2023年有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文7篇

2023年有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文7篇小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

各位老師：

大家好！特別興奮能有這樣一個機會和大家一起溝通。

我很崇尚這樣一句話：教化要營造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神安逸地品嘗生活，切實使學(xué)生的生命世界達到最大程度的放大，主動讓生命情感引人激昂、達觀、向上、充溢朝氣，把人引上與四周世界的活潑溝通，成為人生動力與光明之源。從教十多年來我始終遵循著我崇尚的這個教化目標(biāo)，全力以赴地工作著。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻了一生中最為美妙的一段時間，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的歡樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會，與大家共享：

一、用愛心啟動心靈

愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。老師對學(xué)生的愛賽過千萬次的說教。

在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事；了解每一個孩子的改變。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說孩子，下一次剛好完成。當(dāng)孩子調(diào)皮時，我會認為他們是天真。慢慢地，學(xué)生越來越喜愛圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒適了，和同學(xué)鬧沖突了，學(xué)生都樂意來告知我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是全力以赴地關(guān)切他們、幫助他們。

我班有一個叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還常常在班里搗亂，經(jīng)過多次指責(zé)教化，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照看他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子成天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對他，一種強大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信。從今每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關(guān)懷。

慢慢地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢變更著自己，成果一天比一天好，家長也為此感嘆不已！我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進步。愛并不肯定用語言來表達，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教化，教化的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根究竟，他是一門愛心的藝術(shù)。

二、做好表率，堅持言行一樣

加里寧說過：老師心須好好檢點自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。

我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學(xué)校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平常還常常與各科任老師交換看法，剛好了解、駕馭班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也調(diào)動了起來。

有人說：要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。班主任是教化者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。

三、用真情營造良好班集體

班集體，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學(xué)生成為團結(jié)向上的集體更不簡單。特殊這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種狀況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主子。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進，有強大凝合力的班集體。我采納班干部輪換制和多隊隊長負責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到熬煉，體會管別人與被別人管的味道。各小隊之間綻開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進心和責(zé)任心。

其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教化。我在班上仔細組織了一次良好行為從我做起的主題班會，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳；從上課用心聽講做起；從仔細完成作業(yè)做起。

再次，通過活動增加班級凝合力。

主動協(xié)作學(xué)校，組織好各項活動，增加班級凝合力，促進學(xué)生健康歡樂的`成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí)；六一兒童節(jié)細心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生才智于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我傲慢，我是中國人》。無不浸透著老師的才智和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)覺學(xué)生、熬煉學(xué)生提高審美實力、表達實力、提高團結(jié)合作實力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)主動向上的正氣。

四、開展班級特色活動

為響應(yīng)新課改的號召，進一步提高孩子的綜合素養(yǎng)，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀實力寫作實力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培育孩子的表達實力，激發(fā)孩子的寫作愛好。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動中培育了良好的特性和品質(zhì)使他們擁有了主動歡樂的人生。

五、寬容本身就是一種教化

寬容是一種胸懷。以我對自己的評價，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師。因為學(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放，而是諄諄教育他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我信任長期堅持下去，肯定會給他人一種無形的力氣。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：老師，你拿個東西唄！我想：會是什么呢？我新奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒有來的及問他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時成了小雞的主子。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，或許是它沒有伙伴的原因，或許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。

這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了。可是我們又不能不管它。后來我們發(fā)覺，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的原因。于是我們幾個老師輪番看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。

就這樣，最終挨到放學(xué)啦！可是，等我們送走學(xué)生后，大家驚異地發(fā)覺：小雞竟然不易而飛啦！我想：我們辛辛苦苦看護了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢？我立刻想到：可能是劉子豪。我又想：假如是他拿走了，他寵愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。其次天到校后，我問起這件事，他說是他拿了。我說：你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢！他說是別人塞給他的。

我說：你喜愛，想拿走，要告知老師一聲呀！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧！這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢！按理說，劉子豪昨天的行為的確不太好，把小動物拿到學(xué)校，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不敬重啦！

我真是越想越生氣，但我當(dāng)時極力克制自己的心情。我說：你是個孩子，我知道你喜愛小動物，老師可以理解、寬恕你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦！他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。

接下來的日子，我發(fā)覺：平?；顫姾脛拥膭⒆雍老褡兞藗€人似的，作業(yè)剛好了，書寫仔細了，上課用心聽講了。再也不是我眼中那個淘氣學(xué)生了。我想：或許那件事之后，他把我當(dāng)成他的知心摯友了吧！沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力氣。

由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要??！一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，或許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場動身告知他們那樣做不對，應(yīng)當(dāng)這樣。但學(xué)生總是喜愛逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。

讓我們也蹲下身來，從孩子的角度動身思索，多點體諒學(xué)生，將心比心替他們想想，這個時候我們會發(fā)覺，其實孩子的某些錯誤是正常的，可以理解、寬恕的，因為這是成長的錯誤。當(dāng)我們對孩子多一點寬容，多一點耐性后，營造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，那我們老師工作起來也就歡樂多了。新晨

做個寬容的老師，是一件多么奇妙的事情！像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了缺憾，擁有了將來。這或許就是---寬容的力氣！

六、親密協(xié)作，家校達成共識

要教化好學(xué)生，離不開家長的親密協(xié)作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教化有一樣的要求和看法，并時常同家長交換看法，在家訪時盡量與家長取得共識。我干脆從家長最關(guān)切的問題作為切入點，幾乎全部家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長最關(guān)切的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的打算，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭相互聯(lián)系。家長的認可就是一股強大的動力，始終在激勵著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們接著努力，即使沒有最好，也肯定會更好！

老師教化教學(xué)閱歷總結(jié)

本人酷愛祖國,酷愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻身教化事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,靜默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷探討,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)學(xué)問水平,刻意培育教化教學(xué)實力?，F(xiàn)總結(jié)三大點:

一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學(xué)高

”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教化”就成了它的主題。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教化事業(yè)。首先必需端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素養(yǎng),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培育適應(yīng)時代須要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依舊毫無怨言。有人說,一個老師應(yīng)當(dāng)具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了充溢的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀理論書籍。總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有著恒久醒悟的頭腦,時常簇新的血液。

二.為教化事業(yè)，為培育人才做貢獻。作為一名老師的廣義目標(biāo)是為教化事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培育出人才。對此，我?guī)资甑慕袒氖亲詈玫淖⒔夂脱a充。多年來，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師兼班主任，平常將時間都用在教化教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些低年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求仔細制訂好教化、教學(xué)工作安排，依據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的特性，實行不同的方法教化他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對學(xué)生進行耐性、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育實力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的主動性，我常常激勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好訂正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和學(xué)問，常常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教化下，思想有了較大的`轉(zhuǎn)變，成果也進步了。平常為了使更好更快地駕馭學(xué)問，我仔細備課，充分利用課堂時間進行仔細教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維實力和創(chuàng)新思想的培育，讓學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教化。真正的教化其實是愛的教化。只有對祖國酷愛,對事業(yè)的酷愛,對學(xué)生的酷愛,才能教好書,管好班級。多年來,我始終都擔(dān)當(dāng)班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深化到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距,酷愛學(xué)習(xí),酷愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué).高效的目的的。我從事數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探究。依據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際狀況,主見教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展須要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)閱歷,提升理論。

三、重德育教化引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展平常在教學(xué)中，不但注意學(xué)生的學(xué)問教學(xué)與實力的培育，還特殊注意學(xué)生的德育教化，從學(xué)生一進校門，我就起先培育學(xué)生酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民、酷愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。教化學(xué)生相互幫助、相互愛惜。通過實踐對學(xué)生進行德育教化。如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校

服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告知全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友情之手，將自己平常節(jié)約下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平常對學(xué)生進行主動有力德育教化分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、主動向上的有益活動。如：常常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培育學(xué)生視察實力，酷愛祖國大自然，常常帶學(xué)生出去活動，還有小制作活動、讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達到了愛國主義教化的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是充溢艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細微環(huán)節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細致的工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期教化教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開展德育教化是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教化思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生敬重、同等、民主、關(guān)切。各班主任及科任老師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了詳細要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體老師嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項教化教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途志向、人生價值觀、心理健康等教化。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的須要。使學(xué)生相識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培育學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教化。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、平安的校內(nèi)。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能親密留意抓好學(xué)生的思想教化。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。

7、接著抓好愛國主義教化這個主旋律，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教化均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深化人心。詳細來說，通過三酷愛教化、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教化、平安教化和國防學(xué)問教化，并開展了朗誦會、演講會等活動，培育激發(fā)了學(xué)生的愛國熱忱。

8、從日常小事做起，培育學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動，各班利用班會、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今日做起，文明守紀(jì)、主動進取，爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，仔細學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)老師隊伍為目標(biāo)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根究竟確定于老師隊伍的素養(yǎng)。這學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機，狠抓老師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的老師隊伍。

1、加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建老師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的.有關(guān)文獻、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法執(zhí)教的實力。

2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)老師用自己端正的品德教化影響學(xué)生。要求全體老師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、實力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝合的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品德教化影響學(xué)生。

3、開展教科研提高老師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的實力。9、10月份學(xué)校開展了素養(yǎng)教化公開課活動，優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香主動主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校素養(yǎng)教化公開課活動。通過全體老師的相互溝通，極大的促進了我校老師的教學(xué)水平。

4、加強教學(xué)探討。教研工作是確定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教育處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有安排、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責(zé)，不斷探討總結(jié)。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，想方設(shè)法提成果。本學(xué)期，為了更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們主要實行了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校老師充分相識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理安排課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)實力強的年輕老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進行合理安排，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，仔細備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課老師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量凹凸的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師在公開課過程中，講課老師仔細備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱情和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教化規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實力。

5、扎實抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成果。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，常常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

四、以培育良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級管理，強化平安衛(wèi)生工作。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教化為抓手，強化班級管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握教學(xué)、平安、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《平安衛(wèi)生公約》，著力培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教化。

班主任從進校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)驚慌、肅穆活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進行文明禮儀教化。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主子，學(xué)校的小主子。

2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教化包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教化學(xué)生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)覺明顯的不干凈要剛好處理，努力做到在校內(nèi)里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。詳細操作主要做了三點--健康學(xué)問宣揚教化、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4、以預(yù)防為主，加強平安管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及平安巡查。并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校平安制度，進一步提高平安意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)平安的重要性，向?qū)W生講解一些必要的平安防衛(wèi)常識，培育肯定的自護實力。另外，堅持平安周檢和月報制度，確保各個方面的平安。

五、以豐富校內(nèi)文化為目標(biāo)，狠抓課外活動的開展，培育學(xué)生綜合實踐實力。

這學(xué)期我們依據(jù)實際開展了以下活動：

1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪袒顒印?/p>

2、寫規(guī)范字競賽。

為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，我校嚴(yán)格要求，細心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡潔總結(jié)，我們將接著本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教化科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教化教學(xué)水平，努力向積淀文化底蘊、注意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標(biāo)邁進，切實將我校教化教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺，成為一名英語老師。任職以來我始終從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕老師，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉駕馭各項教化教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。

我在教化教學(xué)工作中仔細備課、上課，課后剛好批改作業(yè)，耐性做好課后輔導(dǎo)工作。同時，主動外出聽課及評課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了肯定的進步。下面我就從教化和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、教化方面

1、關(guān)注每一個學(xué)生

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為老師要關(guān)切每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在留意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活?？釔蹖W(xué)生，同等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，形成良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強對學(xué)生的口語熬煉，在平常課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語溝通，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。

2、因才施教，誨人不倦

每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)主動性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我常常把簡單回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培育他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受勝利帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來簡單做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細備課

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，仔細鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前打算，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)學(xué)生的`反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時仔細講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，實行多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞競賽、英語抄寫競賽，讓學(xué)生在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，以此來增加他們學(xué)習(xí)英語的信念。

3、做好課后

輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善起先，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對于簡潔的題目我常常激勵后進生英勇的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、慶賀，來增加他們的自信念。布置作業(yè)時我也常常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步。

4、主動參加聽課、評課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們珍貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了很多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能珍貴的是學(xué)科之間的融合。

以上是我對任職期內(nèi)教化教學(xué)的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多不足之處。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，接著遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教化教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，爭取在教學(xué)上有更大的進步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向同組老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的.學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力實力、口語表達實力、閱讀實力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、實行的措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本學(xué)問不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備肯定的自學(xué)實力.

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

近些年來，我國小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展速度很快，隨著新的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國小學(xué)英語教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教化的一個重要組成部分。今年我校全面開展高效課堂，在此，談一點自己的心得體會。

一、注意教學(xué)過程管理，強調(diào)先進教學(xué)方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教化目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必需重視的問題。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行溝通的初級實力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)驗、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實際教學(xué)中我們要求廣闊老師主動實踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推動。在實踐過程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點：

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。

老師通過多種激勵的`方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)學(xué)生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)建。

要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學(xué)的語言材料要真實、好用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培育起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生仿照，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空。

1、敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，開展各種好玩的活動。

只有這樣才能使每一個學(xué)生充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)切，合作的團隊精神。

2、采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。

利用英語教學(xué)音像資源為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言運用的示范，即語言運用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語――手勢、動作、表情等的示范。多媒體課件的運用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。

在實際教學(xué)過程中，老師應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中老師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。要做到：

①學(xué)習(xí)過程要好玩味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動參加的欲望。

②擅長利用學(xué)生的生活體驗，通過讓學(xué)生溝通，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理打算的狀況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)學(xué)校的管理工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)，小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。我曾惶恐過，遲疑過。是領(lǐng)導(dǎo)的激勵和支持給了我信念和力氣，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教育主任相比還有肯定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項工作，今后我將接著努力，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六仔細，能根據(jù)教辦要求正常進行教學(xué)六仔細檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋全部學(xué)科、教學(xué)六仔細的方方面面，特殊重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注意檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，剛好和有關(guān)同志交換看法，提出改進建議。本學(xué)期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近

20節(jié)，原來原來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求,下學(xué)期爭取多聽點課。

期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學(xué)科，共有8個學(xué)科進入前一半，為村小中五分之一強，特殊是二、三、五年級的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。

在競賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老老師偏多，代課老師偏多，由于我臨時負責(zé)這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了肯定的成果，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有肯定差距，個人總結(jié)《小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。

在教化科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的老師學(xué)習(xí)制度，但注意了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，更新教化教學(xué)觀念。為提高老師集中學(xué)習(xí)的效果，我校把集中學(xué)習(xí)分為兩個層次，一是校級的集中學(xué)習(xí)，二是組級的集中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學(xué)習(xí)支配在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進新課程》以及《江蘇教化》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的`集中學(xué)習(xí)支配在周六上午，由學(xué)