2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯總篇

2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯總篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

四年級(jí)禮儀教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)《小學(xué)文明禮儀教化》課程教學(xué)，面對(duì)新的工作任務(wù)和新課程，仍堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。進(jìn)一步相識(shí)到德育教學(xué)和禮儀課程在小學(xué)學(xué)校中的重要性。半學(xué)年來在學(xué)校的正確引導(dǎo)下工作有了新的改變，也有很多不足之處，工作中有很多感想現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以身作則，樹立榜樣

榜樣的力氣是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍Y儀老師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀老師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課老師中，學(xué)生對(duì)禮儀老師的`一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此，禮儀老師必需以身作則，我們禮儀課老師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。

二、明確要求，集體教化

對(duì)學(xué)生提出要求詳細(xì)、明確、具體的文明禮儀常規(guī)，是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做，

首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、詳細(xì)、具體的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。一起先就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀

教化。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在語言方面，從說好“您好、請(qǐng)、感謝”這三句話為切入點(diǎn)，同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實(shí)際探討了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培育好習(xí)慣，老師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了相識(shí)和理解。

三、持之以恒，堅(jiān)持究竟

文明禮儀教化，是一種養(yǎng)成教化。通過教化訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充溢信念，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提示他們見到老師主動(dòng)問好；假如老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校內(nèi)之外，他們見到老師都能主動(dòng)問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。我堅(jiān)持正面教化，留意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平常我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)覺禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行剛好的確定。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大，有好仿照和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較簡(jiǎn)單取得效果的。但由于受家庭、社會(huì)

和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的詳細(xì)要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象，不要?dú)怵H，應(yīng)對(duì)學(xué)生充溢信念。我們常常提示學(xué)生見到老師、客人主動(dòng)問好；假如老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論在哪兒見到客人、老師都能主動(dòng)問好、或者行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。

總之，文明禮儀教化靠老師和學(xué)校教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)依靠家長(zhǎng)、社會(huì)共同來完成，才能取得令人滿足的效果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

XX——XX學(xué)年，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和上級(jí)教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十八大”精神為指引，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，仔細(xì)貫徹縣教化局的工作思路，以關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為基點(diǎn)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，有序推動(dòng)教化強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建步伐，教學(xué)教研工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)佳績(jī)。

●工作亮點(diǎn)：

——聚焦有效課堂抓落實(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理見成效。各校以“創(chuàng)建高效課堂”為主題，以改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，主動(dòng)開展“有效課堂”評(píng)估課和公開周活動(dòng)，共同探究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式。

——教化科研活躍創(chuàng)新，成果顯著。各校堅(jiān)固樹立“科研促教，科研興?！钡睦砟?，用課題探討給課改補(bǔ)鈣。圍繞XX秋申報(bào)立項(xiàng)的7個(gè)小專題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開展探討，并取得階段性成果。累計(jì)XX-XX學(xué)年全鎮(zhèn)老師共有20多個(gè)教科研成果獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

——團(tuán)結(jié)拼搏，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)。六年級(jí)畢業(yè)生參與縣期末文化素養(yǎng)檢測(cè)人平均總分215.6分，全科總分及格率72.9%，全科總分優(yōu)秀率49.8%，位居全縣前列。全鎮(zhèn)共有373人進(jìn)入縣1600名。參與縣二數(shù)、五數(shù)、三語、四英抽測(cè)成果優(yōu)秀，也位居全縣前列。

——校內(nèi)文化顯特色，素養(yǎng)教化發(fā)展好。各校想方設(shè)法美化校內(nèi)環(huán)境，合理布局，彰顯特色。圍繞“誦國學(xué)經(jīng)典，揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題，舉辦內(nèi)容豐富的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽和“慶六一”文藝展演活動(dòng)，陶冶了師生情操，進(jìn)一步提升了校內(nèi)文化底蘊(yùn)。參與XX年郁南縣小學(xué)生文藝展演再獲一等獎(jiǎng)。參與郁南縣青少年美術(shù)、書法大賽獲二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人。全學(xué)年學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽共有30多人次獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

——推普工作有成效，XX年被評(píng)為郁南縣推廣一般話先進(jìn)單位。

●主要做法：

一、增加責(zé)隨意識(shí)，塑造良師形象

1、深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，仔細(xì)貫徹《郁南縣教化系統(tǒng)開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教化活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際開展主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行有效措施主動(dòng)整改“三風(fēng)”。進(jìn)一步增加了老師的`工作責(zé)任感和歷史使命感。

2、遠(yuǎn)學(xué)“會(huì)寧精神”，近學(xué)“最美老師”，督促老師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象，打造出一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

3、在全鎮(zhèn)師生中主動(dòng)開展“我心中的好老師”主題征文活動(dòng)。激勵(lì)師生找尋、學(xué)習(xí)身邊“勤教、樂教、善教”的優(yōu)秀老師，樹典型，弘正氣。提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，不斷提升學(xué)校的良好形象。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1、深化學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（XX）導(dǎo)讀與實(shí)施》《有效教學(xué)十講》《高效課堂八講》，主動(dòng)開展“有效課堂”評(píng)估課活動(dòng)。3月下旬在中心校勝利舉辦“有效課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)，通過發(fā)揮“本地名?！钡妮椛渥饔茫行嵘益?zhèn)各校的管理水平，不斷提高課堂教學(xué)效率。

2、多渠道開展老師培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。一是進(jìn)一步拓寬“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)途徑，讓更多的老師接受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。本學(xué)期先后兩次（4、6月）邀請(qǐng)全國特級(jí)老師、廣東省名師工作室主持人、原廣州荔園小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)希暐前來指導(dǎo)教學(xué)教研工作，舉辦校長(zhǎng)及中層干部培訓(xùn)講座。進(jìn)一步提升了全鎮(zhèn)老師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部的辦學(xué)管理實(shí)力。二是改進(jìn)校本培訓(xùn)方式，通過上好研討課，舉辦專題研討會(huì)，觀看視頻講座、課堂實(shí)錄，撰寫教學(xué)敘事或讀書心得體會(huì)等形式，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性，夯實(shí)老師的基本功。三是加強(qiáng)骨干老師的培育，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛的“名師”隊(duì)伍，結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)科老師共同成長(zhǎng)。

3、以課題探討為載體，大力打造高效課堂。各校堅(jiān)固樹立“科研促教，科研興?！钡睦砟睿谜n題探討給課改補(bǔ)鈣。圍繞去年12月申報(bào)立項(xiàng)的7個(gè)小專題，堅(jiān)持“問題即課題，反思實(shí)踐即探討，成效即成果”的方針，立足有效課堂，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開展探討，努力解決實(shí)際問題。現(xiàn)階段，各校均已取得階段性成果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

時(shí)間荏苒，半個(gè)學(xué)期不知不覺間已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)老師的純真與美妙，更可喜的是經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累、探究，我在英語教學(xué)上日趨成熟，漸漸收放自如。本學(xué)期我照舊在后嶼子小學(xué)擔(dān)當(dāng)三個(gè)年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就該學(xué)期的狀況，總結(jié)如下。

首先，我認(rèn)為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)愛好，維持激情。

作為一名老師，我始終認(rèn)為，愛好是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過程中，我特特留意激發(fā)學(xué)生的愛好和保持愛好。為此我?guī)е鴮W(xué)生做嬉戲，采納量化管理，不同的獎(jiǎng)懲措施，小組學(xué)習(xí)，加入小組競(jìng)爭(zhēng)和消遣成分，吸引學(xué)生留意力。同時(shí)，在上課時(shí)，我會(huì)發(fā)揮自己的激情，用我的熱忱感染每一個(gè)同學(xué)，而不是呆呆的讀課本，機(jī)械的傳授學(xué)問。

2、剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。

這兩個(gè)學(xué)期，后嶼子的英語取得了特別大的進(jìn)步，其中特別重要的緣由是我高度重視了英語的剛好復(fù)習(xí)和充分的操練。英語是一門語言，既然是語言，就須要說出來，所以，這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段，讓學(xué)生張開嘴巴，說英語，練英語。

3、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。

盡管是小學(xué)英語，可是四五年級(jí)已經(jīng)有了書寫的要求。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語書寫時(shí)，我知道書寫到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級(jí)26個(gè)字母的大小寫書寫。重新教四年級(jí)同學(xué)正確書寫26個(gè)字母，學(xué)習(xí)單詞和句子時(shí)，我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知，五年級(jí)書寫內(nèi)容比最多，要求最好，但是五年級(jí)的書寫卻不志向，所以五年級(jí)也重新學(xué)習(xí)26個(gè)字母，我多次強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生書寫的整齊。為了達(dá)到目的，我們采納了小組檢查和監(jiān)督，幫助學(xué)生打好書寫的基礎(chǔ)。

4、在英語教學(xué)中貫徹道德教化原則。

作為一名學(xué)生，首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說很重要，但是學(xué)會(huì)做人更重要。所以每每上課時(shí)，只要有合適的機(jī)會(huì)，我會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一些情感教化或者進(jìn)行一些教化等，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

5、仔細(xì)備課。

依據(jù)里莊的備課要求，我們英語組在于老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)備課。首先，網(wǎng)絡(luò)備課能夠剛好完成，并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外，筆頭備課我也仔細(xì)完成，寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)。

6、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

英語組備課比較頻繁，同事之間聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)特別多。結(jié)合其他老師閱歷、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課之余采納量化管理方法，小組學(xué)習(xí)，間或的節(jié)目表演等等，提高自己的上課技能。

7、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級(jí)。五年級(jí)的同學(xué)立刻要升六年級(jí)，聽說讀寫的要求相對(duì)高，所以相對(duì)應(yīng)的讀寫作業(yè)略微多一些。而四年級(jí)初次接觸單詞和句子書寫，作業(yè)量要有但切記過多，打擊學(xué)生主動(dòng)性。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)，剛剛接觸英語，充溢了簇新感，主要再聽讀上要求高一些。作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，通過對(duì)作業(yè)的管理，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

8、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

后嶼子的'英語之前由于各種緣由，基礎(chǔ)特別薄弱。通過第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步，但是仍舊有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習(xí)步伐，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，和學(xué)生進(jìn)行溝通，找到學(xué)生心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆昙?jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好,對(duì)英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力實(shí)力、口語表達(dá)實(shí)力、閱讀實(shí)力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五實(shí)行的措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

4、在往后的教學(xué)中，我要更主動(dòng)地思索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。

如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的主動(dòng)性。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，實(shí)行新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬間，我們又要送走20xx年，迎來20xx年。即將過去的20xx年，留給我許多歡樂，更留給我許多收獲?，F(xiàn)將一年的工作狀況總結(jié)如下。

思想狀況：

新的一年起先了，我送給自己一句話激勵(lì)自己：生命就是一個(gè)賽程，每人每天都在跨越障礙，信任自己，會(huì)做好的。我要求自己，每天盡可能抽出一些時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充溢自己，豐富自己，提升自己。

工作狀況：

這是我到進(jìn)修學(xué)校工作的其次個(gè)年頭，所以我絲毫不敢懈怠，工作仍舊是認(rèn)仔細(xì)真、勤勤懇懇。一年里，利用兩個(gè)假期充分研讀了一、二、三三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，又閱讀了一些教學(xué)參考資料，然后對(duì)全縣一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)，溝通研討了教學(xué)過程中遇到的一些問題，收到了比較好的效果。在每學(xué)期開學(xué)初都仔細(xì)制定了一、二、三三個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度表，為各學(xué)校做好學(xué)期初各種服務(wù)工作。

三月份，我們進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽課活動(dòng)，先后去了試驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)青小學(xué)、圣水中心校、前進(jìn)小學(xué)、成功小學(xué)、建設(shè)小學(xué)。每到一所學(xué)校，我都特別仔細(xì)地聽課，課后同任課老師虛心地溝通溝通，很好地提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

四月份，我們?nèi)耘f先是深化到各學(xué)校聽常規(guī)教學(xué)課。我們先后去了時(shí)家店中心校、駝腰嶺中心校、五道溝中心校，通過聽課，我們既了解了每個(gè)學(xué)校的教學(xué)狀況，同時(shí)為我們?cè)鯓舆M(jìn)一步開展教學(xué)教研活動(dòng)明確了方向。15日，我們?nèi)ト雌种行男?、紅石中心校聽課，聯(lián)系確定在三源浦召開數(shù)學(xué)片教研會(huì)有關(guān)事宜。24日，我們又去三源浦中心校統(tǒng)一聽教研課試講。由于我們打算工作做得充分，29日在三源浦召開的數(shù)學(xué)有效教學(xué)片教研會(huì)開得特別勝利。教研會(huì)上，一共展示了五節(jié)數(shù)學(xué)課，下午課后，我們先是進(jìn)行了老師和教研員的互動(dòng)研討，提問答疑，然后，我對(duì)兩節(jié)低年級(jí)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最終，梁老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)講座。

五月份，8日，和語文教研員張老師上午去建設(shè)小學(xué)，下午去成功小學(xué)聽了兩節(jié)語文課，收獲特別大。14日，主動(dòng)參與了全縣的語文教學(xué)研討會(huì)，做吹哨工作，忙活了一天，雖然累了一點(diǎn)，但是看到語文教研會(huì)圓滿勝利，心里還是充溢了喜悅。15日、16日，梁老師出完了六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題，我負(fù)責(zé)用電腦打出來，時(shí)間短，任務(wù)急，很辛苦，我用兩天時(shí)間精彩地完成了任務(wù)。27日，我們?nèi)ズ嗤ㄖ行男Ｂ犝n；29日，我們?nèi)チ_通山中心校聽課。

六月份，我們起先籌備出期末考試題。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)驚慌，我們下鄉(xiāng)聽課比以前少了。這學(xué)期出題時(shí)間比較富裕，但是我們這一次出題一律要形成電子文本，難度增加了，好在我剛剛完成六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù)，我仔細(xì)對(duì)待，最終很好地完成了出題任務(wù)。

七月份，接近學(xué)期末了，我們?cè)谶M(jìn)行個(gè)人網(wǎng)頁制作工作，我不太會(huì)，都是老同學(xué)左主任幫助我制作的，我非常感謝她。13日，我們小教部四位教研員前往長(zhǎng)春聽課學(xué)習(xí)，我們19日才從長(zhǎng)春返回，此次學(xué)習(xí)，我的收獲大極了。

九月份，教化局組織試驗(yàn)、長(zhǎng)青部分老師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我們首先到這兩所學(xué)校確定人選，然后于17日去這兩所學(xué)校聽老師試講，進(jìn)行溝通溝通。19日，我們一同去孤山子參與送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們先聽課，然后同孤山子全鄉(xiāng)對(duì)應(yīng)年段老師進(jìn)行了課后評(píng)課研討，受到了老師的好評(píng)。22日，我們小教部全體老師參與了英語教研員組織的全縣英語老師空講競(jìng)賽活動(dòng)，使此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。25日，我們?nèi)デ斑M(jìn)小學(xué)聽課，了解探討常規(guī)教學(xué)工作。

十月份，我們首先去建設(shè)小學(xué)、成功小學(xué)進(jìn)行了聽課，了解探討常規(guī)教學(xué)工作。14日，我們?nèi)ナニ?、亨通、新發(fā)各小學(xué)聽課，確定圣水片教研會(huì)講課人選。15日我們?nèi)ラL(zhǎng)青小學(xué)聽課，參與了市教化學(xué)院到柳河對(duì)各個(gè)學(xué)科課程改革的調(diào)研工作。17日，我們又去圣水聽老師試講，探討講課狀況。22日，我們勝利地在圣水召開了語文、數(shù)學(xué)實(shí)效教學(xué)片教研會(huì)。此次活動(dòng)，共支配了5節(jié)課，下午課后，我們小教部全體教研員同與會(huì)的圣水、亨通、新發(fā)各鄉(xiāng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)研討、問題答疑，研討、答疑在輕松開心和諧的氛圍中進(jìn)行，教研會(huì)收到了特別好的效果。

十一月份，我們重點(diǎn)協(xié)作師訓(xùn)部進(jìn)行了對(duì)骨干老師進(jìn)行聽課評(píng)定工作。從本月13日到12月1日，我們歷時(shí)近四周時(shí)間，從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，走了22所小學(xué)，我共聽了39位骨干老師的課，一方面很好地完成了聽課評(píng)定工作，一方面也使我更好地了解了我縣骨干老師的課堂教學(xué)狀況。完成這項(xiàng)工作后，我們立刻投入到學(xué)期末考試命題工作。我們抓緊一切時(shí)間，用了不到三周時(shí)間最終很好地完成了任務(wù)。

本學(xué)期，更值得我欣慰的是，我的'數(shù)學(xué)教研博客在黃處長(zhǎng)的幫助下最終開通了，并且發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上。目前，上網(wǎng)參加評(píng)論的老師還很少，（有的老師沒有電腦，有的老師不知道必需先注冊(cè)才能留言、評(píng)論）我會(huì)接著努力，多上傳一些適合老師學(xué)習(xí)的，有利于老師專業(yè)成長(zhǎng)的好內(nèi)容，為更好地服務(wù)于一線老師做出我最大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

參與完這次朗文小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)暨20xx小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)后，感受頗深，領(lǐng)會(huì)了幾位老師的精彩授課，他們的英語閱讀教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法敏捷多樣，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。

閱讀實(shí)力是英語語言實(shí)力中的一項(xiàng)重要組成部分。不僅是英語教學(xué)的目的之一，也是一種重要的英語學(xué)習(xí)手段。無論對(duì)于學(xué)生將來應(yīng)試還是將來的生存發(fā)展，閱讀都是一種特別必要的學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)生獲得信息的最重要的方式之一。小學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，在閱讀教學(xué)中要特殊留意培育小學(xué)生的閱讀實(shí)力。從幾位老師的課上，我們都能從中找到以下一些共通點(diǎn)：

1.幾位老師都特殊留意在上課之前剛好給學(xué)生供應(yīng)有關(guān)課文內(nèi)容的背景學(xué)問材料和預(yù)習(xí)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。背景學(xué)問材料有助學(xué)生理解課文，也能拓寬學(xué)生的學(xué)問面，開闊其視野，為課堂教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行作好心理和學(xué)問上的`打算。

2.特殊注意激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。對(duì)于不同課文，幾位老師采納了不同形式導(dǎo)入新課，其中有提問、講故事、設(shè)置懸念、介紹背景、觀看影片、唱歌等。

3.學(xué)生參加閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間特殊足夠。以老師為中心的“講解式”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的“任務(wù)式”。以學(xué)生為主體的任務(wù)式活動(dòng)，讓學(xué)生作為閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主角，并使閱讀活動(dòng)作為一種主動(dòng)的、探究式的認(rèn)知體驗(yàn)。在“任務(wù)式”活動(dòng)中，老師多層次，多形式設(shè)計(jì)各種閱讀活動(dòng)，如設(shè)置學(xué)校拍賣會(huì)情境，角色扮演等。

通過這次活動(dòng)，使我對(duì)小學(xué)英語閱讀教學(xué)有了更深的相識(shí)和了解，我將把這次學(xué)習(xí)所得主動(dòng)應(yīng)用于我以后的閱讀教學(xué)課堂中，并不斷探究，優(yōu)化閱讀教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

一、根據(jù)學(xué)校要求，每周我都仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學(xué)效率。

主動(dòng)聽課、參加教研、擅長(zhǎng)反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也變更了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推動(dòng)

1、學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生學(xué)問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生學(xué)問落實(shí)的狀況的更好駕馭，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的相識(shí)。從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我始終堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未起先。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，專心貫徹教研中心精神，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，專心開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，同心同德抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有安排地組織老師對(duì)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變老師觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，變更了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面對(duì)全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神仔細(xì)落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了老師課堂教學(xué)水平。

經(jīng)教育處支配，開展了每人一節(jié)課活動(dòng)，老師們專心參加，仔細(xì)備課，力爭(zhēng)打造精彩課堂，并剛好上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。透過參與區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會(huì)，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增加了教學(xué)的樂趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的'提高。

二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，專心查找相關(guān)資料。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組老師進(jìn)行探討，最終達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力氣，一步步把教學(xué)探討引向深化。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教化的生命線。我們英語教研組全體老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，專心探討和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注意有效教學(xué)。能夠說，一次打算公開課的過程，就是一位老師成長(zhǎng)的過程。透過聽課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周起先，張文杰，衣芳娟等老師就接連上了觀摩課或溝通課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)辯，相互促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六年級(jí)英語溝通研討課。

老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)――教書育人而努力奮斗。不斷探究，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后接著努力的方向。

四、開展教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教化科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師醒悟地相識(shí)到，教化科研是提高教化教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，老師們仔細(xì)地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動(dòng)探討。我們期望透過試驗(yàn)探討，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地激勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)看法，有效發(fā)揮他們的專心主動(dòng)性，逐步增加英語學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我們開展了四年級(jí)英語書寫競(jìng)賽；五年級(jí)英語手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。提高自身的教科研水平，切實(shí)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教化教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此，我們接著組織全組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，剛好了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音學(xué)問的講座，不斷提高全組老師的教化教學(xué)潛力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于老師，為提高教化教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

六，今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(zhǎng)，在平常的教研工作中，的確還有許多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改善提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：

1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有安排、有支配、有落實(shí)。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語老師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，并剛好寫出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁。

我鎮(zhèn)英語老師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依舊無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，英勇向上。信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，透過我們的不懈努力，必需會(huì)取得更加優(yōu)異的成果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)安排，仔細(xì)完成了教學(xué)任。

通過試驗(yàn)，學(xué)生的視察實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力、操作實(shí)力、比較實(shí)力、分類實(shí)力、推.實(shí)力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做試驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長(zhǎng)視察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問應(yīng)用于生活的實(shí)際中，能夠說明常見的自然現(xiàn)象及生活的現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面對(duì)全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。在運(yùn)用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活的環(huán)境、閱歷背景、特性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和老師供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗(yàn)過程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)拿艚?，老師可依?jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，而學(xué)生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

隨著課程改革的深化進(jìn)行，老師的確轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教化教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)學(xué)問，剛好查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀閱歷，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、操作試驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、溝通互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。依據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級(jí)在老師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危急性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的愛好深厚，試驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況的支配指導(dǎo)學(xué)生參加課外探討，將課堂教學(xué)延長(zhǎng)到課外，豐富了學(xué)生的學(xué)問，培育了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了技能，培育學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持試驗(yàn)、連續(xù)視察記錄、查閱資料的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決生活的中的實(shí)際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參加，自主探究，主動(dòng)性特別高。許多學(xué)生主動(dòng)參加科普制作競(jìng)賽，體現(xiàn)了他們對(duì)科普學(xué)問的酷愛。

試驗(yàn)室、打算室由試驗(yàn)專職老師全面管理，做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，定期清洗、..、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的運(yùn)用狀況的，剛好上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和運(yùn)用，平常填寫好各種表冊(cè)，仔細(xì)對(duì)待試驗(yàn)登記表的填寫。

今后，我校將接著轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建性和主動(dòng)性，主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)的改革和探究，努力培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的主動(dòng)性，保證明驗(yàn)開出率接著保持甚至超過100%。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9

本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)行黨的群眾路途教化精神，學(xué)校的教化教學(xué)工作取得了很好的成果，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的確定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、開展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校特崗老師多，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)實(shí)力相對(duì)較低的實(shí)際狀況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容?！罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參加，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過變更教案書寫格式，加大聽課力度等加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、深化“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的老師結(jié)對(duì)培育工程。在20xx年“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化老師結(jié)對(duì)培育工程，通過骨干老師與非骨干老師、老老師與青年老師、骨干老師與特崗老師結(jié)對(duì)子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗老師成長(zhǎng)起來，成為教學(xué)的行家里手，提高校本探討的水平。平常教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間主動(dòng)互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外，為給特崗老師創(chuàng)建更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟老師每周聽一次師傅老師的課，并寫出聽課心得;師傅老師每?jī)芍苈犚淮瓮降艿恼n，并在課下溝通給出指導(dǎo)性看法。

3、持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造華蜜課堂，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。

在推行小學(xué)語文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中，重點(diǎn)抓好“課前小探討、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)覺、主動(dòng)參加、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語各科共6位老師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明白，我校在教學(xué)改革的`路上越走越寬。

以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合，讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來，多培育教學(xué)中的中間力氣。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素養(yǎng)培育，讓學(xué)生不僅在學(xué)問上有所收獲，在素養(yǎng)上也有大大的提升。

這一學(xué)期以來，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，教化教學(xué)工作取得了較好的成果。在以后的工作當(dāng)中，我們將接著落實(shí)黨的群眾路途教化精神，克服不足，發(fā)揚(yáng)成果，爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員肯定會(huì)全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇10

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，教學(xué)工作緊緊圍繞“教化質(zhì)量提升”這一主題，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織老師主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，提高老師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、深化開展校本教研活動(dòng)，努力提高老師素養(yǎng)。

老師是提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)探討之路，是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測(cè)試”工作，大力加強(qiáng)對(duì)老師對(duì)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過探討、溝通、聽講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重視集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培育學(xué)生發(fā)覺問題，解決問題實(shí)力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改相識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、組織開展好校級(jí)教研活動(dòng)：每周四上午放第一節(jié)語文，其次節(jié)數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)，雙周一下午第三節(jié)組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有安排、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加。

4、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)工作。開學(xué)初我校對(duì)新進(jìn)義學(xué)堂的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂老師的敬業(yè)精神，其次是對(duì)教化實(shí)力的培育，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的老師群體中來。

5、組織老師外出學(xué)習(xí)聽課，把先進(jìn)的教化理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開闊了老師的視野。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)微環(huán)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位老師在上課前作好充分的教學(xué)打算，上