師德標(biāo)兵心得體會(huì)

師德標(biāo)兵心得體會(huì)師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇1

“師德”始終是個(gè)不老的話題，今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。黃園長(zhǎng)的關(guān)于老師儀表形象的講座，使我重新相識(shí)到作為一名幼兒老師剛?cè)绾卧O(shè)計(jì)自己的儀表及其重要性；同時(shí)通過視頻講座，那一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺，她們的精神深深的打動(dòng)了我，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教化是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，老師只有用愛去關(guān)切學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。

高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消退夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照耀般的暖和，將這份暖和帶給每一位學(xué)生。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，特殊是作為一名幼兒老師，我們的教化對(duì)象是特殊的，這須要我們付出更多的愛。老師是教化過程中的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教化手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教化能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

記得以前剛到溫州師范學(xué)院時(shí)，校內(nèi)內(nèi)的八個(gè)大字“學(xué)高為師，身正為范”，深深的印在了我的腦海里。當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)?？隙ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)高”的要求，同時(shí)遵紀(jì)遵守法律，遵守校規(guī)校紀(jì)，做到“身正”，這樣就能成為一名老師了。后來工作了，慢慢的發(fā)覺當(dāng)時(shí)的想法有些簡(jiǎn)潔。作為一名老師不是讓自己達(dá)到肯定的學(xué)歷就可以的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單做個(gè)遵守法律的公民就行。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是干脆面對(duì)學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)到處成為學(xué)生的榜樣，尤其是幼兒園的小摯友具有很強(qiáng)的模范實(shí)力，當(dāng)我們有不好的行為時(shí)，幼兒不能辨別，他們會(huì)一味的模范，一旦讓他們形成了，將會(huì)影響他們的終身。

這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會(huì)在一起探討學(xué)習(xí)，是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)到了許多的東西，但是終歸機(jī)會(huì)有限，更多的時(shí)候須要我們不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提高。

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇2

愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛，如何全心投入，如何有效教化?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格同等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚異，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她或許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來確定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分敬重學(xué)生，更是真正關(guān)切學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“假如我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度動(dòng)身去思索問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少損害學(xué)生。我曾在公共汽車上

聽見一位老師說：“我今日懊悔死了，我不該這樣對(duì)他說話，假如我的老師也這么說，我也確定會(huì)難受的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充溢后悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)覺許多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)漸忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的教化會(huì)更有效率。關(guān)切學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)切我們的教化會(huì)給他的將來帶去些什么。

我總希望我給他們的是主動(dòng)的、有用的東西?；蛟S最干脆的是我傳授的學(xué)問，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己實(shí)力的本事、信任自己實(shí)力的信念和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和學(xué)問是有區(qū)分的，我認(rèn)為勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生愛好、促使學(xué)生思索、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)酷愛探究學(xué)問，會(huì)探究學(xué)問的孩子的將來才是歡樂和前途無量的。其次條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊許和激勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我信任激勵(lì)比懲處更加有效，去專心發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告知他，這或許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先老師自己的為人處世是學(xué)生仿照的依據(jù)之一，所以老師應(yīng)當(dāng)會(huì)“做人”，充溢善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)剛好賜予指引，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多，我覺得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我信任這不是一件輕而易舉的事，或許在其中我會(huì)遇到?jīng)_突和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)決我的信念，在老師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師!

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇3

8月24日至27日，我校組織了全體老師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的相識(shí)。

1、酷愛教化事業(yè)是師德的核心

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)志向的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)酷愛教化事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的。我校的許多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的靜默耕耘，她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)老師都必需學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。

2、酷愛學(xué)生是師德的人格力氣

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來。老師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。老師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

同時(shí)，老師的職業(yè)是一份特別的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主同等、密切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)老師努力的方向。我們要明白：老師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教化實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇4

“師德”始終是個(gè)不老的話題，今年暑期學(xué)校老師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)徐立科老師的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)《師德手冊(cè)》。

通過一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺，特殊是徐立科老師“燃燒自己，點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教化是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，老師只有用愛去關(guān)切學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。

教化事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教化。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，徐校長(zhǎng)就是一位對(duì)全部學(xué)生充溢愛心的一位老師，他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛，學(xué)會(huì)愛。這讓我體會(huì)到，在平常的教化中，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生滿懷信念并一視同仁。

徐校長(zhǎng)肯干、實(shí)干，盡全力將工作做到細(xì)致、扎實(shí)的工作看法，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我相識(shí)到自己身上的不足，在今后必需改正。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消退夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照耀般的暖和，將這份暖和帶給每一位學(xué)生。

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇5

老師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，酷愛學(xué)生就是酷愛教化事業(yè)。酷愛學(xué)生并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛就更困難了。

老師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教化實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

酷愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)切，從愛惜他們的角度去教化他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)切太少了，作為一個(gè)老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到老師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，老師是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。老師與學(xué)生的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想相識(shí)問題，使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說，課堂不僅是老師教書的場(chǎng)所，也是老師育人的場(chǎng)所。

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇6

在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。

面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，老師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素養(yǎng)，在駕馭專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，深化探討教化學(xué)、心理學(xué)、教化方法等方面的學(xué)問，把教化理論的最新探討成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時(shí)，要擅長(zhǎng)利用現(xiàn)代教化技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實(shí)力。以創(chuàng)新求取的精神，主動(dòng)開展教化和科學(xué)探討。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教化工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級(jí)等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，以各位先進(jìn)老師為榜樣，在教化教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

師德標(biāo)兵心得體會(huì)精選篇7

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》中老師的責(zé)隨意識(shí)和老師對(duì)待學(xué)生的道德等章節(jié)后，結(jié)合本人從教二十多年的閱歷和教訓(xùn)，深深地體會(huì)到老師的生命感和責(zé)任感的內(nèi)涵。

一方面，老師的責(zé)任是指每一個(gè)從事教化職業(yè)活動(dòng)的人對(duì)其職業(yè)所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)責(zé)任。老師是否履行自己的責(zé)任，能否勝任，是否有道德等都是責(zé)任感的問題。假如老師不正確履行老師職責(zé)，就是失職。任何一個(gè)處于老師職業(yè)活動(dòng)中的當(dāng)事人，不愿擔(dān)當(dāng)或不擔(dān)當(dāng)老師的職業(yè)責(zé)任，就要受到道德指責(zé)，甚至要追究其刑事或法律責(zé)任。所以一個(gè)合格的老師，必需要有責(zé)任感，劇烈的責(zé)隨意識(shí)是好老師的優(yōu)秀品質(zhì)之一。要樹立起劇烈的事業(yè)心、