高中生物-《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學課件設計

5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學習目標:1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分各成分的地位和作用3.建立生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系模型，并理解生態(tài)系統(tǒng)的整體性。4.掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.范圍

生物圈——地球上全部的生物（包括人）及其無機環(huán)境的總和。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。思考：動物園里飼養(yǎng)著各種動物，也栽培了多種植物，它們是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍1.概念：生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)（ecosystem）二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（一）生態(tài)系統(tǒng)的成分【探究活動一】1.池塘中哪些成分是沒有生命的，它們對生態(tài)系統(tǒng)來說重要嗎(舉例)？2.池塘中有哪些生物？它們獲取物質(zhì)和能量的途徑一樣嗎？試著將它們歸類。其他生態(tài)系統(tǒng)的成分可否也用這四個方面概括？判斷：1.生產(chǎn)者一定是植物。2.所有的植物都是生產(chǎn)者。3.所有動物都是消費者。4.所有的分解者都是微生物。鞏固練習下列有關生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是(

)

A．陽光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

B．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

C．自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類C生產(chǎn)者分解者消費者非生物的物質(zhì)和能量請分析圖中①→⑦分別代表什么？【探究活動二】生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關系⑦①②③④⑤⑥①光合作用②細胞呼吸③遺體殘?、懿妒尝葸z體排遺物⑥細胞呼吸⑦分解者分解作用變式訓練：A、B、C、D分別代表的是哪種成分？怎樣判斷？生產(chǎn)者非生物的物質(zhì)和能量分解者消費者請猜諺語螳螂捕蟬黃雀在后（二）食物鏈和食物網(wǎng)1.請同學們分析這些生物之間的食物聯(lián)系，在學案上用模型和箭頭建構(gòu)食物關系.2.參考課本P91標出你所寫食物鏈中每種生物對應的成分和營養(yǎng)級.

【探究活動三】食物鏈食物網(wǎng)食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接的復雜營養(yǎng)關系。例：某草原生態(tài)系統(tǒng)1.最長的食物鏈是哪條？有幾個營養(yǎng)級？2.最短的食物鏈是哪條？有幾個營養(yǎng)級？3.第三營養(yǎng)級的動物有哪些？4.老鼠在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級相同嗎？鷹呢？5.鷹和蛇之間有什么關系？6.若食草昆蟲減少，在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減？7.如果蛇被遷走，對鷹的影響在短時間內(nèi)數(shù)量____,原因是_____________________。食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越

。強【探究活動四】食物網(wǎng)案例分析-如何看待放生巴西龜當初引進和福壽螺一樣作為食用為目的，同屬個體大、食性廣、適應性強、生長繁殖快、產(chǎn)量高，抗病害能力強，經(jīng)濟效益高的特點，引進后在中國各地均有養(yǎng)殖。如果放生會有什么后果？談談你的看法。非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關系總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)