2023年精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總十篇

2023年精選美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總十篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

1、能運(yùn)用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的形態(tài)添畫出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、PPT：老師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）

4、音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很快樂。哎！只有一件事讓我特殊的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

師：你們真聰慧?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的'背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、嬉戲—撕洞洞。

師：你們說的很好！今日我把你們請(qǐng)來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求：老師打算了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€嬉戲，把上面撕出各種形態(tài)的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螒B(tài)越驚奇越好，洞洞之間要有肯定的距離。）

2、播放音樂《撕報(bào)紙》起先嬉戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒起先創(chuàng)作！

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行新《綱要》，切實(shí)開展幼兒園藝術(shù)教化改革活動(dòng)，以美術(shù)教化探討為突破點(diǎn)，通過教材改革與修訂、老師教化觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教化改革的步伐，提高老師美術(shù)教學(xué)實(shí)力，提升幼兒園美術(shù)教化的質(zhì)量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫助老師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教化觀、兒童觀、評(píng)價(jià)觀。

2、爭(zhēng)取通過1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教化新觀念、受幼兒喜愛、幼兒有肯定生活閱歷基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教化的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒健全人格的培育。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教化觀念。

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中支配若干美術(shù)教化理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)教化觀、兒童觀和評(píng)價(jià)觀。充分相識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)教化中存在的問題與弊端，努力提倡現(xiàn)代化社會(huì)中對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教化的目的，充分相識(shí)美術(shù)教化在開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素養(yǎng)發(fā)展中的地位、功能和作用，突出情感的教化功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教化方法對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步變更老師重創(chuàng)建而忽視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧，提高老師適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的實(shí)力。

2、進(jìn)行教材的修訂與改革

針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對(duì)目前的教材進(jìn)行修訂，通過1—2年的美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教化現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教化的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教化，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教化，活化滲透美術(shù)教化，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教化，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教化的框架體系。從手工、名畫觀賞、繪畫三個(gè)方面動(dòng)身，收集整理一批具有教化新觀念、受幼兒喜愛、幼兒有肯定生活閱歷基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教化的情感表達(dá)、美的'熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒健全人格的培育。

3、發(fā)揮區(qū)骨干老師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動(dòng)

針對(duì)本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干老師比較多的有利條件，進(jìn)行百家爭(zhēng)鳴式的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)請(qǐng)一至兩位老師主持，開展教材匯編、教化理念思辯等活動(dòng)，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高。

四、詳細(xì)支配：

五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)

六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)

七、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思索如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有效的教材收集

九月份：教材收集的途徑、其次次美術(shù)教材的收集與整理

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理

十二月份：對(duì)已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

新的學(xué)期又起先了，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參與各級(jí)各類的賽事。

四、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的`清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)(師德師風(fēng)建設(shè)工作安排)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又起先了。在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際須要，我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)一班的語文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作安排如下：

一、思想政治

忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實(shí)力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注意去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的'情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、視察、相識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進(jìn)行線描寫生練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)潔的面具及小動(dòng)物。

（三）觀賞

1、觀賞中國(guó)畫。

2、欣賞自然物。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識(shí)立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級(jí)段學(xué)生有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的觀賞實(shí)力。

存在問題：

1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的愛好，對(duì)美術(shù)學(xué)問的駕馭，理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

四、措施：

1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行觀賞以增加學(xué)生觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

1、培育學(xué)生的科學(xué)視察實(shí)力，從視察中發(fā)覺立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、能將視察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡(jiǎn)潔的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培育與提高藝術(shù)概括實(shí)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點(diǎn)：視察中發(fā)覺透視事物現(xiàn)象及改變規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將學(xué)問與實(shí)力自然地結(jié)合與貫穿。

2、通過寫生立方體包裝盒，培育學(xué)生的視察實(shí)力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的實(shí)力。

重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的協(xié)商，駕馭立方體的透視畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。

難點(diǎn)：培育學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

生：立方體包裝盒一個(gè)

三、圓柱體的生活用品

1、培育學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的透視規(guī)律，描繪誕生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本事。

2、通過對(duì)立方體和圓柱體的視察與寫生，駕馭各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較、分析、聯(lián)系、推斷、比照等視察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與特性，精確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪誕生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的實(shí)力。

難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和精確地描繪出不同大小、凹凸、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，駕馭改變規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視學(xué)問，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)困難的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、通過對(duì)各種各樣房屋的寫生，培育學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視學(xué)問的實(shí)力，提高描繪景物的技能。

重點(diǎn)：通過對(duì)各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和學(xué)問，將困難的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過視察和分析，對(duì)各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的視察實(shí)力，分析實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力的培育。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機(jī)器人

1、通過教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣闊的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)建的思想情感。

2、通過描繪想象中機(jī)器人的過程，培育學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪實(shí)力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點(diǎn)：培育學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求和酷愛的情懷。

難點(diǎn)：培育學(xué)生視察與分析實(shí)力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特別功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。

師、生：收集各種機(jī)器人的玩具。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

六、變體美術(shù)字

1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征動(dòng)身，對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

2、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培育學(xué)生的再造想象力。

重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)建出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力和形象思維實(shí)力的培育，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，敏捷的、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術(shù)字掛圖。

七、手拉手的動(dòng)物

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生駕馭制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新奇可愛的立體造型作品。

2、通過設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物，培育學(xué)生立體造型實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生的審美情趣。

重點(diǎn)：讓學(xué)生駕馭設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的`動(dòng)物玩具，培育學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的實(shí)力。

難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。

師：多種手拉手的動(dòng)物玩具。

生：手工工具

八、生動(dòng)的紙面具

1、通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作。

2、通過生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作，培育學(xué)生創(chuàng)建思維、審美情趣和動(dòng)手制作實(shí)力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成學(xué)問，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。

難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個(gè)好玩的面具玩具。

2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動(dòng)好玩，培育學(xué)生的再造想象和立體造型實(shí)力。

重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)好玩的面具玩具，培育學(xué)生立體造型實(shí)力。

難點(diǎn)：培育學(xué)生發(fā)散思維，對(duì)面具的臉部作夸張與變形，使面具更好玩。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動(dòng)物

通過瓷塑小動(dòng)物的觀賞，培育學(xué)生健康的審美心理，酷愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國(guó)古代的宏大的獨(dú)創(chuàng)。

難點(diǎn)：培育學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生酷愛生活，酷愛大自然的思想情感。

師：

生：

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十一、泥塑小動(dòng)物

1、用彩泥塑造自己熟識(shí)和寵愛的小動(dòng)物，提高立體造型實(shí)力。

2、在塑造小動(dòng)物的過程中培育學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口，塑造出多種動(dòng)態(tài)，培育學(xué)生創(chuàng)建美的實(shí)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生立體造型實(shí)力，塑造出自己熟識(shí)寵愛的小動(dòng)物，抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的寵愛只情。

難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對(duì)學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。

師：瓷塑小動(dòng)物

生：彩泥工具

十二、牽?；?/p>

1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法，用中國(guó)畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法和墨法，初步駕馭筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。

重點(diǎn)：傳授中國(guó)畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國(guó)畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)學(xué)問和基本技法。

難點(diǎn)：駕馭蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本學(xué)問和技能有機(jī)地結(jié)合起來。

師：有關(guān)的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1、學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫的表現(xiàn)技法，用中國(guó)畫的形式畫一幅梅花圖。

2、駕馭作畫的步驟，運(yùn)用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國(guó)畫的技能。

3、通過觀賞教學(xué)，培育學(xué)生愛國(guó)主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法，培育學(xué)生觀賞中國(guó)畫的審美情趣。

難點(diǎn)：繪畫技能的培育。

師：范畫

生：國(guó)畫工具

十四、小雞

1、用中國(guó)畫的形式，描繪小雞。

2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提中學(xué)國(guó)畫的筆法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國(guó)畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和駕馭墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國(guó)畫工具

十五、淘氣的小猴子

1、用中國(guó)畫的形式描繪出淘氣的小猴子，培育學(xué)生造型與寫意的實(shí)力。

2、從描繪淘氣的小猴子過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)建想象，激勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神。

難點(diǎn)：傳神

師：范畫

生：國(guó)畫工具

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十六、戲劇人物

1、運(yùn)用中國(guó)話技法，畫自己寵愛的戲劇人物。

2、通過對(duì)戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張。對(duì)戲曲人物的動(dòng)作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸?，使人物更具有特性特征?/p>

重點(diǎn)：能用中國(guó)畫的表現(xiàn)技法畫出自己寵愛的戲劇人物。

難點(diǎn)：對(duì)戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音、錄象。

生：國(guó)畫工具

十七、現(xiàn)代中國(guó)畫觀賞（一）（二）

1、了解與觀賞現(xiàn)代有代表性中國(guó)畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國(guó)畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨、運(yùn)色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的愛好

重點(diǎn)：通過觀賞有代表性的國(guó)畫，開闊學(xué)生視野，培育審美情趣。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的愛好，培育學(xué)生酷愛中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

各類畫家作品

十八、漂亮的自然物

1、培育學(xué)生觀賞自然美。

2、培育學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。

3、培育學(xué)生酷愛大自然、愛護(hù)大自然的情感。

重點(diǎn)：讓學(xué)生視察美，發(fā)覺美，說出自我的感受。

難點(diǎn)：通過對(duì)自然物的線條、明暗和色調(diào)的不同來找尋美，培育對(duì)大自然的愛。

各類風(fēng)景畫

十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

師：

生：

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)共有學(xué)生50人，其中女生25人，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊(cè)共18個(gè)課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注意過程與參加?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

三、教學(xué)總目標(biāo)

通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的'過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、單元目標(biāo)

造型·表現(xiàn)：相識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的運(yùn)用自己喜愛的色調(diào)組合。用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作好玩、有特色的鞋子。利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。

綜合·探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

觀賞·評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)潔說出動(dòng)畫片的制作過程。

在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國(guó)環(huán)境愛護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》及公共場(chǎng)所平安的法律法規(guī)或其他平安法規(guī)

五、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、在第三課《美麗的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等美麗的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最終讓學(xué)生視察一幅景色已遭人為破壞的圖片。讓學(xué)生形成劇烈的心理反差，適機(jī)滲透法制教化，提高學(xué)生珍惜愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

六、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已駕馭了肯定的美術(shù)學(xué)問，對(duì)美的事物也有初步的感受實(shí)力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教化理論。主動(dòng)探究探討新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改探討專題

通過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與觀賞實(shí)力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作實(shí)力，激發(fā)創(chuàng)建精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教化的特色，進(jìn)一步相識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫學(xué)問及運(yùn)用，初步駕馭簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為困難的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)干脆作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

七、教學(xué)進(jìn)度支配：（略）

美術(shù)教學(xué)工作安排篇8

一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是：

細(xì)致學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教化課程變革大綱（試行）》和全國(guó)教化作業(yè)會(huì)議的有關(guān)精力，充分知道根底教化課程變革的重要性和艱難性，增加施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為教化研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂教化實(shí)踐。要細(xì)致總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深化研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建立，抓好課題研討。

二、首要作業(yè)：

（一）更新教化理念，輔導(dǎo)教化實(shí)踐。

1、進(jìn)一步細(xì)致學(xué)習(xí)《根底教化課程變革大綱》，更新教化理念，清楚課改方向。在變革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實(shí)踐和反思、變革和立異，全方位地變更教化教化觀念和進(jìn)步教化教化知道。放開教化觀念、放開教化進(jìn)程、放開教化空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教化研討者、課程的'建立者。

2、細(xì)致學(xué)習(xí)和研討根底教化階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教化支配觀摩研討課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教化策略和教化點(diǎn)評(píng)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)校本課程的研討和開發(fā)。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教化理論開發(fā)多媒體教化輔佐課件。細(xì)致支配學(xué)習(xí)教化理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和溝通信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識(shí)水平。

（二）改善教研方法，做好教化作業(yè)。

1、支配學(xué)科新教材的訓(xùn)練，支配教材剖析和教化研討，體會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元教化要求。

2、支配老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教化主見》。

3、重視課程與學(xué)生日子經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)密相關(guān)，使學(xué)生在活躍的情感體會(huì)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)建力。

三、日程支配

九月份

1、實(shí)行整體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。

2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的訓(xùn)練作業(yè)。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教化研討課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科慣例調(diào)研。

3、美術(shù)一年級(jí)團(tuán)體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1、新教材課堂教化研討活動(dòng)。

2、課題研討作業(yè)。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1、支配參加常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

3、課題研討作業(yè)。

一月份

1、課程變革經(jīng)驗(yàn)溝通座談會(huì)。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，參議下學(xué)期作業(yè)。

3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。

4、整理上交材料。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教化活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教化活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思維實(shí)力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的.習(xí)慣。

2、相識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征幼兒園中班美術(shù)愛好班安排幼兒園中班美術(shù)愛好班安排。

4、相識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)運(yùn)用顏色感愛好。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注意幼兒藝術(shù)思維實(shí)力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美

2、注意幼兒自身實(shí)踐操作實(shí)力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實(shí)力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育幼兒園中班美術(shù)愛好班安排工作安排。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手實(shí)力、培育幼兒參加愛好。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、春天到（繪畫）

2、漂亮的蝴蝶（繪畫）

3、歡樂的春游（繪畫）

4、臺(tái)布設(shè)計(jì)（繪畫）

5、美麗的房子（美工）

6、綠色田園（繪畫）

7、快樂帽（美工）

8、公路上來往的汽車（繪畫）

9、畫中的向日葵（繪畫）

10、開餐館（泥工）

11、小老虎（折紙）

12、制作“六一”小畫冊(cè)（繪畫）

13、云兒變變變（繪畫）

14、五彩鳥（繪畫）

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