中學2023-2024年度工作計劃

XXXX中學2023-2024年度工作計劃2023年，學校將繼續(xù)圍繞“辦好人民滿意的學?！边@條主線，以“提高學校滿意度”為工作目標，圍繞“加強黨建品牌建設、精細學生養(yǎng)成教育、深化教師梯隊建設、提升教學成績以及打造學校特色發(fā)展”等重點工作，重實效，爭一流，全面提高學校教育教學質量。(-)加強黨的建設方面.圍繞一個目標。圍繞打造“辦好人民滿意的學校”這個目標，扎實推進“廉政文化進校園”黨建品牌建設工作，開展“當龍頭，做表率”和“黨徽在一線閃光”活動，持續(xù)開展“發(fā)現榜樣”活動，認領黨員先鋒崗，示范崗，樹立黨員良好形象，以實際行動給群眾作表率。.夯實兩個基礎。繼續(xù)深入系統扎實學習X精神，實施“星耀六中之年度人物”評選，不斷筑牢思想之基和群眾之基。.抓好三個品牌。抓好“廉政文化進校園”黨建品牌的內涵深化和輻射引領；做好“四聯”幫扶工作法的再延伸、再提升，形成精準幫扶品牌；抓好黨員志愿服務品牌。.做好四項保障措施。一是建立干部師德師風預警制度,推行黨員干部定期向黨支部述職述廉和學校重大決策監(jiān)督執(zhí)行制度；二是加強黨員隊伍教育和管理，開展“亮身份、樹旗幟”活動、落實黨員評價評議制度，使教師隊伍形象立得?。蝗菆猿帧包h員+”工作模式，打造一批德才兼?zhèn)涞狞h員干部隊伍；四是加強“燈塔黨建”平臺建設，使用好“學習強國”平臺，推進“三會一課”制度化常態(tài)化，開創(chuàng)性地開展黨建工作。（二）細致學生養(yǎng)成教育.學生養(yǎng)成教育本著“近一點、小一點、實一點”的原則，將養(yǎng)成教育的內容具體化，把日常行為規(guī)范要求分解成細目，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；根據學生年齡階段和成長特點，確定每個年級、每個學期的常規(guī)養(yǎng)成重點,通過主題班會、宣傳教育、主題教育活動、社會實踐和陽光班級評選等方式，達到有梯度、有層次的常規(guī)養(yǎng)成教育，不斷提升學生的規(guī)則意識、文明禮儀素養(yǎng)，提高綜合素質。.提高家庭教育水平，浸潤習慣養(yǎng)成，學校將繼續(xù)組織線上線下相結合的家庭教育講座，創(chuàng)建、評選“學習型家庭”,不斷提升家庭教育水平；2023年開設“家校直通車”，豐富家校溝通渠道，第一時間了解家長訴求以及對學校工作的意見建議；充分發(fā)揮三級家委會的作用，參與學校管理，協調家校社的關系；組織開展“家長開放日”和“家長進校園”活動，全面開展有效家訪，達到覆蓋面100%,進一步加強家校溝通，增強家長對學校工作的知曉度和教育的滿意度。（三）深化教師梯隊建設.結對子有效發(fā)揮老教師傳幫帶作用。學校通過“青藍工程”結對“師徒同課異構”“優(yōu)秀師徒”評選等活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師的傳幫帶作用，一方面對青年教師盡快適應新環(huán)境、新崗位，提升教育教學水平起到引領作用;另一方面也讓老教師感到壓力，迸發(fā)出活力，走出“高原期”,“職業(yè)倦怠期”，實現專業(yè)再發(fā)展。.點線面結合發(fā)揮名師引領輻射作用。學校堅持以“培育一個點，帶動一條線，影響一個面”為思路，大力實施“名師培育”計劃，積極發(fā)揮名師的引領、帶動和示范作用。通過發(fā)揮各級各類名師工作室在團隊建設、成員培養(yǎng)、教學教研、教育培訓等領域的優(yōu)勢和引領作用，積極打造學術高地,培育高質量教師隊伍。.校內外定向培養(yǎng)激發(fā)骨干教師潛力。學校將繼續(xù)遵循“精準滴灌、定向培養(yǎng)、團隊引領”的原則，注重校內外資源的有效融合，通過邀請名家開展專題講座、舉行骨干教師示范課、參與校內外交流研討、加入名師成長工作室等方式,對骨干教師進行精準指導，引導骨干教師從優(yōu)秀走向卓越。.深化“四輪驅動”青年教師培養(yǎng)模式和路徑。學校將推進通過黨團驅動、共同體驅動、文化驅動和多元評價驅動的模式，加強對青年教師的持續(xù)性、系列化地培訓引領；常態(tài)化開展青年教師座談會、線上主題研討、撰寫教育案例、素養(yǎng)展示等活動，提升青年教師專業(yè)化成長。（四）提升教學成績.優(yōu)化教學常規(guī)管理，通過加大常規(guī)檢查力度、教研和集體備課力度，著力研究新課程標準、教學方式變革以及教育教學中的關鍵問題。.加強課堂教學研究，加強“教學評一體化”理念與策略的學習及“一三一”教學模式的研究，通過教研共同探討、交流學習，及時解決教學實踐中遇到的實際問題，進一步完善學?！耙蝗弧闭n堂教學模式。.抓好畢業(yè)年級教學，加強中考命題研究，提升命題素養(yǎng)，以升推進課堂教學改革；定期召開畢業(yè)班班主任會、畢業(yè)班學生會、畢業(yè)班教師質量分析會，跟蹤畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略，做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。.加強學科基地建設和聯盟校際交流，以“主題教研”的形式，成立“聯合教研組”，通過相互聽課、集體備課、專題研究、同課異構等教研活動，形成教師之間合作、交流、共探、共享的教研機制，發(fā)揮集體的智慧，尋求解決問題的辦法。（五）打造學校特色發(fā)展.彰顯藝體教育成果，學校藝術社團秉承“走出去、請進來”的辦團理念，完善規(guī)范各團訓練，不斷鍛造學校射箭、武術操品牌；做好體育常規(guī)課程與競技項目兩手抓，抓好學校田徑運動隊訓練，做好骨干運動員培養(yǎng)工作和訓練總結，爭取在縣市各類比賽中取得優(yōu)異成績。.爭創(chuàng)科技創(chuàng)新特色品牌，采取科技教師“任務到人、模塊管理”的模式進行科技教學與培訓工作，利用課余時間組織社團培訓，同時邀請專家線上、線下指導相結合的學習模式，以賽代練，積極參加各級人工智能與科技創(chuàng)新比賽活動，力爭取的優(yōu)異成績。.凸顯心理健康教育護航作用，扎實做好全體學生心理狀態(tài)普測工作，并確定學生關注級別進行針對性輔導。積極組織心理健康月活動，開展“專家進校園”案例督導和中考減壓專題