高中語(yǔ)文-《荷花淀》王菲 高中語(yǔ)文教學(xué)課件設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

鑒賞詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)，體味”詩(shī)體小說(shuō)“的語(yǔ)言魅力。荷花淀

孫犁男子要抗戰(zhàn)，女子送衣衫，鬼子來(lái)?yè)v亂，一起并肩戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)片段一.flv硝煙彌漫血肉橫飛槍炮轟鳴“荷花淀派”代表人物清新樸素描寫(xiě)逼真心理刻畫(huà)細(xì)膩抒情性濃有“詩(shī)體小說(shuō)”之稱(chēng)一、鑒賞詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境描寫(xiě)月亮升起來(lái)

院子里

涼爽得很

干凈得很白天

破好的葦眉子，濕潤(rùn)

潤(rùn)的正好編席女人

坐在小院當(dāng)中

手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的

葦眉子

葦眉子又薄又細(xì)在她懷里跳躍著白天

破好的葦眉子

濕潤(rùn)潤(rùn)的正好編席月亮

升起來(lái)

院子里

涼爽得很

干凈得很女人

坐在小院當(dāng)中

手指上

纏絞著

柔滑修長(zhǎng)的

葦眉子

葦眉子

又薄又細(xì)

在她懷里

跳躍著（一）鑒賞詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境描寫(xiě)月下之景.flv意境美凝練美人情美課堂作業(yè)一

在文章中再找到兩處寫(xiě)景的段落

現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云……水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。水上之景

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高的挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。淀里之景（二）人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)言美夫妻對(duì)話(huà)父子對(duì)話(huà)女人之間的對(duì)話(huà)戰(zhàn)友之間的對(duì)話(huà)Ａ.聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。Ｂ.有句要緊的話(huà)，得和他說(shuō)說(shuō)。Ｃ.聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……Ｄ.哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)。Ｅ.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！2、對(duì)話(huà)賞析——女人之間《荷花淀》.flv（伶俐乖巧）（心直口快）（謹(jǐn)慎穩(wěn)重）（性急冒失）（忸怩含蓄）“一件衣裳一份情，一句話(huà)兒很要緊，快去快回不礙事，只怨婆婆不放心?！?.“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！边@個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)明（）A．水生嫂不小心劃破了手指，“吮”是為了掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。B．水生明天要去參軍的消息引起水生嫂的震動(dòng)，“吮”是為了掩飾自己又同意又擔(dān)心的矛盾心理。C．水生嫂只顧聽(tīng)丈夫的話(huà)，心在不焉劃破了手指，“吮”是為了止疼止血而采取的措施。D．水生要去參軍的消息引起水生嫂的震動(dòng)，“吮”是軟弱的表現(xiàn)。B課堂反饋

2、下列句子所用修辭用法不同于其他三句一項(xiàng)是A、粉色荷花箭高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。B、葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。C、垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)膹V場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城D、小船活像離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚(yú)。答【】B3.文章開(kāi)頭詩(shī)情畫(huà)意地描寫(xiě)荷花淀風(fēng)光及水生嫂的勞動(dòng)，對(duì)這段描寫(xiě)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對(duì)小院子及白洋淀夜景的描寫(xiě)，渲染了一種清新寧?kù)o的氛圍。B．開(kāi)頭如詩(shī)如畫(huà)的描寫(xiě)，與結(jié)尾三言?xún)烧Z(yǔ)的交代，形成對(duì)照，讓人從這種反差中，認(rèn)識(shí)到普通的農(nóng)家婦女迅速地成長(zhǎng)、成熟了。C．越是渲染荷