境下的特殊的含蓄交流方式，導致了學者“以中國思維進行英文學術(shù)文章的寫作”。西方學術(shù)鼓勵在文章的開始就清晰的列出觀點，之后緊跟支持這一觀點的證據(jù)/數(shù)據(jù)/分析/討論等。然而，有些中國學者卻以中國的思維結(jié)