鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)教案

鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)教案當(dāng)別人給我們帶來危急時(shí)，“110”可以愛護(hù)我們，幫我們解除危急，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，留意提高警惕，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。一起看看鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案!歡迎查閱!

鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.意識(shí)到生活中很多看似平常的事卻暗藏著危急。

2.提高解決問題的力量，進(jìn)行簡潔的自救自護(hù)。

3.培育自信念，提高和壞人壞事斗爭的士氣和才智。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)破生活中潛藏的危急。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育自信念，提高和壞人壞事斗爭的士氣和才智。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道“110”是干什么用的嗎?

生：知道，“110”是報(bào)警電話號(hào)碼。

師：當(dāng)別人給我們帶來危急時(shí)，“110”可以愛護(hù)我們，幫我們解除危急，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，留意提高警惕，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

二、新知講授

1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。

(1)思索：小兔子為什么不開門?假如你是小兔子，你開門嗎?為什么?

(2)過渡：生活中總會(huì)遇到生疏人。在這些生疏人中，有許多人會(huì)像伴侶一樣關(guān)懷、愛惜、關(guān)心我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的平安。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問題，并關(guān)心她想一想應(yīng)當(dāng)怎么辦。(教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容)

2.爭論：假如你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列狀況，該怎么辦?

(1)爭論：遇到下列狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(2)觀看視頻，同學(xué)看完談感受。

3.小結(jié)：當(dāng)你獨(dú)拘束家時(shí)，要這么做。

(1)肯定不能給生疏人開門。

(2)鎖好防盜門，同時(shí)將家里的電視及音響設(shè)備打開。

(3)裝作爸爸媽媽在家的樣子。

(4)假如有人自稱是爸爸媽媽的伴侶、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。

(5)假如歹徒已經(jīng)撬門入室，未發(fā)覺你的存在，這時(shí)務(wù)必藏好自己，愛護(hù)自己的平安，找機(jī)會(huì)逃脫。

4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。

思索：你最觀賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?假如你遇到類似的狀況，會(huì)怎么處理呢?

同學(xué)爭論、溝通，老師小結(jié)

5.應(yīng)當(dāng)如何正確撥打110報(bào)警電話

同學(xué)模擬陳宇情景

同學(xué)總結(jié)剛才的模擬狀況

老師提示報(bào)警留意事項(xiàng)

三、老師總結(jié)

漂亮的森林里也有害蟲，美妙的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動(dòng)腦筋，生疏人的話不要輕易信任，生疏人的要求不任憑答應(yīng)。分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)靈英勇的小公民。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解保持警惕性的重要性，初步建立平安意識(shí)。

2.培育防患意識(shí)，把握自我愛護(hù)的技巧和方法。

3.在課外能樂觀收集警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)相關(guān)的資料。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解保持警惕性的重要性，初步建立平安意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育防患意識(shí)，把握自我愛護(hù)的技巧和方法。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)遇上生疏人，對(duì)待生疏人，你們是怎樣的態(tài)度呢?

生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。

二、新知教學(xué)

師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識(shí)，不要輕信生疏人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。

生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。

師：吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避開被騙的機(jī)會(huì)呢?

生1：沒有打電話和爸爸確認(rèn)大事的真假性。

生2：沒有具體詢問生疏的阿姨媽媽的詳細(xì)信息，辨別是否真的熟悉媽媽。

……

(生自由回答，老師總結(jié))

師：大家都說得很對(duì)，假如吳華上車后，發(fā)覺自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是平安、明智的?

生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。

師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)生疏人，既不能把生疏人都當(dāng)成壞人，也要有肯定的警惕性，有自我愛護(hù)的意識(shí)。當(dāng)生疏人來到我們身邊，怎樣的交往才更好?大家說說自己的處理方式。

生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。

三、延長課堂，拓展觀看

今日我們學(xué)習(xí)了遇到生疏人要保持警惕性和要有自我愛護(hù)的意識(shí)的相關(guān)學(xué)問。課后大家思索下，下面這些同學(xué)做得合適嗎?說說你的理由。

1.公交車上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持緘默。

2.夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。

3.貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說嬉戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。

4.校門口，一位生疏的叔叔夸贊文文長得美麗，走上前想要親親她。文文覺得不能隨便讓別人親熱接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。

鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解老師節(jié)的來歷，老師工作的辛苦。

2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)愛護(hù)關(guān)懷老師。

3、培育同學(xué)尊師敬師愛師的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解老師的辛苦，學(xué)會(huì)愛護(hù)關(guān)懷老師，敬重老師。

班會(huì)流程：

一、導(dǎo)入：

在學(xué)校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了很多心血和汗水。今日我們就來學(xué)習(xí)《老師，您辛苦了》

二、走近老師

1、閱讀50——51頁的內(nèi)容，了解老師一天的生活。

2、觀看自己的老師一天的工作，說說你的感受。

3、了解“世界老師日”

(1)老師節(jié)是幾月幾日?

(2)談?wù)劺蠋煿?jié)的來歷。

三、理解老師

1、默讀52——53頁的內(nèi)容，理解老師的良苦專心。

2、爭論溝通：

這幾天老師上課時(shí)不像平常那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想，怎么做?

3、小結(jié)：老師也上人，他們和全部人一樣，都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。

四、敬重老師

1、閱讀54——55頁的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣敬重自己的老師的?

2、思索：敬重老師體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名學(xué)校生，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情呢?

3、小結(jié)：老師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)同學(xué)，用高尚的人格教育同學(xué)做人做事，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)來敬重老師。

板書設(shè)計(jì)：

9、老師，您辛苦了

走近老師

理解老師

敬重老師

鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑消遣好習(xí)慣的內(nèi)容

力量目標(biāo)：能夠用正確的方法來評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。

情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。

教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。

教學(xué)預(yù)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今日我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

二、爭論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。

1、師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢?

2、指名同學(xué)回答。

師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個(gè)提示我們一起來看看。

3、認(rèn)真閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?

老師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有親密相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。

4、請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。

三、談自己家的生活習(xí)慣

師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不簡單改正，這就需要我們家人懇切地和氣地給對(duì)方指出來，漸漸地關(guān)心他改正。

四、布置作業(yè)：

今日的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)看法，要留意談話的語氣、要多呵護(hù)少批判。

同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。

同學(xué)談自己家的生活習(xí)慣。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容讓愛永久住我家

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互溝通，公平相待互敬互愛。

力量目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛。

情感目標(biāo)：喜愛家庭敬重父母。

教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和諧相處并能相親相愛。

教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。

教學(xué)預(yù)備：讓愛住我家的這首歌，

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，今日我們?cè)谶@里即將進(jìn)行一個(gè)別開生面的故事大賽，要求參賽故事必需是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題綻開的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適當(dāng)增加一些感情顏色，預(yù)備時(shí)間為5分鐘。

二、全班按自然小組分為四隊(duì)，每隊(duì)每輪競賽選一名選手參賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行其次輪競賽，競賽依據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比方法，競賽實(shí)行積分制。每名選手講完以后評(píng)委為其打分，哪組得分高，即為勝組。

三、我是家里的快樂果

1、師：為了讓家里布滿笑聲和歡樂，我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了快樂果，那么同學(xué)們不妨回憶一下，在父母吵架時(shí)，你是怎么做的?

2、有時(shí)候，父母下班回家很累，你又是怎么做的?

3、為了給家里帶來歡快，你還有什么好方法。請(qǐng)將這些好方法寫在書上。

4、有時(shí)我們可能會(huì)由于和父母溝通很少，就會(huì)消失沖突，那么愛心留言條，可以溝通親情，化解沖突。有時(shí)比當(dāng)面溝通的效果更好。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。

四、布置作業(yè)：完成愛心留言條

鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和詳細(xì)有哪些項(xiàng)生活支出。

力量目標(biāo)：培育同學(xué)參加家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的力量。

情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。

教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和詳細(xì)有哪些項(xiàng)生活支出

教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)參加家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的力量。

教學(xué)預(yù)備：老師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來源。同學(xué)向家長調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。

課時(shí)支配：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今日參加當(dāng)家，了解自己家的收入來源。

本節(jié)課我們來一次討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來源。

二、老師將同學(xué)根據(jù)自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營家庭、農(nóng)夫家庭讓同學(xué)分別說說自家的收入來源。

我們發(fā)覺同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動(dòng)收入;還有一部分的家庭像書中小伴侶所說如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。

你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。

三、老師補(bǔ)充：對(duì)那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會(huì)保障體系;完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度;健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探究建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。

其次課時(shí)

一、說說“我”花家里多少錢

同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還許多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、消遣費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。

那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必需花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

說一說：你家的固定支出是哪些?同桌之間相互說一說。

指名同學(xué)來匯報(bào)。

那你家的不固定支出又有哪些?請(qǐng)你把它仔細(xì)填寫在書上。

你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等。

二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。

將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告知媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。

小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)當(dāng)留意節(jié)儉，盡量少花錢。

鄂教版三班級(jí)品德與社會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，從中了解同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí);

2、讓同學(xué)知道自己來學(xué)校的目的和行為;

3、通過教學(xué)，培育他們“喜愛學(xué)習(xí)，講究方法的好習(xí)慣”。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí);

2、知道自己的目標(biāo)和行為;

3、培育同學(xué)“講究方法，喜愛學(xué)習(xí)的好習(xí)